幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-09-30 19:14:15 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園小班教案模板五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】幼兒園小班教案模板五篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探究的欲望。

　　2、說(shuō)出天空中有什么。

　　3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒使用的方向盤若干；課件。

　　活動(dòng)流程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：談話

　　小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

　�。ǘ⿺U(kuò)散思維活動(dòng)；天空發(fā)生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

　　師：天空怎么了？（互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō)）

　�。ㄈ┫朕k法；讓雨停下來(lái)。

　　師：天空下起了雨，老師沒(méi)辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個(gè)辦法讓雨停下來(lái)吧。（幼兒討論暢想）

　�。ㄋ模┯^察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化。（觀看課件）

　　師：看誰(shuí)來(lái)了？（一陣風(fēng)聲）

　　孫悟空出現(xiàn)：

　　“小朋友你們好，我無(wú)所不能，讓我來(lái)幫你們把雨停下來(lái)吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么？

　　師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？""活動(dòng)反思：

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)地參與到的創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。

　　2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，感受在天空中飛翔的快樂(lè)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　（孫悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見(jiàn)了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

　　師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒伸出手在空中自由繪畫）

　�。┙Y(jié)束活動(dòng)：你飛到了哪里？看到了什么？

　　師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會(huì)是什么呢？

　　師：小朋友們看天空上都有什么��？誰(shuí)高興得飛來(lái)了？（幼兒觀察回答）

　�。ㄆ撸┠７禄顒�(dòng)：模仿物體都是怎樣飛的

　　師：小朋友你們知道還有誰(shuí)可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

　　師：小朋友們請(qǐng)站起來(lái)（分發(fā)小方向盤）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧�。ㄒ岛冒踩珟о蓿�(zhǔn)備好了嗎？要起飛了！（播放聲音：飛機(jī)起飛）引導(dǎo)提問(wèn)你飛到哪了？見(jiàn)到了什么？

　�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

　　師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么��？坐上它可以到很遠(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們?cè)僖黄鸬皆虑蛏峡匆豢�、玩一玩�?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的.提升。

　　不足：

　　引言要簡(jiǎn)練，盡量在幼兒未回答問(wèn)題時(shí)，不做過(guò)多的示范。在天空中添加幾朵可讓幼兒分辨出形狀的云朵，使幼兒遞進(jìn)發(fā)散思維。

　　課后通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道天空中有什么，并且利用較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種瓶蓋印出大小不同的圓。

　　2、根據(jù)大圓和小圓的不同組合,運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條進(jìn)行想象添畫,發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的熱愛(ài)生活發(fā)現(xiàn)生活的情操。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)大圓和小圓的進(jìn)行組合

　　活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條進(jìn)行想象添畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、范例和不同圓形的組合圖，各種大小不同的瓶蓋。

　　2、人手1份宣紙、水彩筆、報(bào)紙，調(diào)好的紅、黃水粉顏料，背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，認(rèn)識(shí)圓形，學(xué)習(xí)拓印。

　　師：有一群瓶蓋寶寶去游樂(lè)場(chǎng)玩，可在路上不小心踩到了顏料。他們一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，每走一步都會(huì)留下一個(gè)漂亮的腳印。

　　提問(wèn)：瓶蓋寶寶踩到了什么顏色的顏料，他留下了什么樣的腳�。�

　　二、教幼兒將圓形大小組合成形。

　　師：小瓶蓋也想來(lái)玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？

　�。ù髨A的里面，外面，旁邊……學(xué)習(xí)圓形的不同位置組合，為下面添畫環(huán)節(jié)鋪墊。）

　　三、學(xué)習(xí)添畫出不同的形象，幼兒操作。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、教師交代作畫要求

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

　　五、欣賞交流作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒將自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“動(dòng)物狂歡”的音樂(lè)情境中，互相欣賞作品，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，感受作品帶來(lái)的成功感和快感。

　　小百科：圓是一種幾何圖形，指的是平面中到一個(gè)定點(diǎn)距離為定值的所有點(diǎn)的集合。這個(gè)給定的點(diǎn)稱為圓的圓心。作為定值的距離稱為圓的半徑。當(dāng)一條線段繞著它的一個(gè)端點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，它的另一個(gè)端點(diǎn)的軌跡就是一個(gè)圓。圓的直徑有無(wú)數(shù)條；圓的對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條。圓的直徑是半徑的2倍，圓的半徑是直徑的一半。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄� 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）

　�。病� 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、海邊的波浪

　�。�、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

　　２、幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

　　二、嬉水浪

　　１、兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名

　　幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。

　�。病� 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。

　　三、踏浪、追浪

　�。�、一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。

　　２、兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī)，操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小熊想請(qǐng)朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話的興趣。）

　　1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭）

　　2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？

　　3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？

　　小結(jié)：我覺(jué)得打電話得方法又快又方便。

　　二、小熊給朋友打電話（價(jià)值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。）

　　1、小熊給熊貓打電話。（3142）

　　老師演小熊示范打電話。

　　2、小熊給奶牛打電話。（2345）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字，學(xué)學(xué)小熊打電話。

　　3、小熊給小雞打電話。(4352)

　　請(qǐng)全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請(qǐng)客人。

　　4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話。

　　幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。

　　要求：

　　1）請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來(lái)。

　　2）看看電話卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一個(gè)，把正確地?cái)?shù)字貼在電話卡上。

　　3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

　　5、驗(yàn)證。

　　小結(jié)：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長(zhǎng)頸鹿的電話號(hào)碼。

　　三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。）

　　我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

幼兒園小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)門牙，尖牙和槽牙。

　　2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。

　　2教師事先和家長(zhǎng)共同備課.

　　3小朋友刷牙的錄象.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、互相問(wèn)候，公布

　　幼兒在家中每天刷牙的人數(shù)。及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　二、出示牙齒的模型,引導(dǎo)幼兒.

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說(shuō)說(shuō)牙齒的作用.

　　觀察牙齒的模型，從外形上認(rèn)識(shí)牙齒的不同。

　　2、觀看錄象，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　三、刷牙方法。

　　1、統(tǒng)計(jì)班級(jí)中每天刷牙的人數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　（1）出示掛圖提問(wèn)：這樣刷牙對(duì)嗎？

　�。�2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。

　　討論我們應(yīng)該怎樣刷牙？

　�。�3）幼兒練習(xí)

　　用食指做刷牙的動(dòng)作練習(xí)。

　�。�4）幼兒練習(xí)兒歌，

　�。�5）邊讀兒歌邊刷牙。

　�。�6）鞏固練習(xí)

　　1、分小組上講臺(tái)表演刷牙的方法，下面的同學(xué)念兒歌。

　　2、表?yè)P(yáng)刷牙方法正確的幼兒。

　　活動(dòng)反饋：

　　通過(guò)活動(dòng)和幼兒認(rèn)識(shí)了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，家長(zhǎng)和幼兒都十分的開(kāi)心。

　　家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校

　　武術(shù)散打(大班)

　　(重點(diǎn)領(lǐng)域: 體育)

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　我班幼兒都十分喜歡看武打片，對(duì)里面的一招一勢(shì)更是模仿的十分起勁，因?yàn)槲湫g(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以訓(xùn)練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個(gè)特長(zhǎng)，小朋友們能充分的調(diào)動(dòng)出自身的興趣和積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本要領(lǐng)。

　　2、宣傳武術(shù)為中華民族千年的精華積累，發(fā)揚(yáng)全民上下健身的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系好散打運(yùn)動(dòng)員，配合幼兒園提高這次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術(shù)教練，你們看過(guò)武術(shù)片嗎？好下面請(qǐng)這兩個(gè)小哥哥表演武術(shù)給你們看。”

　　二、幼兒觀看武術(shù)表演。

　　1、請(qǐng)兩位小哥哥表演武術(shù)給你們看。（幼兒觀看武術(shù)表演。）

　　2、剛才兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作？

　　三、幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本動(dòng)作。