幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-09-26 12:11:13 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園體育活動(dòng)教案范文合集九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園體育活動(dòng)教案范文合集九篇

幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

　　游戲重點(diǎn)：

　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

　　游戲過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　�。�1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

　�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　2、基本部分：

　�。�1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　A．小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。

　　B．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　　（2）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

　　A．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

　　重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

　　B．游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

　　3、結(jié)束部分：

　�。�1）小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子

　　（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎(jiǎng)牌若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

　　2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽�、玩一玩好不�?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

　　4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　　(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

　　(4)集體游戲：胸夾球

　　(5)集體游戲：背夾球

　　(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　三、結(jié)束部分

　　做放松活動(dòng)，離開(kāi)活動(dòng)室。

　　[活動(dòng)延伸]

　　利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；

　　2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；

　　3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　2.基本部分

　　（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

　�。�2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

　　三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

　�。�3）項(xiàng)目開(kāi)始師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。

　　3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開(kāi)幕，在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄胶夥矫娴哪芰︔^弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動(dòng)以及鍛煉他們的平衡能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng)，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過(guò)“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細(xì)速度快，另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種容器將池塘里的水運(yùn)到河對(duì)岸的家里，注意不能讓水灑出來(lái)。

　　2、從玩水的樂(lè)趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、各種運(yùn)水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

　　3、小橋三座：平衡木。

　　4、一個(gè)老師扮小熊。

　　5、律動(dòng)音樂(lè)。

　　6、場(chǎng)地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說(shuō)：哎呀不好了，今天我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？

　　幼兒討論怎么幫助小熊。

　　兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘，可以把水運(yùn)到小熊家。

　　音樂(lè)起，兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來(lái)到小熊家敲門：我們來(lái)幫你運(yùn)水。小熊開(kāi)門說(shuō)：謝謝，快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒討論用法。

　　二、嘗試運(yùn)水

　　1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過(guò)程：“現(xiàn)在我們要開(kāi)始運(yùn)水了，先從小熊家拿了工具，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到池塘邊裝滿水，然后再走過(guò)獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里，看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去�！�

　　2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo)，提問(wèn)：用哪些東西運(yùn)水可以又快又多？

　　3、加深要求：剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來(lái)了，運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮?lái)試一次，注意不要把水灑出來(lái)。

　　4、進(jìn)行比賽：現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來(lái)一次比賽，注意聽(tīng)媽媽的口令，還有不讓水灑出來(lái)，看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

　　三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

　　2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

　　把幼兒帶到戶外，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　�。ǎ保⒔處熞龑�(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

　　（２）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。

　�。ǎ保⒔處煶鍪疽粡垐�(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

　�。ǎ玻⒂變鹤杂山M合，開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

　　5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

　　播放音樂(lè)，讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

　　3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地

　　師：今天我給大家?guī)?lái)了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來(lái)表演棍操吧。

　　2、跟隨音樂(lè)做棍操。

　　二、游戲活動(dòng)：玩報(bào)紙

　　1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開(kāi)

　　2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩？

　　師：咦！我的紙棒怎么不見(jiàn)了？報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩呢？

　　3、孩子自由討論

　　4、老師小結(jié)

　　報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說(shuō)可以做紙球，有的說(shuō)可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法�，F(xiàn)在我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最開(kāi)心。

　　5、孩子自由玩報(bào)紙

　　6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法

　　7、集體游戲

　�。�1）師：你們覺(jué)得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩吧。

　　（2）鋪成小路走著玩

　�。�3）變成小河跳著玩

　�。�4）做成紙球踢著玩

　　8、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)

　�。�1）將孩子集中

　　（2）老師小結(jié)

　　小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來(lái)放松放松吧。

　　三、活動(dòng)結(jié)束，收拾場(chǎng)地

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用鞋盒，一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，解決問(wèn)題。

　　3．促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲：側(cè)行1、2、3

　　活動(dòng)規(guī)則：師幼對(duì)面站，幼兒散開(kāi)，雙手側(cè)平舉。老師說(shuō)1，幼兒向左側(cè)行；老師說(shuō)2，幼兒向右側(cè)行；老師說(shuō)3，幼兒停在原地不動(dòng)。

　　二、游戲：雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3

　　游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時(shí)側(cè)平舉，兩人的手可握在一起。聽(tīng)老師指令，側(cè)行1、2、3。

　　三、游戲：看誰(shuí)堆得高

　　游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導(dǎo)。

　　師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí)，可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒，在中間加插鞋盒。

　　師小結(jié)，表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒�？偨Y(jié)出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí)，可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

　　四、游戲：我們來(lái)跨欄

　　師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。

　　小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。

　　幼兒將鞋盒兩個(gè)堆在一起，然后一字排開(kāi)，在操場(chǎng)上排成四個(gè)橫排，每排中間間隔 8――10米。

　　師示范，助跑跨跳。幼兒練習(xí)，先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。

　　分組競(jìng)賽。

　　競(jìng)賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點(diǎn)一字排開(kāi)，比一比哪一組用最短的時(shí)間全部跨過(guò)四排跨欄，到達(dá)終點(diǎn)。

　　師小結(jié)，競(jìng)賽情況。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　1.師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個(gè)游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我真為你們高興。

　　2.聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做放松動(dòng)作。收拾鞋盒回教室。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)意圖

　　前不久，我們帶領(lǐng)幼兒到我縣知名的“長(zhǎng)毛絨廠”參觀，孩子們欣賞著長(zhǎng)毛絨玩具的制作流程，觀摩了毛毯生產(chǎn)車間，當(dāng)他們看到了紡紗錘時(shí)更是興奮不已。調(diào)皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管，禁不住想去摸一摸，滾一滾，玩一玩。參觀以后，我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們跟廠領(lǐng)導(dǎo)“索要”了幾箱紙管，想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)“紙管樂(lè)”，以滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．積極探索紙管的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2．廢舊物紙管的再利用，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

　　3．能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲；具有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能正確對(duì)待輸贏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．紙管若干(多于幼兒數(shù))；制作加工后的紙管運(yùn)動(dòng)器械《可調(diào)節(jié)跨欄、梅花樁、小房子等）；輔助材料：彩圈、彩棒等；大筐兩只。

　　2．小螞蟻服裝每人一套，紙管每人一只(一組一種顏色)，師幼共同創(chuàng)編六節(jié)紙管操。

　　3．話動(dòng)場(chǎng)地布置。

　　4．音樂(lè)“玩具兵進(jìn)行曲”“夢(mèng)幻曲”等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：紙管韻律操

　　師：(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來(lái)鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進(jìn)行曲音樂(lè)，精神飽滿地做紙管韻律操。)

　�。ɑ顒�(dòng)前，師幼一起創(chuàng)編了六節(jié)紙管操，利用游戲時(shí)間練習(xí)過(guò)，因此當(dāng)四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂(lè)做操時(shí)，孩子們動(dòng)作到位，愉快自信。這個(gè)環(huán)節(jié)既是熱身運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也為下面的活動(dòng)做好鋪墊。)

　　二、趣玩紙管：紙管變變變

　　1．激發(fā)幼兒探索紙管玩法的興趣。

　　師：小螞蟻們，紙管除了可以做操，還可以怎么玩呢?

　　幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)。

　　2．指導(dǎo)幼兒借助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　師：大家看，筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量，然后選擇材料玩，比一比那一組想的玩法多！

　　3．請(qǐng)幼兒展示自己的紙管玩法。

　　師：老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下!

　　幼A：我和冉冉把紙管往前拋，就像拋球一樣，看誰(shuí)拋得快!

　　幼B：我用雙腳夾著紙管跳。

　　幼C：我用小棍子穿兩個(gè)紙管練舉重；我拿小棍子玩“趕小豬”的游戲。

　　幼D：我用圈套紙管玩的；我把紙管套在手上、腳上做機(jī)器人的。

　　幼E、F：我們練跨欄的.；我們把紙管擺成S形，繞著走的。

　　幼G：我和琪琪把紙管堆得那么高!

　　(介紹并演示小組或個(gè)人玩法這一環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會(huì)兒是滾動(dòng)的“球”，一會(huì)兒是溫順的“小豬”，一會(huì)兒是練舉重的杠鈴，一會(huì)兒又成了運(yùn)動(dòng)員的“跨欄”，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡�，為同伴的新奇�?chuàng)意而叫好。)

　　三、競(jìng)賽游戲：我是大力士

　　師：小螞蟻們!今天我們一起去運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬，好嗎?

　　將幼兒分成兩大組，每組先繞過(guò)“小樹(shù)林”(紙管梅花樁)——跨過(guò)“柵欄”(紙管跨欄)——爬過(guò)“山坡”，最后每人到山坡頂上運(yùn)四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(diǎn)(大筐糧囤)，然后直接下山碰下一位幼兒的屁股，下一位幼兒出發(fā)。用時(shí)少、運(yùn)紙管多的一組即獲勝。比賽進(jìn)行1～2次。

　　(師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。第一次競(jìng)賽中出現(xiàn)了部分幼兒返回時(shí)仍經(jīng)過(guò)障礙導(dǎo)致輸了的現(xiàn)象，教師及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)輸?shù)囊唤M幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，第二次競(jìng)賽兩組幼兒表現(xiàn)都非常出色。每人運(yùn)四只紙管對(duì)孩子們來(lái)講并不是一件簡(jiǎn)單的事情，他們要想辦法，花巧勁。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒起到了隱性激勵(lì)作用，活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息!)

　　四、放松活動(dòng)：大家一起來(lái)

　　師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的“夢(mèng)幻曲”音樂(lè)做“劃船”的動(dòng)作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松運(yùn)動(dòng)，最后一起收拾并整理所有活動(dòng)器械。

　　五、延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

　　將幼兒探索的玩法合理組合成四大區(qū)域：走梅花樁接力區(qū)、爬行區(qū)、跨欄區(qū)、曲棍球區(qū)�；顒�(dòng)區(qū)域保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自選區(qū)域，自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索紙管的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)反思

　　特級(jí)教師孫雙金老師認(rèn)為：評(píng)價(jià)活動(dòng)的成功與否，最重要的一點(diǎn)是看孩子的表現(xiàn)是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開(kāi)”!本節(jié)活動(dòng)中幼兒的精、氣、神被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從一開(kāi)始熱身操的口號(hào)到最后的競(jìng)賽游戲一直熱情高漲。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。認(rèn)真反思這節(jié)活動(dòng)，我覺(jué)得主要有以下幾大特點(diǎn)：

　　1．器材巧利用

　　結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我選擇紙管作為運(yùn)動(dòng)的載體，主要是因?yàn)榧埞茴伾r艷，材質(zhì)牢固，粗細(xì)、高矮不一，玩的變化性大，具有挑戰(zhàn)性�；顒�(dòng)開(kāi)始我就選用一首節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)“玩具兵進(jìn)行曲”，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備，同時(shí)也讓幼兒獲得了愉快的情緒。

　　2．游戲巧安排

　　從一開(kāi)始的自由玩過(guò)渡到合作玩，整個(gè)游戲的安排層層遞進(jìn)。最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)選用具有比賽曲風(fēng)的音樂(lè)，采用積極的語(yǔ)言暗示，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)我用游戲的口吻說(shuō)：“小螞蟻們，加油啊!”既激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，又減少了幼兒運(yùn)動(dòng)中的疲憊感。

　　3．區(qū)域巧設(shè)置

　　延伸活動(dòng)中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲，讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)€夠!每一個(gè)區(qū)域都成了他們的樂(lè)園，或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲，讓紙管發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，在發(fā)展中收獲快樂(lè)和幸福!

幼兒園體育活動(dòng)教案篇8

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

　　體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車”

　�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　�。�2）增加游戲難度：《開(kāi)火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。

　　【教學(xué)反思】

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的

　　1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

　　2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

　　2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2．我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分