幼兒園小班綜合活動教案：家里的聲音
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班綜合活動教案：家里的聲音，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
本次活動選自《上海市學前教育課程指南（試行）》之《學習活動》的主題“好聽的聲音”中的“家里的聲音”這一素材。我根據(jù)“好聽的聲音”的主題目標（喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同的聲音以及所表示的意義）和“家里的聲音”的參考點（看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴我們什么），經(jīng)過反復(fù)思考和分析，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，將本次活動的目標設(shè)定為：
聽辨家里熟悉的聲音（技能目標），大膽猜猜誰在干什么（認知目標），感受早晨家庭成員的忙碌（情感目標）。
原教材“家里的聲音”提供的參考點是家里電器所發(fā)出的聲音。這些聲音相對凌亂、不連貫，有些聲音離幼兒的生活經(jīng)驗比較遠，難以引起幼兒的興趣。為了引起幼兒的興趣，我選擇了更貼近幼兒生活的聲音，將這些聲音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼兒的學習方式和特點，體現(xiàn)《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出的幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的這一理念。
本次活動分三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標展開，并由易到難，層層推進。
第一環(huán)節(jié)，以“鬧鐘”聲音導(dǎo)人，既符合活動主題，又符合小班幼兒的生活經(jīng)驗，能很快讓幼兒進入情景。這一環(huán)節(jié)的重點是引起幼兒對聽辨聲音的興趣。
第二環(huán)節(jié)，以聲音串聯(lián)，盥洗的聲音、廚房里的聲音、電器的聲音都來源于幼兒的生活。在這一環(huán)節(jié)中通過引導(dǎo)幼兒感知、辨識聲音并嘗試表達聲音的來源，了解聲音帶來的信息和其表達的意義，從而進一步激發(fā)幼兒聽辨聲音的興趣，讓幼兒聯(lián)想起自己家人的生活，感受家庭的溫馨，感悟生活的美好。
第三環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從關(guān)注家里的聲音到關(guān)注周圍生活的其他聲音，并思考周圍聲音所表示的意義，促使幼兒從無意注意逐漸向有意注意發(fā)展，同時激發(fā)幼兒持續(xù)探究各種聲音的`興趣。
目標：
1．能聽辨家里熟悉的聲音，并嘗試表達聲音的來源。
2．能根據(jù)聲音大膽猜測誰在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。
3．對周圍的聲音感興趣，提高對聲音的敏感度。
準備：
1．PPT，各種聲音（鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機和吸塵器工作的聲音，馬路上各類車子的聲音和剎車的聲音），小班早操音樂。
2．了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。
過程：
一、進入情境，傾聽早晨起床時的聲音
師：早上太陽公公出來了，天亮了。
師：（播放鬧鐘聲音“叮鈴鈴”）這是什么聲音它告訴我們該干什么了師：對，鬧鐘響了，它告訴我們該起床了。瞧，寶寶起床了！
二、聽辨家里熟悉的聲音
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1．聽辨聲音。
師：寶寶來到衛(wèi)生間門口，聽到了一些聲音。
�。�1）如廁時的聲音。
師：這是什么聲音師：對，這是馬桶沖水的聲音，大小便后要記得沖馬桶哦。
�。�2）洗手時的聲音。
師：聽到了什么聲音呢（引導(dǎo)幼兒模仿動作。）師：便后洗手，細菌不見了。
（3）刷牙時的聲音。
師：這又是什么聲音啊（引導(dǎo)幼兒模仿動作。）
師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會有蛀牙哦。
�。�4）洗臉時的聲音。
師：你還聽到了什么聲音（引導(dǎo)幼兒模仿動作。）
師：這是洗臉時擰毛巾的聲音。
師（小結(jié)）：啊，這么多種聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙、洗臉的聲音。
2．初步感受早晨的家庭生活。
師（出示全家人在盥洗的圖片）：瞧，誰在做這些事情啊家里有幾個人
師（小結(jié)）：爸爸媽媽爺爺奶奶起得早，他們在小便、洗手、刷牙、洗臉，愛干凈才最最棒哦！
�。ǘ┯變郝牨娼M合的聲音。
1．聽辨聲音。
師：咦，廚房里也傳來了忙碌的聲音。（播放廚房里忙碌的聲音）你們聽到了什么聲音
（1）切菜。
師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切得細細的。
（2）炒菜。
師：鏟子炒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道真正好。
�。�3）洗碗。
師：飯碗碰撞“叮叮�！�，小碗洗干凈，準備開飯了！
師（小結(jié)）：原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢1 2．模仿動作。
師：我們也給娃娃做飯了，一起來試試吧！注意安全哦！ （引導(dǎo)幼兒模仿動作：按住小菜切切切，握住小鏟炒炒炒，拿起小碗洗洗洗。）
師（小結(jié)）：早上，媽媽和奶奶在為家人做早飯，吃了早飯身體才棒棒的哦。
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1．聽辨聲音。
師（出示洗衣機和吸塵器圖片）：瞧，這是什么呢
�。�1）播放洗衣機工作的聲音。
師：聽聽，這是洗衣機還是吸塵器發(fā)出的聲音洗衣機什么時候會發(fā)出這種聲音呢師：洗衣機“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。
�。�2）播放吸塵器工作的聲音。
師：這又是誰發(fā)出的聲音呢它與洗衣機發(fā)出的聲音有什么不同吸塵器“呼——呼——呼——”開來開去在干什么呀師：吸塵器“呼呼”開，把灰塵都吃進肚子里，家里就怎么樣了
2．小結(jié)。
師：媽媽在用洗衣機洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。
師：早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開始了！
三、拓展想象周圍的聲音
1．感受馬路上各種交通工具的聲音。
師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。（播放馬路上各種交通工具的聲音）寶寶們聽到了什么聲音（汽車、電瓶車喇叭聲“滴滴滴”，自行車鈴聲“鈴鈴鈴”，摩托車開動“突突突”，大卡車開過“隆隆隆”，救護車鳴笛“滴嘟滴嘟”，警車鳴笛“唔——唔一”。）
2．感受幼兒園的聲音。
師（播放剎車的聲音，出示圖5）：寶寶到哪兒了（幼兒園。）聽，這是什么聲音（播放小班早操音樂，幼兒跟隨音樂活動身體。）
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