幼兒園教案：一封圖畫(huà)信
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教案：一封圖畫(huà)信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面的提示有序地講述故事。
2、學(xué)會(huì)閱讀用繪畫(huà)形式表達(dá)的信，大膽想象，理解信的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寫(xiě)有文字的信和信封，課件活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一封信，導(dǎo)入活動(dòng)：
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們看這是什么？這是一封寫(xiě)給誰(shuí)的`信呢？那么是誰(shuí)寫(xiě)給她的信呢？（講清信的作用）如果小動(dòng)物不會(huì)寫(xiě)字，它想告訴好朋友一個(gè)信息，你們想想它該怎么辦呢？
二、閱讀（1-2幅圖）
1、一天，紅鼠收到了藍(lán)鼠的來(lái)信。紅鼠看不懂信的意思，真著急！
2、信里到底寫(xiě)了些什么呢？我們一起來(lái)看看。（教師打開(kāi)信封，取出信紙）��！原來(lái)是一封圖畫(huà)信。
3、藍(lán)鼠信上畫(huà)的是什么？（木盆）那么他畫(huà)這只木盆是想告訴紅鼠什么呢？
三、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)信的含義
1、請(qǐng)幼兒討論猜測(cè)。
2、小朋友剛才說(shuō)出了很多不一樣的想法，你們想知道紅鼠的小伙伴看了這封信是怎么想的嗎？
3、自由閱讀圖書(shū)（3-6幅圖）。
4、提問(wèn)：小豬是怎么說(shuō)的？小猴是怎么想的？小象是認(rèn)為什么意思呢？小狗是怎么想的？你們覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的有道理呢？
四、出示圖書(shū)（第7幅圖）
1、后來(lái)紅鼠到底怎么做的？（自己閱讀第7頁(yè)）
2、第二天正是大熱天，紅鼠頂了一只木盆到藍(lán)鼠家去。
3、藍(lán)鼠住哪？（河對(duì)岸）如果你是紅鼠，你如何過(guò)河？
4、可是紅鼠從很遠(yuǎn)的橋上過(guò)了河，快到中午時(shí)才滿頭大汗地趕到藍(lán)鼠家。
五、出示第8幅圖
1、紅鼠藍(lán)鼠終于見(jiàn)面了，藍(lán)鼠卻哈哈大笑，藍(lán)鼠為什么要笑呢？（閱讀第8頁(yè)，按圖片內(nèi)容猜測(cè)）
2、見(jiàn)了面，紅鼠才知道那封圖畫(huà)信說(shuō)的是讓他乘木盆過(guò)河。
六、完整欣賞故事《一封圖畫(huà)信》
教師講故事，幼兒閱讀圖書(shū)。
七、引導(dǎo)幼兒思考怎樣畫(huà)，這封信才能一看就懂呢？
1、這封圖畫(huà)信紅鼠沒(méi)能看得懂，理解錯(cuò)了，所以害他那么辛苦，大熱天頂著木盆繞了遠(yuǎn)路滿頭大汗地去看朋友。
2、如果你是藍(lán)鼠，你會(huì)怎樣畫(huà)這封信，讓紅鼠一看就明白呢？（討論）
八、鼓勵(lì)幼兒看其他圖畫(huà)信
1、小朋友真棒！比藍(lán)鼠聰明多了！不過(guò)，藍(lán)鼠從這以后也吸取了教訓(xùn)，后來(lái)寫(xiě)的信啊可詳細(xì)了。
2、晚上紅鼠回到家也給藍(lán)鼠畫(huà)了一封圖畫(huà)信，他想告訴藍(lán)鼠什么話呢？指導(dǎo)幼兒用連續(xù)完整的語(yǔ)言續(xù)編故事。
3、作業(yè)：給父母寫(xiě)一封圖畫(huà)信。
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