幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-09-25 10:44:16 幼兒園教案我要投稿

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【實(shí)用】幼兒園小班教案范文錦集6篇

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園小班教案范文錦集6篇

幼兒園小班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

　　2、對點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、動(dòng)物園門票每人一張。

　　2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入：以去“動(dòng)物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

　　點(diǎn)數(shù)9個(gè)小朋友。

　　師：我們要到動(dòng)物園去玩了，請小朋友排隊(duì)入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動(dòng)作快。

　�、儆變鹤灾髋抨�(duì)。

　�、谀信∨笥严嗷c(diǎn)數(shù)人數(shù)。

　　師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個(gè)？記住要從小紅旗開始。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩子，要求一致。

　　二、延續(xù)情境：練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

　�。�1）示范數(shù)10的數(shù)。

　　師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？

　�。�2）提出操作要求。

　　師：動(dòng)物園里這么動(dòng)物，要請小朋友把它一個(gè)一個(gè)在排序板上排好隊(duì)，排一個(gè)要大聲數(shù)一個(gè)，看看你一共數(shù)到幾個(gè)動(dòng)物？

　�。�3）幼兒操作，教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。

　�。�4）評價(jià)——請幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。

　　師：你的是什么動(dòng)物？請你從小紅旗開始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個(gè)？數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個(gè)？

　�。�5）挑戰(zhàn)：點(diǎn)數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

　　動(dòng)物園又來了許多動(dòng)物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)？

　　三、結(jié)束情境。

　　師：時(shí)間不早了，動(dòng)物園要關(guān)門了，請小朋友把動(dòng)物放回籠子，來排隊(duì)吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是：1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　課前所思：目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動(dòng)物園玩的經(jīng)驗(yàn)，所以定位在去動(dòng)物園的情景。

　　課堂實(shí)踐：

　　我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場地后，以“進(jìn)動(dòng)物園要排隊(duì)”的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面，并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù)，看看“男孩、女孩各有幾個(gè)？”點(diǎn)數(shù)完畢后，和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點(diǎn)數(shù)后，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì)，邊排邊數(shù)看看一共有幾只？小朋友自主選擇后，我個(gè)別邀請幾位上前操作。最后以動(dòng)物園要關(guān)門，請小朋友帶好動(dòng)物，跟隨我出教室。

　　小百科：起初人們只覺得某部分的數(shù)是數(shù)，后來隨著需要，逐步將數(shù)的概念擴(kuò)大；例如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為，數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達(dá)的，后來發(fā)現(xiàn)無理數(shù)無法這樣表達(dá)，引起第一次數(shù)學(xué)危機(jī)，但人們漸漸接受無理數(shù)的存在，令數(shù)的概念得到擴(kuò)展。

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

　　理解和學(xué)說動(dòng)詞："推、鏟、扒、掃等。"

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、課件

　　2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

　　第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

　　第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

　　第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

　　五、活動(dòng)流程

　　談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

　　談話：

　�。�1）觀看課件

　　教師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？

　�。�2）

　　設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

　�。�3）

　　討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。

　　2、游戲

　　引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

　　可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的.。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)作品的趣味性；

　　2、初步學(xué)會(huì)兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美；

　　3、幼兒能聽懂并喜歡說普通話。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠積極的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，體會(huì)作品的趣味性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容（兒歌附后）；學(xué)會(huì)象聲詞“嘚嘚駕”；發(fā)準(zhǔn)“圍著、嘴巴、轉(zhuǎn)身、伸出”等平翹舌字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《狼外婆》的故事內(nèi)容。

　　2、教具準(zhǔn)備：掛圖《狼外婆》、小紅帽一個(gè)、圍巾一條、狼的頭飾

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�、開始部分：教師邊說“嘚嘚駕，嘚嘚駕”邊做騎馬的動(dòng)作，請幼兒說說：“老師在干什么��？”引起幼兒興趣。

　�。ǘ�、基本部分：

　　1、教師通過各種方法，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　出示騎馬的小紅帽，提問：“小紅帽騎著馬，你們猜猜，她要騎到哪兒啊？”

　　幼兒回答，教師幫忙提煉：“小馬騎到…家”

　　“到外婆家門口了，我們一起來敲門吧！”

　　邊出示“狼外婆”，邊說兒歌：外婆圍著大圍巾，一張嘴巴寬又大。

　　小紅帽看到外婆這個(gè)樣子，嚇得轉(zhuǎn)身騎馬快快走�！�

　　外婆開始問了：“為啥不進(jìn)外婆家？”

　　小朋友們你們說說：小紅帽為啥不進(jìn)外婆家？

　　請幼兒大膽表達(dá)。

　　教師最后總結(jié)。

　　2、教師完整朗誦兒歌，請幼兒認(rèn)真聽。

　　3、教師逐句教兒歌，注意兒歌的節(jié)奏。

　　4、教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)兒歌。

　　5、請保育老師扮演狼外婆，集體表演兒歌。

　�。ㄈ�、結(jié)束部分：教師總結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　把兒歌用故事的方式引出是我經(jīng)常采用的方法，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣枷矚g聽故事，我盡量根據(jù)兒歌的內(nèi)容來編故事，在故事中加入對話、動(dòng)作，然后根據(jù)故事的內(nèi)容引導(dǎo)大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，當(dāng)我將故事的內(nèi)容用兒歌示范朗誦時(shí)，小朋友顯得很輕松，此時(shí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)小朋友有表情地朗誦兒歌。

　　這首《狼外婆》的兒歌生動(dòng)地再現(xiàn)了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕，碰見大灰狼的真實(shí)場面，是我幼時(shí)聽過的經(jīng)典故事，而我們的孩子已經(jīng)缺少這種充滿童趣的童年生活，我就用自己的童年情節(jié)加以渲染，引起孩子的向往，在感情上達(dá)到共鳴。

　　故事的運(yùn)用幫助孩子理解兒歌、老師的經(jīng)歷幫助情感的渲染，相信有這首兒歌的學(xué)習(xí)，在生活中孩子也會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)的。

　　故事在兒歌中的運(yùn)用還應(yīng)解決有時(shí)缺少圖片的問題。在以后的語言活動(dòng)中，我還應(yīng)著重豐富幼兒的詞匯，讓幼兒的語言得到更好的發(fā)展。

幼兒園小班教案篇4

　　做一個(gè)有禮貌的孩子，做一個(gè)好孩子，歡迎各位老師借鑒學(xué)做有禮貌的孩子幼兒園小班教案哦!

　　幼兒園小班教案：

　　學(xué)做小主人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

　　活動(dòng)一、電話邀請。

　　1、設(shè)疑：

　　如何邀請?

　　邀請時(shí)說些什么?

　　客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?

　　怎樣打電話?

　　2、幼兒電話邀請。

　　教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。

　　幼兒通電話。

　　通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。

　　在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

　　活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

　　1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的

　　幼兒園、找到我們的教室?

　　(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

　　2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

　　4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

　　5、幼兒貼路標(biāo)圖。

　　活動(dòng)三、逛超市。

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　客人來，我們怎么招待客人?

　　我們用什么來招待客人?

　　2、逛超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察超市，

　　超市里有什么?

　　物品放在哪里?怎么放的?

　　這樣放能給客人帶來什么方便?

　　引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。

　　東西選好后做什么?

　　收銀員阿姨是怎么做的?

　　活動(dòng)四、招待客人。

　　1、師生共同布置教室。

　　2、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?

　　除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?

　　3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)

　　你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　　4、找朋友。

　　5、幼兒相互交流。

　　在活動(dòng)中激發(fā)

　　幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密

　　2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、什么是秘密

　　1、師：你知道什么是秘密嗎？

　　原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

　　2、師：我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？

　　那就是-我最喜歡你們了。

　　3、師：盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

　　二、盼盼和妞妞的秘密

　　1、聽故事磁帶一遍。

　　2、提問：

　�。�1）晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

　�。�2）盼盼和妞妞的秘密是什么？

　�。�3）盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。

　　他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥柎a告訴朋友？

　�。ㄋ齻z在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友。

　　知道了電話號碼，她們說可以經(jīng)常和好朋友了。）

　　三、我的秘密

　　1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

　　2、個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

　　3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　　4、誰愿意把自己的秘密告訴大家？

　　四、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密。

　　五、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事，理解春娃娃給樹木、花朵、小動(dòng)物帶來的變化，并嘗試用一句好聽的話叫醒它們。

　　2、感受春天的美，喜歡春天。

　　3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒：有外出尋找春天的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師："春娃娃"故事課件，《春天在哪里》音樂，春娃娃圖片，布谷鳥、柳樹、桃花的家，各種春天的小動(dòng)物、花、樹等圖片。

　　活動(dòng)流程：

　　激發(fā)興趣→聽聽說說→找找說說

　　活動(dòng)過程：

　　（一）激發(fā)興趣：

　　1、播放《春天在哪里》的音樂。

　　律動(dòng)指導(dǎo)語：春天來到了，太陽多溫暖（上肢運(yùn)動(dòng)）；小草漸漸長大了（下蹲運(yùn)動(dòng)）；柳條隨風(fēng)飄蕩（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）……T：呀，寶寶們告訴大家現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）是呀春天來了，瞧春娃娃出來玩了，我們坐下來和春娃娃打個(gè)招呼吧。問問它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串門。

　�。ǘ┞犅犝f說：（理解故事內(nèi)容，寶寶大膽的表達(dá)表現(xiàn)）導(dǎo)語：春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門。

　　提問：什么叫"串門"？

　　小結(jié)：你們真聰明，'串門'就是去客人家做客，聊天。

　　過渡：春娃娃會(huì)去誰那里串門呢？讓我們一起聽聽故事，故事的名字就叫《春娃娃》。

　　1、師配音講故事。

　　提問：春娃娃都到誰家去串門啦？（幼兒邊回答，老師出示角色圖片：布谷鳥、柳樹、桃花：兩層的一層是門上有這些東西，第二層是春娃娃來了以后的變化。）

　　2、分段理解故事：

　　過渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會(huì)有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們跟著春娃娃一起去串門吧。

　　播放故事FLASH課件，幼兒欣賞。

　�。�1）春娃娃叫醒了誰？用什么好聽的話叫的？（學(xué)學(xué)布谷鳥飛和叫:布谷，布谷，春天來了，我要唱歌啦！鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演。）

　�。�2）春娃娃又遇到誰？柳樹的頭發(fā)發(fā)生了什么變化？（學(xué)幫柳樹梳頭動(dòng)作）

　　（3）春娃娃說了一句什么好聽的話讓桃花姐姐開花的呀？（幼兒學(xué)說）桃花姐姐開出了什么顏色的花。（開花樣子，老師拍照）

　�。�4）你喜歡春娃娃嗎？為什么？（它讓春天更美了）小結(jié)：一起學(xué)說：春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛。

　　（三）找找說說T：春娃娃這么可愛，王老師也想來做春娃娃了，（師戴上春娃娃胸飾）那你們愿意當(dāng)春娃娃嗎？那和王老師一樣來做春娃娃了。

　　1、分發(fā)春娃娃胸飾。

　　T：春娃娃們，除了布谷鳥、柳樹和桃花，我們還要許多朋友也想叫我們?nèi)ゴT，不過要請你們用一句好聽的話把它們叫醒呢？

　　1、請春娃娃說一句好聽的話來叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）："×××快起床吧！""××花，你快開花吧。"小結(jié)：春娃娃把這些好朋友叫醒了，春天變得更美了。

　　T：春娃娃們，我們教室里還來了很多朋友了，我們?nèi)グ阉鼈円步行寻伞?/p>

　　2、老師出示背景圖，播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊交流邊操作。（和老師開火車唱：春天天氣真正好，春娃娃去串門，砰砰砰砰砰砰砰，來把門兒敲，砰砰砰砰砰）

　　3、帶寶寶來到戶外，鼓勵(lì)寶寶找自己喜歡的花草樹木用春娃娃的話來喚醒它們。

　　結(jié)束：春天好美呀！我們要好好的愛護(hù)身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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