幼兒園社會教案

時間：2022-10-10 08:18:24 幼兒園教案我要投稿

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精品幼兒園社會教案集合

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的精品幼兒園社會教案集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

精品幼兒園社會教案集合

精品幼兒園社會教案集合1

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡單地應(yīng)對。

　　材料：

　　地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等（活動前可以圍起來），水果印章（蘋果、生梨、香蕉、橘子等）

　　過程：

　�。薄⒔處煄ьI(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園�！�

　　２、教師打開“動物園”的門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說：

　　如：“這是什么動物呀？”“小猴子在干什么呀？”

　�。�、幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“xx，我請你吃xx�！�

　�。�、教師與幼兒“開汽車”：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園�！�

　　建議：

　�。�、托班幼兒的集體活動應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。

　�。�、幼兒可以輪換著蓋印章。

精品幼兒園社會教案集合2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過計算與推理正確解出密碼。

　　2、了解畢業(yè)后與同學(xué)聯(lián)系的好方法。

　　重點難點：

　　計算與推理正確解出密碼

　　活動準(zhǔn)備：

　　電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設(shè)置示范等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、通過與幼兒討論，商議出畢業(yè)后聯(lián)系的方法。

　　2、我們就快畢業(yè)了，畢業(yè)以后就不能天天見面了，應(yīng)該怎么聯(lián)系呢？

　　3、我們班這么多小朋友，有什么辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯(lián)系方式？

　　二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁，鼓勵他們解密并進(jìn)行核實。

　　1、這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話，可是我們不能直接看到電話號碼，需要解密才行。你們能試一試嗎？

　　2、你的解密方法是什么？解出的電話號碼是什么？

　　三、教師出示一組數(shù)字密碼，請幼兒嘗試找到其中規(guī)律并進(jìn)行解密。

　　1、這組數(shù)字密碼如果被解開了，你們就能知道老師的聯(lián)系方式了，誰愿意來試一試？

　　2、這組密碼有什么規(guī)律？請注意豎著排列的數(shù)字，如果你能把空缺的數(shù)字填出來，就能知道老師的電話號碼了。

　　四、請幼兒完成學(xué)習(xí)單

　　除了電話，我們還可以通過QQ聯(lián)系，但是、QQ號也不是輕易就能知道的，需要你們來解密，現(xiàn)在請試一試吧！

精品幼兒園社會教案集合3

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)、了解一些動物的習(xí)性。

　　2、遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動重點：

　　懂得遇到?jīng)]辦法自己解決的困難要動腦筋請求別人的幫助

　　活動過程：

　　1、談話引出課題：“在動物王國，住著許多動物，那里經(jīng)常會發(fā)生一些事情，想不想知道？”

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發(fā)生了什么事情？怎么辦？

　　3、充分發(fā)表：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒運用自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行表述：“這件事該請誰來幫忙？為什么？”

　�。�2）鼓勵多種可能，滿足幼兒想象。

　　4、提升主題：

　　“小動物真聰明，遇到自己沒辦法解決的事情，會動腦筋想辦法請求別人的幫助，動物王國的動物都有自己的本領(lǐng)，只要有別人的請求，也都愿意幫忙。這是一個社么樣的世界？”

　　5、活動延伸：

　　聯(lián)系幼兒生活實際進(jìn)行生活經(jīng)驗遷移。“我們平時生活中，你遇到過什么你自己不能解決的事情？最后是怎么解決的？”

精品幼兒園社會教案集合4

　　活動目標(biāo)

　　1、知道每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

　　2、做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3、每個幼兒一個情緒溫度計。

　　活動過程

　　一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

　　今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

　　聽曲子“趕花會”。

　　提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

　　聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。

　　提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

　　教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)�！�

　　幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……

　　二、游戲：玩色子。

　　1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

　　3、教師小結(jié)。

　　每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那�、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

　　四、游戲：玩情緒溫度計。

　　師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）

　　我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

　　今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10—30度之間是高興的情緒，在30—50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。

　　小朋友自己玩，教師個別詢問。

　　玩后提問：你最喜歡什么情緒？

　　五、舞蹈：娃哈哈。

精品幼兒園社會教案集合5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

　　2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。

　　3、通過動手操作，發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熟雞蛋20個幼兒自備

　　2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶

　　3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干

　　活動過程：

　　1、故事：《雞媽媽找蛋》。“雞媽媽的蛋在哪里呢？”

　　2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

　　摸一摸蛋殼有什么感覺？

　　看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的？

　　聞一聞雞蛋有什么味道？

　　互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些？

　　請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋？

　　3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

　　4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

　　提問：

　　為什么不一樣？

　　哪里不一樣？

　　雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋？

　　生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋？

　　你們吃過那些有雞蛋做成的東西？（出示吃法圖）

　　5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

　　討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

　　6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。

　　“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”

　　區(qū)域準(zhǔn)備

　　美工區(qū)：裝飾蛋寶寶

　　表演區(qū)：雞媽媽找蛋

　　數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智

　　操作區(qū)：制作蛋花

　　活動評價：

　　在此次活動的教師選擇了孩子熟悉的“雞蛋”作為本次

　　活動的主題，老師通過小故事吧幼兒吸引到活動中，在活動中幼兒積極性較高，每個孩子都樂于參與到活動中，活動的設(shè)計發(fā)揮了幼兒的主動性，孩子在玩中探索，孩子們通過各種感官的使用，對雞蛋有了更進(jìn)一步的了解，通過孩子親手操作的過程，發(fā)展了幼兒的動手能力。

　　活動中的不足：

　　活動中教師與幼兒的互動不夠，可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┎牧稀?/p>

精品幼兒園社會教案集合6

　　設(shè)計意圖：

　　每位幼兒的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。人類對動物存在著喜愛和親近感，為此，本次活動以動物“母愛”為支點，截取幾個它們生活中常用的愛的表達(dá)方式：愛是親親熱熱，愛是一起分享，愛是給予幫助、愛是為了長大，并幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗愛的美好境界。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中，幫助幼兒理解動物“母愛”的不同方式。

　　2、創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)幼兒回憶，喚起經(jīng)驗；幫助幼兒感受、體驗愛不同表達(dá)方式。

　　3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛的欲望，感受愛的美好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片課件

　　2、牛肉粒若干，垃圾簍一個。

　　3、剪好的愛心卡紙人手一張，熒光筆若干。

　　活動過程：

　　1、出示幻燈片

　　2、引出主題

　　師：請看大屏幕，上面有什么？

　　小結(jié)：這是一個溫暖的愛心，上面這個是“愛”字，下面這個是“l(fā)ove”，就是愛的意思，今天我們就一起聊聊關(guān)于愛的話題。

　　二、喚起幼兒已有經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊師：我想先來聽聽，你們在生活中都感受過誰的愛？是什么事讓你感受到他們的愛？

　　小結(jié)：剛才，你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛，還有很多其他人的愛，看來，在你們的生活中，感受過很多愛，這就說明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛。那么，動物之間也有愛嗎？他們會怎么表達(dá)愛呢？（出示幻燈片3）這里有些動物圖片，或許能找到答案，我們一起來看看吧。

　　三、觀察圖片，感受、理解愛的不同表達(dá)方式。先來看第一張圖片（鏈接到幻燈片4）

　　1、圖片有誰？他們在干什么？（追問）看起來怎么樣？（親熱，相愛）

　　小結(jié)：熊貓媽媽用親親他們，抱抱他們，用靠在一起表示對寶寶的愛，小熊貓覺得愛就是親親熱熱。

　　2、熊貓媽媽的.愛是怎樣的？邊說愛是親親熱熱，邊出示字“愛――親親熱熱”

　　3、我們小朋友生活在一個大家庭里，都很友好，很相愛，對吧，那我們也趁這個機(jī)會相互親熱一下吧。還有什么動作可以表示親親熱熱的樣子？（請幼兒示范）（師放輕柔的音樂，全體幼兒自由親熱）

　　小結(jié)：原來，親熱可以用這么多動作表達(dá)啊！看你們親親熱熱，相親相愛的樣子，老師真開心。

　�。ǘ⒔又聪乱粡垼ㄦ溄拥交脽羝�5）

　　1、這張圖片里藏著一個愛心故事？誰看出來了？（請幼兒說）

　　2、放音樂，師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久，它們還沒有學(xué)好飛，更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著，鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子，每天都堅持飛出去找食物，每次找到食物總是顧不上吃，或是舍不得吃，就馬上銜回來分給自己的寶寶吃，小鳥們嘗著媽媽找來的食物，高高興興地說愛是一起分享。

　　3、鳥媽媽的愛是怎么樣的？方法同上

　　4、分享是什么意思？分享就是把自己喜歡吃的，喜歡玩的，開心的事與別人共享。

　　5、你們有過分享的經(jīng)歷嗎？（說出來和大家分享一下）

　　6、張老師前幾天逛超市時，發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品，買回來一嘗，感覺味道很不錯，今天特意帶來和你們一起分享，你們愿意嗎？（發(fā)食物，提醒垃圾仍垃圾簍）

　　7、老師把好吃的東西和你們一起分享，你們開心嗎？

　　小結(jié)：看到你們開心，我比你們更開心呢。分享能使別人開心，也能使自己的心情更愉快。分享能使我們交到更多朋友，感受到更多愛。以后，讓老師看到你們更多相互分享的事，好嗎？

　�。ㄈ�、繼續(xù)看下一張（鏈接到幻燈片5）

　　1、這是螞蟻媽媽，這是她已經(jīng)長大的孩子，它們在干什么？到底發(fā)生了什么事，請聽！

　　2、放音樂，師有表情地講述故事一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩，她們爬過沙丘，爬過草地，不一會兒又爬上了一顆大樹上，又爬過樹枝，很快爬到了一片樹葉上，她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然，嗖地一下，小螞蟻滑了一腳，螞蟻媽媽馬上回過頭來，眼看小螞蟻就要摔下去了，馬上扶住了她，螞蟻媽媽在小螞蟻最需要幫忙的時候給予她幫助，小螞蟻覺得愛是給予幫助。

　　3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的？同上

　　4、互相討論：在你以前的生活中，誰給過你幫助？當(dāng)別人給你幫助時，你的心情怎么樣？感受到愛了嗎？請你們找個朋友說說吧

　　5、剛才，你的朋友對你說了些什么？

　　小結(jié)：在生活中，要是處處有你幫我，我?guī)湍愕氖�，該多美好�。∫院�，大家都來互幫互助好嗎�?/p>

　�。ㄋ模�、來看最后一張（鏈接到幻燈片6）

　　1、哎呀，小熊怎么了？熊媽媽在哪里？怎么不去救它呀？

　　2、告訴你們一個秘密，其實小熊是被它媽媽故意推下水的，你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？（幼答）

　　3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊，和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會游泳了，有的還會自己抓魚了呢，可是牛牛看著冰涼而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊媽媽知道后，很焦急。一天，她把牛牛帶到河邊玩，趁他不注意的時候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里掙扎，她頭也不回地走了�？磱寢屪哌h(yuǎn)，小熊沒辦法，只好自己試著劃動腳掌，一下，兩下，終于，小熊游起來了。

　　4、現(xiàn)在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？

　　小結(jié)：嗯，其實熊媽媽是非常愛小熊的，因為小熊在成長過程中必須要學(xué)會游泳這項本領(lǐng)，它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點學(xué)會游泳，對吧。我覺得，熊媽媽的愛是為了小熊快快長大（出示字），熊媽媽的這種愛雖然會使人感到不舒服，甚至很痛苦，卻對我們的成長有幫助。

　　5、你感受過這種特別的愛嗎？

　　小結(jié)：除了剛才小朋友感受到的，大人們還有很多愛也是為了你們長大，比如。這些都是愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們小朋友已經(jīng)是大班的孩子了，從現(xiàn)在開始，都試著理解大人們這些特別的愛，好嗎？

　　總結(jié)：看了剛才這些圖片，我們都知道了，原來動物之間也存在著愛，而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢，（鏈接到幻燈片5，引導(dǎo)幼兒回憶），老師覺得愛就是心里裝著別人。

　　四、欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》，體驗愛帶來的快樂愛時時刻刻圍繞在我們身邊，接下來，讓我們一起聽著愛的音樂，制造一張漂亮的愛心卡片，送給你最愛的人，一起感受愛的美好吧！（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，幼兒自由裝飾卡片，教室巡回指導(dǎo)）

精品幼兒園社會教案集合7

　　設(shè)計思路

　　隨著我的肚子因懷孕逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們經(jīng)常會跑到我身邊，問些奇奇怪怪的問題，有時還會趴到我的肚子上聽一聽、摸一摸，想從中找到他們想要的答案。主題活動“肚子里的‘家’”就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。本次活動有機(jī)綜合了語言、科學(xué)等多個領(lǐng)域的內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽十月懷胎的辛苦，進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受媽媽懷孕的辛苦，懂得要愛媽媽。

　　2、通過活動，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化。

　　3、培養(yǎng)探索興趣和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂。

　　活動過程

　　一、律動“爸爸瞧媽媽看”，自然進(jìn)入活動狀態(tài)

　　二、觀察老師身體與他人的不同之處，引出課題

　　請小朋友仔細(xì)觀察老師的身體和其他老師有什么不一樣，知道老師的肚子里有個小寶寶，激起探索欲望

　　三、觀看幻燈片，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化

　　1、小朋友，你們的家在哪里？你知道你在沒出生前住在哪里嗎？住了多久呢？