幼兒園小班美術(shù)教案

時間：2022-09-28 12:12:38 幼兒園教案我要投稿

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實用幼兒園小班美術(shù)教案集合

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的實用幼兒園小班美術(shù)教案集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合1

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。

　　2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗

　　2.教具準(zhǔn)備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）

　　3.學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

　　活動重點：

　　掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

　　活動難點：

　　在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣

　　1.播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

　　（1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

　　出示一片豐收的蘋果園

　�。�2）你看到了什么果樹？

　�。�3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？

　　小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看

　　2.設(shè)置疑問

　�。�1）（播放哭聲），呀，誰在哭��？

　�。�2）（點擊國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹），我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？

　　（3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？

　�。�4）它為什么哭呀？我們一起問問他？

　�。�5）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少

　　二、兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)

　　1.交流分享，回憶經(jīng)驗

　�。�1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？

　　重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土

　�。�2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了

　　2.介紹材料，示范表現(xiàn)

　�。�1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。

　　兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

　　拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

　　長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

　　重點：

　　①幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。

　�、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦

　�。�2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？

　　重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）

　　三、幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)

　　重點：引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

　　四、評價分享，提升經(jīng)驗

　　1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心

　　2.你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）

　　3.這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

　　3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

　　大小不同的瓶蓋；

　　顏料、紙、畫筆。

　　活動過程：

　　一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

　　二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

　　三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

　　四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

　　2、畫面構(gòu)圖是否合理。

　　活動延伸：

　　幼兒互相參觀作品，布置展板。

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合3

　　一、教學(xué)要求：

　　1、教幼兒辯認(rèn)綠色。

　　2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小兔子1只。

　　2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案

　　3、幼兒繪畫用品若干。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀？

　　待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔。”教師繼續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草�！�

　　2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”

　　3、教師示范并講解。

　　“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興�！�

　　4、布置作業(yè)：

　�。�1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花。

　�。�2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。

　　5、講評。

　　6、結(jié)束。

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試使用小手在紙背心上進(jìn)行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

　　2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。

　　3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。

　　2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護(hù)衣和背心。

　　3、各色顏料分盤放好，盤內(nèi)放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。

　　4、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、展示教師的花背心，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的花背心嗎？

　　2、教師：花背心上有什么？這是花紋？有哪些顏色？那么也想有一件這樣美麗的背心嗎？

　　二、探索各種壓印方式，教師進(jìn)行講解示范。

　　1、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？

　　2、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。

　　3、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么��？

　　4、教師：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。

　　5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法，講解換顏色的方法，引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

　　三、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。

　　2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。

　　3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

　　四、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。

　　播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進(jìn)行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。

　　活動反思：

　　本次活動以欣賞花背心導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒自由述說自己所看到的花紋，教師則是重點指導(dǎo)幼兒觀察印畫。

　　在幼兒操作的過程中，有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多，看上去很漂亮；還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么，因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空，有的地方很擠，花紋分布不均；少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫，依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心，活動目標(biāo)達(dá)成率不高，但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進(jìn)步了許多。

　　本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后，在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了，只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品，在以后的美術(shù)活動中應(yīng)該加強(qiáng)幼兒之間的交流，讓幼兒自由討論，然后再進(jìn)行集體活動。

實用幼兒園小班美術(shù)教案集合5

　　一、授課班級：

　　小班

　　二、內(nèi)容分析

　　《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的'一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

　　三、幼兒分析

　　小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。

　　四、設(shè)計思路

　　小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒又懈鶕�(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

　　五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

　　1、談話導(dǎo)入：

　　以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。

　　2、想辦法：

　　讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏�，引�?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。

　　3、學(xué)習(xí)制作羊毛

　　請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

　　教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

　　4、創(chuàng)新想象和操作活動

　　讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。