幼兒園大班語言活動：《看誰的樓房高》
語言活動：《看誰的樓房高》(聽說游戲)
活動目標(biāo)：
1、仔細傾聽聲音的變化,練習(xí)運用"XX越X越X"的句型說話。
2、感受競賽性游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鼓一面,幼兒小樂器若干。(2)播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音,以及快慢、強弱、高低、尖細等不同變化的聲音）。(3)在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座,水筆每組一支。
2、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動.看誰的樓房高》。
活動過程：
1、傾聽鼓聲引入,激發(fā)幼兒游戲的.興趣。
(1)教師擊鼓,鼓聲由弱到強、由慢到快。引導(dǎo)幼兒傾聽：請小朋友閉上眼睛仔細聽聽,這鼓聲有什么變化？請你們用"鼓聲越×越×,,來說一句話。
(2)引導(dǎo)語：接下來,我們要分組進行比賽,誰贏了就能添一層樓房,看誰的樓房高。請大家注意聽仔細,說完整。
2、講解游戲的玩法,強調(diào)游戲的規(guī)則。
(1)玩法：游戲分兩組開展比賽,先仔細傾聽播放器的聲音,然后分別請各組的幼兒運用"××越×越×"的句型說一句話。講得正確又不重復(fù)別人句子的,在他們組的樓房上添加一層（兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績）。最后比-比,哪組的樓房蓋得高,給最高的樓房插上一面紅旗。
(2)規(guī)則：要仔細聽清楚,要用"××越×越×"句型說一句話；不能重復(fù)別人說過的句子。
3、組織幼兒集體開展競賽游戲。
(1)第一遍：先請兩個小組(每組6名幼兒)進行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。
(2)第二遍：分男孩、女孩組,分別選出6名代表進行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。
(3)第三遍：以小組為單位,先統(tǒng)一傾聽,再分別運用句型說話,同時開展游戲。
4、改變游戲的玩法,開展聽音游戲。
(1)請個別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音,讓其他幼兒進行聽音說話。
(2)集體玩一遍,熟悉游戲的玩法。
(3)分組開展游戲,進行分工合作和比賽活動。
5、組合身體動作,分組開展游戲。
請幼兒結(jié)合身體動作發(fā)出各種不同的聲音,分組開展聽音說話游戲。如：掌聲越拍越響,越拍越大聲；口哨越吹越輕,越吹越小聲；歌聲越唱越響,越唱越好聽；腳步越踏越整齊,越踏越雄壯；等等。
6、分享交流,共同體驗游戲的樂趣。
交流：游戲中,哪些組的樓房高？這些組的樓房為什么會蓋得高？游戲中,你們覺得什么很有越？在什么時候最快樂？
活動延伸：
1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話,讓幼兒以抽卡片的形式,根據(jù)圖片內(nèi)容運用"XX越X越X"的句型進行表達。
2、區(qū)域活動：在語言和表演區(qū)中,讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動作的形式開展聽說游戲。
3、家園共育：請家長結(jié)合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動作。變換不同句型進行聽說游戲。
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