幼兒園大班計(jì)算教案《按差異個(gè)數(shù)擺放圖形》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班計(jì)算教案《按差異個(gè)數(shù)擺放圖形》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間,用短波浪線做標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目擺放圖形。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
在相鄰兩個(gè)圖形間用短波浪線做標(biāo)記活動(dòng)難點(diǎn)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目擺放圖形
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:圖形卡,差異表記卡,幾何圖形片若干
2、幼兒操作材料。
四、教師活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間,畫標(biāo)記表示他們差別的個(gè)數(shù)。
。1)出示圖形一、黑板上有什么?他們有什么不同?
有一點(diǎn)不同就在他們中間畫一條短波浪線,表示他們有一個(gè)地方不同。現(xiàn)在這兩個(gè)圖形中間應(yīng)該畫幾條波浪線。
。2)這兩條波浪線表示什么意思?
依次分析后面各圖形的差異有多少?請(qǐng)幼兒用波浪線表示。
2、學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記選圖形。
出示圖二:這上面有什么?它表示什么意思?
第一個(gè)是什么圖形?它后面有什么標(biāo)記?表示什么意思?誰(shuí)會(huì)按標(biāo)記選一個(gè)圖形放在空位上。
為什么選放這個(gè)圖形?教師請(qǐng)幼兒依次表示差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記,選放后面的圖形,并檢查幼兒選放的圖形是否正確。
。ㄒ唬┘w活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間,畫標(biāo)記表示他們差別的個(gè)數(shù)。
。1)出示圖形一、黑板上有什么?他們有什么不同?
有一點(diǎn)不同就在他們中間畫一條短波浪線,表示他們有一個(gè)地方不同。現(xiàn)在這兩個(gè)圖形中間應(yīng)該畫幾條波浪線。
。2)這兩條波浪線表示什么意思?
依次分析后面各圖形的'差異有多少?請(qǐng)幼兒用波浪線表示。
2、學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記選圖形。
出示圖二:這上面有什么?它表示什么意思?
第一個(gè)是什么圖形?它后面有什么標(biāo)記?表示什么意思?誰(shuí)會(huì)按標(biāo)記選一個(gè)圖形放在空位上。
為什么選放這個(gè)圖形?教師請(qǐng)幼兒依次表示差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記,選放后面的圖形,并檢查幼兒選放的圖形是否正確。
(二)小組活動(dòng)
1、看圖形畫短波浪線先看卡片上有什么圖形,它們有幾個(gè)不同的地方,你就在他們中間畫幾條短波浪線表示,畫好了要說說這兩個(gè)圖形有什么地方不同,你畫了幾條波浪線。
2、看差異標(biāo)記選圖形請(qǐng)你看第一個(gè)是什么圖形,它后面的空位上又應(yīng)該選什么樣的圖形,選好了說說這兒有幾條短波浪線,你選的圖形有幾點(diǎn)和前面的圖形不同。
3、看圖列式(8的加減)
。ㄈ┗顒(dòng)評(píng)價(jià)
對(duì)幼兒在"按差異標(biāo)記選圖形"的活動(dòng)情況予以評(píng)價(jià)。
幼兒活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察第一和第二個(gè)圖形顏色、形狀不同幼兒回答教師操作。
形狀、顏色兩點(diǎn)不同短波浪線,看短波浪線選圖形請(qǐng)幼兒選放圖建議或調(diào)整目標(biāo)1把教改為引導(dǎo)目標(biāo)2改為啟發(fā)幼兒觀察差別標(biāo)記,按差別標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形。按差別標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形投影儀
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