幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板合集5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能畫(huà)出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。
2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
已經(jīng)多次欣賞過(guò)小學(xué)生活動(dòng)的照片或已參觀過(guò)小學(xué)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談?wù)剬?duì)小學(xué)生活的印象。
提問(wèn)：你在參觀小學(xué)時(shí)，看到小學(xué)生都在干什么呀？
2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。
教師：我們長(zhǎng)大了，做小學(xué)生了，想象下自己的樣子，你的小伙伴在做什么？根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)范例。
3、大膽展開(kāi)想象，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的理想。
提醒幼兒自己的模樣特征要畫(huà)明顯，人物形象稍微畫(huà)大一些，簡(jiǎn)單畫(huà)出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài)，并注意要將畫(huà)面安排的合理、豐富。
4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象，畫(huà)出印象中的冬天。
2、愿意積極思考，大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗(yàn)完成作品的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。
2、白紙和油畫(huà)棒等人手一份。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師：出示幼兒用書(shū)《冬天小畫(huà)報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。
2、今天我們就要來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的名稱就叫《冬天小畫(huà)報(bào)》。
二、提問(wèn)式談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。
1、教師：小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受，如冬季氣候寒冷，刮大風(fēng)，有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)
2、教師：那人們開(kāi)展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷(人們?cè)诙纠镞M(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健，不拍冷。)
3、教師：人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)在家里開(kāi)暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。
4、教師：在冬天里，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢樹(shù)木又怎樣過(guò)冬的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如：熊在樹(shù)洞里冬眠：青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過(guò)冬：大雁遷移到南方過(guò)冬：還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過(guò)冬等：大樹(shù)落光了葉子，保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。
5、教師示范繪畫(huà)冬天小畫(huà)報(bào)。
(1)教師我們先布置畫(huà)面，先設(shè)計(jì)好是人物。
(2)燃后在畫(huà)出相應(yīng)的景物如有樹(shù)木、等等。
(3)最后畫(huà)上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫(huà)報(bào)就畫(huà)好啦。
6、教師：小朋友們，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫(huà)出來(lái)，把自己的畫(huà)面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫(huà)報(bào)，小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫(huà)報(bào)繪畫(huà)出冬季各種不同的事物。
7、發(fā)放畫(huà)紙、油畫(huà)棒讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
8、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，指導(dǎo)其合理的布置畫(huà)面。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
2、教師：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己的冬天小畫(huà)報(bào)，要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述，
3、集體討論看看自己和別人的小畫(huà)報(bào)有什么不同，試著給自己的小畫(huà)報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫(huà)匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中，我通過(guò)賞畫(huà)報(bào)、做畫(huà)報(bào)、評(píng)畫(huà)報(bào)等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有一定的審美觀。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒：ye)
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�！�
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂(lè)聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)!
教學(xué)延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。
2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程
一、談話交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。
三、動(dòng)手制作，親自驗(yàn)證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組，實(shí)踐制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧，同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn)：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗(yàn)分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。
2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的.心情，體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2．各種線描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；
3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。
1．提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)? (幼兒自由交流回答)
2．提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)
(二)情景導(dǎo)入
1．講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)
(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣? (自由討論)
小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3．提出要求，續(xù)編故事
(1)師：有一天，許多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?
(2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
(三)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。
(1)教師提出要求
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。
(3)幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
(四)結(jié)束部分：
做“小魚(yú)游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說(shuō)：魚(yú)媽媽看到魚(yú)走了傷心的；有的說(shuō)：水太臟了，魚(yú)都死了；有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒(méi)有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚(yú)的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫(huà)前我的要求明確，對(duì)線描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚，孩子在繪畫(huà)時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚(yú)。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有很多的話對(duì)小魚(yú)叮嚀，有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚(yú)吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。
但也存在一些不足，在介紹點(diǎn)、線、面中，我的講解過(guò)于羅嗦，應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面，介紹畫(huà)法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題？
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