幼兒園大班教案語言教案

時(shí)間：2022-09-30 08:45:13 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案語言教案

幼兒園大班教案語言教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　1.文本內(nèi)容分析

　　聽說游戲就是一聽一說，聽說游戲是通過一聽、一說，將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，擴(kuò)展幼兒詞匯的一種語言教育活動(dòng)，教師通過語言引導(dǎo)孩子游戲的活動(dòng)�！�3-6歲兒童發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童傾聽與表達(dá)。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我作為教師選擇此文本《說相反》，通過說出生活中一些常見反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展，文本與幼兒語言發(fā)展掛鉤，注重了材料多樣化，并確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。

　　2.幼兒分析

　　大班幼兒已進(jìn)入詞語飽和狀態(tài)，如不通過興趣激發(fā)他們?nèi)ミ\(yùn)用詞語，枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語積累。我們班級(jí)的孩子也是同樣如此，因此可以通過此次說相反的聽說游戲活動(dòng)使幼兒的詞匯量與生活經(jīng)驗(yàn)更好的對(duì)接。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：在生活情境中能正確感知、說出正反義詞，并掌握其中含義。

　　過程與方法：在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中，具有快速語言反應(yīng)和表達(dá)能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)游戲快樂，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正反游戲玩法，說出完整的正反義詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則，快速反應(yīng)與表達(dá)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　課件;生活中表達(dá)正反義詞圖片卡若干;區(qū)角部分：小箱子、盛水的魚缸(每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè))、乒乓球、玻璃球;輕重、厚薄、長短的玩具若干。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　我班幼兒之前在語言區(qū)角中學(xué)習(xí)玩過相反詞語相關(guān)的`游戲，已經(jīng)有初步的操作感知。

　　五、活動(dòng)過程

　　(一)、設(shè)置游戲情景，教師出示口袋，引起幼兒興趣。

　　教師展示乒乓球和玻璃球?qū)嵨�，讓孩子感知并說出正反詞，教師總結(jié)。

　　師：老師這里有個(gè)小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快來摸一摸吧，你們摸到了什么呢?

　　幼：乒乓球。

　　師：再來摸一摸，又摸到了什么?

　　幼：玻璃球。

　　師：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。

　　(二)、介紹游戲規(guī)則和玩法，引導(dǎo)幼兒說出反義詞

　　1、教師將正反義詞的概念引入生活，讓幼兒繼續(xù)感知。

　　師：在我們生活中還有很多這樣的詞，現(xiàn)在老師這里有個(gè)盛水的魚缸，老師把乒乓球放進(jìn)去，快看看會(huì)發(fā)生什么吧。

　　幼：乒乓球浮在水面上。

　　師：現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中，你們猜猜玻璃球會(huì)怎么樣?

　　幼：玻璃球會(huì)沉下去。

　　師：果然玻璃球沉下去了。(教師將玻璃球放入水中)原來沉和浮也是一對(duì)反義詞。

　　小結(jié)：原來含義相反，相互對(duì)立的詞語就叫反義詞。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則

　　師：那現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友桌子放一個(gè)空魚缸，請(qǐng)小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長短的不同兩種玩具投放在自己的魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。

　　(三)、教師引導(dǎo)游戲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)反義詞

　　1、教師帶領(lǐng)孩子玩游戲，進(jìn)一步加深反義詞印象。

　　師：小朋友你們都選擇的什么東西啊?

　　幼兒并說出相反的詞語，輕重、長短、厚薄、高矮等。

　　師：這些詞語都是表達(dá)相反的意思，小朋友你們要記住啦，那我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲好不好?

　　幼：好。

　　師：下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡，請(qǐng)你們說出它的反義詞，然后用動(dòng)作來表達(dá)。

　　師：這個(gè)圖卡上面有什么?(教師出示開門的圖片)

　　幼兒回答關(guān)門，并且將教室的門關(guān)上。

　　師：那這個(gè)圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)

　　幼兒回答白色，并且手指著墻壁。

　　教師提問完若干個(gè)圖卡之后進(jìn)入活動(dòng)下一環(huán)節(jié)。

　　(四)、幼兒自主游戲

　　1、教師將男生女生分為1和2兩個(gè)小組，每組派出一位幼兒。

　　2、請(qǐng)1組的一位幼兒出示圖片，2組幼兒集體大聲說出反義詞,總共一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)1組其他的幼兒共同數(shù)出2組幼兒回答正確的個(gè)數(shù);

　　3、再請(qǐng)2組的一位幼兒出示圖片，1組幼兒集體大聲說出反義詞。總共一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)2組其他幼兒計(jì)算1組小朋友答的個(gè)數(shù).

　　4、兩組比一比哪一組更棒，通過游戲競(jìng)賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。

　　六、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒將今天所學(xué)到的反義詞回憶，用畫圖的方式記錄下來，并與同伴分享交流成果。

　　七、活動(dòng)反思

　　活動(dòng)緊湊，最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)一步幫助幼兒強(qiáng)化反義詞記憶，并能很好的訓(xùn)練到幼兒的反應(yīng)能力。但是教師在游戲沒競(jìng)賽環(huán)節(jié)后沒有給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，可能幼兒的積極性達(dá)不到理想的活動(dòng)效果，有待改正提高。

幼兒園大班教案語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機(jī)智、勇敢。

　　2、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　3、知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。

　　2、故事《小蛋殼歷險(xiǎn)記》視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示ppt，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容

　　幼兒觀看ppt1，提問：這是誰?它長得什么樣?

　　有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會(huì)遇到什么事情?

　　二、播放ppt，分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰?它們之間會(huì)發(fā)生什么?(仔細(xì)觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么?一起來聽一聽(播放課件，欣賞故事)你們覺得小蛋殼會(huì)愿意嗎?(引起幼兒爭議闡述理由)觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會(huì)跟小老鼠走?

　　下雨了，它們?cè)撛趺崔k?(幼兒自由講述)小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的?這頂雨帽好不好，為什么?

　　小老鼠為什么吱吱叫?小蛋殼會(huì)說什么?

　　如果你是小蛋殼你會(huì)怎么說?

　　小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船?如果你是小蛋殼，你會(huì)想出什么辦法?

　　三、完整欣賞故事，重點(diǎn)了解小蛋殼動(dòng)腦經(jīng)保護(hù)自己的經(jīng)歷。

　　1.請(qǐng)幼兒故事錄音，理解故事名稱。

　　“什么叫歷險(xiǎn)記?歷險(xiǎn)記，就是外出時(shí)遇到許多危險(xiǎn)的事�！�

　　2.請(qǐng)幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)歷。

　　“小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的事情?”

　　3.說說小蛋殼保護(hù)自己的辦法。

　　讓幼兒分小組開展討論。

　　“遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的?”(請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表發(fā)言)