幼兒園大班教案

時間：2022-10-10 10:33:28 幼兒園教案我要投稿

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【實用】幼兒園大班教案范文匯總8篇

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】幼兒園大班教案范文匯總8篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在玩玩講講等活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

　　2、在活動中進一步發(fā)展幼兒的探索能力。

　　3、通過小游戲，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一把掛鎖（配匙），老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。

　　2、鑰匙一串。金鑰匙（紙質(zhì)）7－8把。

　　活動過程：

　　一、參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認認講講這叫什么鎖，在哪里見過的。

　　二、學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　�。�1）幼兒自由玩掛鎖。

　　（2）以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　　A、開鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　B、關(guān)鎖、掛鎖對準小孔――往下按。

　　C、再練一次開、關(guān)掛鎖。

　　三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論、一把鑰匙只能開一把鎖。

　　四；觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

　　齒、觀察齒像什么?把手、觀察把手的形狀

　　小孔、出示一串鑰匙，了解小孔的作用。

　　五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖、指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。

　　六、游戲“金鎖、銀鎖”

　　1、集體學(xué)兒歌�！敖疰i、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

　　2、講解游戲規(guī)則、

　　一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。

　　3、幼兒商量輪流分工。

　　4、游戲3－4遍。

　　活動反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

幼兒園大班教案篇2

　　活動背景

　　每次小朋友洗手的時候，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點，洗完手立即關(guān)掉水龍頭。”為了讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。

　　另外，隨著社會上水污染的現(xiàn)象越來越嚴重，經(jīng)常看見水面上有漂浮物，水的顏色變了等等。

　　同時結(jié)合本周主題“保護環(huán)境”，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。因此，我設(shè)計了這一綜合活動《寶貴的水》。

　　活動目標(biāo)

　　1、感知水和人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

　　2、能積極設(shè)想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。

　　活動準備

　　水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

　　活動過程

　　1、了解水與人們生活的密切關(guān)系：

　�。�1）討論：我們什么地方需要用到水？

　�。�2）出示水各種用途的圖片，引導(dǎo)幼兒講述水與人們生活的密切關(guān)系（人們的生活、生產(chǎn)活動都離不開水，動物、植物都需要水。）

　�。�3）結(jié)合水受到污染的圖片請幼兒設(shè)想：如果沒有水或世界上所有的水都受到了污染會怎么樣？

　　2、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護水資源的方法：

　　（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重污染的嚴峻狀況。

　�。�2）請幼兒討論并設(shè)想保護水資源的方法（如不向河道亂扔垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強水資源的管理等）

　　3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。

　　課題分析

　　1、本活動利用各種圖片引導(dǎo)幼兒由講述水與人們生活的密切關(guān)系及水受到嚴重污染，最后設(shè)想保護水資源的方法，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，調(diào)動了幼兒講述的積極性。

　　2、通過本次活動，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

　　2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想像、創(chuàng)編。

　　3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

　　活動準備：多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

　　活動過程：

　　一、猜猜想想，引出主題“雨”

　　1、猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”

　　2、提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地,當(dāng)小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音）

　　二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。

　　1、幼兒欣賞詩歌

　　（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。

　　（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？ 2、幼兒再次欣賞詩歌

　　師：當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽 3、幼兒觀看課件，理解內(nèi)容

　�。�1）剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？

　�。�2）小雨落在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？

　　（3）小雨落在傘頂上，發(fā)出滴滴答，它在傘頂上干什么？

　�。�4）小雨鉆進花蕊，發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢？

　　（5）小雨落在窗玻璃上，發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？ 4、幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境

　　師：小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧！ 5、幼兒朗誦

　　師：這首散文詩美嗎？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。

　　三、創(chuàng)編詩歌，大膽表達

　　1、提問：調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音？

　　2、幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達。

　　四、尋找生活中的小雨樂器

　　1、出示沙錘

　　師：今天老師給小雨帶來了一位朋友，（沙錘）。誰來學(xué)學(xué)這個聲音！

　　2、出示盒子

　　師：聽! 誰來學(xué)學(xué)這個聲音！好象小雨落在了哪里？

　　3、出示尼龍袋

　　師：這是什么？它能發(fā)出怎樣的聲音呢？誰來試試

　　五、結(jié)束——小雨音樂會

　　教師：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音�，F(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會好嗎？

　　附：散文詩《聽雨》 下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

　　沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。

　　滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。

　　吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。

　　叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

　　沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化，并愿意用動作表達感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒做出動作。

　　活動準備

　　準備一個音響、手絹

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　放音樂《找朋友》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

　　二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

　　1、欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

　�。�1）教師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣？幼兒答：找個好朋友

　�。�2跟著音樂做自己喜歡的動作。

　　小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋友，特別高興。引導(dǎo)幼兒準備

　　三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

　　1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

　　1、教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

　　2、教師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

　　四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

　　游戲規(guī)則：

　　1、手拉手圍個大圓圈。

　　2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

　　3、播放《找朋友》音樂，要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

　　五、結(jié)束活動：

　　你們表演的真棒�，F(xiàn)在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧

　　教學(xué)反思：

　　《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規(guī)則。

　　教學(xué)亮點：

　　音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

　　幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

　　教學(xué)啟示：

　　這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

　　問題與分析：

　　幼兒在家中可以把學(xué)過的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導(dǎo)，每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、生活現(xiàn)象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海

　　2、兒歌《天氣預(yù)報》及投影片

　　3、氣象站投影片

　　活動過程：

　　一、提問導(dǎo)入，談?wù)摫局艿奶鞖猓?）

　　導(dǎo)語：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來說一說天氣。

　　提問：今天是什么樣的天氣？這一周還出現(xiàn)了哪些天氣？（晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨）

　　追問：你們以前還遇到過其他什么類型的天氣？（下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍）

　　小結(jié)：在生活中，我們會遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。

　　二、看圖講述（10’）

　�。ǔ鍪痉从硶褚路�、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。）

　　導(dǎo)語：你們覺得天氣有沒有影響我們的日常生活��？我們來看幾張圖片。

　　提問1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情？做這件事情需要什么樣的天氣？什么天氣會影響人們做這些事情？（每張圖片請1-2名幼兒回答）

　　提問2：怎樣的天氣會給人帶來災(zāi)難？你還知道哪些災(zāi)害性天氣？

　　小結(jié)：氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響；萬物生長需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間，雨水過多或過少都會給人類帶來危害。（播放災(zāi)害天氣的圖片：旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi)）

　　三、兒歌續(xù)編（10’）

　　1、興趣激發(fā)

　　導(dǎo)語：人們?yōu)榱藨?yīng)對天氣對日常生活的影響，減少災(zāi)害性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎？（天氣預(yù)報、天氣預(yù)測）

　　提問：除了收聽天氣預(yù)報，還可以有哪些方法了解天氣情況？

　�。ǹ丛�，如朝霞有雨晚霞晴；觀察小動物）

　　2、看圖片，講兒歌

　　導(dǎo)語：你們知道嗎，大自然中有許多會預(yù)報天氣的小能手呢！你們知道他們是怎么來預(yù)報天氣的嗎？

　�。ɡ蠋煵シ琶鄯洳擅�、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關(guān)系。）

　　蜜蜂采蜜忙，晴天太陽亮；蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉(zhuǎn)晴朗；蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……

　　3、兒歌續(xù)編

　　提問：你們知道還有什么小動物會預(yù)報天氣嗎？

　　追問：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現(xiàn)象用十個字表達出來，前面五個字表現(xiàn)動物的行為，后面五個字表現(xiàn)天氣的變化。把兒歌編長一些？

　�。ㄎ浵伆峒颐�，出門帶雨衣；魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到；田螺浮水面，風(fēng)雨不久見；雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到；青蛙叫得歡，必有大雨天……）

　　四、了解氣象站（5’）

　　播放氣象站的投影片，老師來講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。

　　導(dǎo)語：我們現(xiàn)在所收看的天氣預(yù)報就是由氣象站里測出來的。你們氣象站是什么樣子的嗎？

　　活動延伸：

　　世紀公園附近就有氣象站，周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。

　　活動反思：

　　語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中，我盡量的鼓勵幼兒進行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的.回應(yīng)，就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應(yīng)。另外，當(dāng)幼兒對小動物可以預(yù)報天氣沒有概念時，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù)，好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創(chuàng)編時，效果會更好一些。

　　另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以后可以找機會給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進行實地參觀，一定有不同的體會。

　　小百科：天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

　　2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

　　活動準備：

　　美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

　　活動過程：

　　一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內(nèi)容。

　　1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》

　　2.提問

　　(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?

　　(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?

　　(3)大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?

　　二、幼兒學(xué)說兒歌《誰最美》。

　　1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。

　　提問內(nèi)容：

　　(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?

　　(2)你喜歡誰?為什么?

　　2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。

　　3.提問幼兒兒歌名稱及大意。

　　提問：

　　(1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?

　　(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?

　　4.幼兒學(xué)說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。

　　5.幼兒看教材相應(yīng)內(nèi)容進一步學(xué)說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。

　　三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

　　1.教師提問

　　(1)小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

　　(2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?

　　(3)你準備怎樣做?

　　(4)你想對麗麗說什么?

　　2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。

　　請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。

　　活動延伸：

　　1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡

　　2.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己洗澡。

幼兒園大班教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

　　2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

　　2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。

　　(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、游戲“商店”

　　請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

　　2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

　　2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、學(xué)習(xí)句型與談話。

　　(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

　　4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

　　5、游戲：yes or no。

　　把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

　　不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園大班教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.能和同伴一起用布運球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2.體驗同伴合作活動的樂趣。

　　3.了解多運動對身體有好處。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動準備

　　籃球、布若干。

　　活動過程

　　1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

　　3.出示布，講解“運小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”，看誰運得又快又穩(wěn)。

　　4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

　　5.以小組競賽的形式進行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　6.放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

　　活動反思

　　勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家�；顒邮歉鶕�(jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

　　小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當(dāng)前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

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