幼兒園小班藝術(shù)活動教案模板集錦八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1

　　活動目標(biāo):

　　1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

　　2.發(fā)揮想象力，嘗試運用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

　　3.用動作模擬水果的外形。

　　重點難點:

　　嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

　　活動準(zhǔn)備:

　　幼兒用書，歌曲CD，掛圖

　　活動過程:

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣，請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，并根據(jù)水果的外形進行聯(lián)想。

　　1.認識這些水果嗎？

　　2.你覺得香蕉長得像什么？（引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達

　　3.為什么香蕉像月亮？（引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處）

　　4.香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答后，教師用兒歌中的語言再說一遍）

　　二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。

　　三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動作表示兒歌內(nèi)容。

　　1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動）

　　2.梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖）

　　3.菠蘿菠蘿長頭發(fā)。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上）

　　4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出雙手食指和小指比出“六”字，雙手合在一起左右搖。）

　　四、出示教學(xué)電子資源中的圖片，引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，并嘗試用動作表示。

　　1.石榴石榴像燈籠。

　　2.楊桃楊桃像星星。

　　3.榴蓮榴蓮像刺猬。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇2

　　［活動目標(biāo)］

　　1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法，培養(yǎng)幼兒對粘貼頭飾的興趣。

　　2、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對各種幾何圖形的認識。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、小白兔頭飾一個，各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

　　2、幼兒操作材料：大圖形紙卡若干，大小同的幾何圖形若干，糨糊、抹布、彩筆。

　　［活動過程］

　　1、教師戴著小白兔頭飾，走進教室，引起幼兒興趣。

　　“小朋友，老師頭上戴的是什么小動物頭飾？你們仔細觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的？它的兩只耳朵是什么圖形？它的兩只眼睛是什么圖形？”

　　2、教師出示各種頭飾范例，請幼兒欣賞。

　　“你們看，頭飾上都是誰？這些頭飾都用了哪些圖形？”“它們哪些部分的圖形是一樣的？”

　　3、教師講解示范粘貼方法。

　�。�1）可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。

　�。�2）再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩只眼睛，兩只耳朵的圖形要一樣，大小要相同。

　　（3）然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊，抹的時候要少一點，并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。

　�。�4）用抹布把手擦干凈，需要添畫的用彩筆進行添畫。

　　4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

　�。�1）在幼兒創(chuàng)作過程中，教師進行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)五官粘貼位置。

　�。�2）幼兒做好頭飾后，教師幫助訂上皮筋。

　�。�3）鼓勵幼兒做的與教師不一樣。

　　5、游戲“圖形樂園”。

　　（1）介紹游戲名稱，請小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好，到圖形樂園里玩。

　�。�2）講解游戲玩法。

　　a．介紹游戲場地。

　　向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園

　　b．到圖形樂園玩的要求是：你的臉是什么圖形，就到什么圖形樂園里玩。

　　c．小朋友要互相看，誰找錯了樂園。

　　請找錯的小朋友再玩一遍。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手印。

　　2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關(guān)經(jīng)驗，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

　　一、小手變魔術(shù)。

　　1、我們有一雙能干的手，你的小手會干什么呢？老師的手還會變魔術(shù)，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹枝、仙人掌、花等）3、師幼共同游戲，體會用手造形的多種可能。

　　二、印一印小手的魔術(shù)。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來？

　　2、教師示范印畫的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

　　三、結(jié)束活動。

　　1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

　　《小手印的快樂》教學(xué)背景我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

　　教學(xué)重難點：

　　1.幼兒印畫時畫面易臟，要著重輔導(dǎo)。

　　2.幼兒印畫時手容易移位。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服

　　2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲

　　3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

　　活動準(zhǔn)備

　　1、黃、綠顏料若干

　　2、服裝紙樣若干，紙團若干

　　活動過程

　　一、觀看圖片，引出迷彩服。

　　1、教師：你覺得娃娃的衣服怎么樣？

　　2、提問：你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）

　　3、教師：這迷彩服穿著在身上多神氣�。∧銈兿氪﹩�？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服）

　　二、教師講解示范

　　1、教師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢？

　　2、教師用簡短的語句解說，拿一拿，蘸一蘸，按一按，換地方，印一印。

　　3、提出要求

　　小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。

　　三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)提醒幼兒

　　1、要一起作畫迷彩服

　　2、一個紙團不能蘸兩重顏色

　　3、保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　四、，展示作品。

　　結(jié)束活動

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

　　2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。

　　重點難點：

　　觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書：《清潔寶寶》。

　　2.畫者簡介與作品簡介。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。

　　1.每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？

　　2.每個孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。

　　----美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。

　　----畫面都有誰？她們在干什么？

　　----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？

　　----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時的寶寶在想什么？

　　----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？

　　2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。

　　----這幅畫面中都有一些什么顏色。

　　----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？

　　----能說說是什么顏色嗎？

　　----想象一下，如果畫面沒有白色，你會喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）

　　四、欣賞封底小朋友的作品。

　　1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

　　2.這是用什么筆畫的？

　　3.你覺得畫面中有什么特別的地方？

　　五、小結(jié)。

　　活動反思：

　　在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個問題不感興趣，第二個問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強反思，如何讓幼兒認真聽、仔細看。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇6

　　活動目的：

　　1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的'魚。

　　2.體驗創(chuàng)作各種各樣魚的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

　　2.A4藍色色紙。

　　3.膠棒、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、教師出示拼貼好的魚，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。

　　1.請幼兒觀察圖片上有幾條魚。

　　2.有小什么顏色的魚。

　　3.魚兒是什么變成的？

　　4.你想變一變嗎？

　　二、教師示范，幼兒觀察。

　　三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。

　　1.請幼兒每人去一張藍色色紙，在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。

　　2.幫助個別動手能力差的幼兒。

　　3.完成拼貼后，請幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

　　四、幼兒分享、交流自己的作品。

　　五、集體分享、交流。

　　六、總結(jié)、評價、收拾、整理。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇7

　　制作意圖：

　　1、鍛煉幼兒手指靈活性；

　　2、練習(xí)拉拉鏈。

　　教育價值：

　　1、滲透計算知識，了解1和許多的關(guān)系；

　　2、認識顏色。

　　選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

　　制作方法：

　　1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

　　2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）并于外形縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間（做魚背）；

　　3、將拉鏈縫在魚肚處；

　　4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

　　5、用涂改液畫出魚鱗。

　　適合年齡：小班、托班幼兒。

　　地點：活動區(qū)游戲時

　　操作方法：

　　1、將拉鏈拉開，放入彩色球；

　　2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。

　　2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達。

　　3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

　　活動重點

　　學(xué)會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　活動難點

　　能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

　　活動過程

　　一、利用手指游戲，了解小手的作用

　　1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”，激發(fā)幼兒對手的興趣，認識小手。

　　師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個手指頭?(從拇指開始，按次序進行，手口一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。)

　　2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動作。

　　師：我們的小手能做什么?

　　二、安靜傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感

　　1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

　　師：你聽到了小手能做什么事情?

　　2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。

　　三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

　　教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

　　四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌

　　播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

　　小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

　　活動延伸

　　利用丙烯顏料進行手印畫：《我的小小手》。

　　附：

　　我有一雙小小手

　　我有一雙小小手，

　　一只左來，一只右，

　　小小手，小小手，

　　一共十個手指頭，

　　有了這雙小小手，

　　能洗臉來，能漱口，

　　會穿衣，會梳頭，

　　自己的事情自己做。

　　活動反思

　　直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的經(jīng)驗。