【推薦】幼兒園小班健康教案集合7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1、學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
活動過程
（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。
導語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？
提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！
教師小結：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？
（三）學習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
4、請個別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。
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引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢？
教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
活動結束
1、評價
2、總結
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
了解自己的成長變化。
能嘗試按從小到大的年齡順序排列照片。
樂意和同伴分享自己的成長變化。
活動準備
課件準備：“成長”圖片；“小時候與現(xiàn)在”圖片。
材料準備：幼兒自己準備1-2歲時候的照片。
活動過程
出示圖片“成長”，引導幼兒將圖片中的小朋友按年齡順序從小到大排列。
——四張圖片中的小朋友都是同一個人，可是現(xiàn)在這些照片順序被打亂了。
——請小朋友們按照從小到大的年齡順序為這些照片排個隊，將照片整理清楚。
——為什么是這樣排呢？
小結：圖片中的小朋友都是同一個人，這是他在不同年齡階段拍攝的照片，所以小朋友的樣子發(fā)生了變化。從小嬰兒變成了現(xiàn)在的樣子，他正在慢慢的成長。
出示圖片“小時候和現(xiàn)在”，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小時候與現(xiàn)在相比發(fā)生的變化。
——請小朋友們找一找左邊的小朋友與右邊的小朋友相比發(fā)生了哪些變化？
——為什么會發(fā)生這些變化呢？
小結：發(fā)生變化的原因是因為我們長大了，我們自己能做的事情越來越多，我們越來越獨立，越來越能干了。
請幼兒出示自己準備好的照片，鼓勵幼兒與同伴分享照片上的內容，說說自己的成長變化。
1.請個別幼兒在大家面前分享照片上的內容，說說自己的成長變化。
——照片里的你和現(xiàn)在上小班的你相比，發(fā)生了哪些變化？
2.幼兒兩兩為一組，根據(jù)照片內容互相分享自己的成長變化。
小結：小時候和現(xiàn)在相比，我們長大了，我們的手和腳都更有力氣了，我們學的知識也越來越多了。
活動延伸
家園共育
鼓勵家長利用幼兒各個時期的照片按照其成長歷程制作成“幼兒成長相冊”，投放到班級的語言區(qū)，供幼兒交流分享自己的成長變化。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
懂得肚子露在外面會受涼生病。
學習整理衣褲的方法。
活動準備
課件準備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。
活動過程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。
——飛飛有什么壞習慣？（不愛扎褲子，露出小肚皮）
——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）
——飛飛為什么生病？（露出小肚皮，風吹進身體里著涼了）
——他要怎么做才不會生��？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）
小結：秋天來了，天氣逐漸轉涼，露出小肚皮很容易著涼感冒，我們要保護好小肚皮，把衣
服扎到褲子里，不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”，帶領幼兒學習整理衣褲的方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？
——我們應該怎樣穿好褲子？
小結：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。
幼兒動手練習整理衣褲的方法。
1.教師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。
2.幼兒動手操作，教師巡回指導。
活動延伸
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在日常生活中，協(xié)助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個壞習慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒扎好褲子就跑出去玩，結果外面的`風呼呼地吹進了飛飛的身體里，飛飛感覺有點涼。
回家后，飛飛就感覺身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒扎好褲子�！�
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。
活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了�！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”
幼兒園小班健康教案 篇5
目標
1. 使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。
2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。
活動準備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；
每組1張16開或8開紙；
無色圖案紙（每人一張）；
顏料（每組一盒）。
活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的興趣
教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。
引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么
教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？
引導幼觀察米，說出米的特征
教師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？
引導幼兒說出米的好處
教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。
放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦
教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。
課后活動：粘貼米粒畫
讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。
幼兒園小班健康教案 篇6
【活動目標】
1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協(xié)調性。
2、體驗身體滾動帶來的快樂。
【活動準備】
1、一個球;
2、各種顏色的果果。
【活動過程】
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋�，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉、)“會滾會轉，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯?shù)霓D是不是呢?那，小朋友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)
讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說是什么。
4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)
其實呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)
6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)
那我們平時站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?
在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?
那老師再問問我們的小朋友，我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應該注意安全是不是?
小朋友記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個游戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒好不好?
7、接下來我們要玩的游戲是一個用側身滾動的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。
請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進行，每組兩名幼兒。
結束活動：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。
幼兒園小班健康教案 篇7
【活動目標】
1、練習走跑動作 ，提高走跑動作的協(xié)調性。
2、學會在走跑活動中保護自己。
【活動準備】
小羊、小兔、小貓頭飾各5個，紅、綠蘿卜各8個，小房子三座，小桶兩個，筐子兩個，蘿卜地兩塊，小河一條，弓形門三個，費舊報紙做的臺階若干。
【活動過程】
一、導入
教師和幼兒談話導入，引出今天的活動主題“運冬糧”。
運糧前，教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求，激發(fā)幼兒幫助他人的意識。
二、熱身運動
教師指導語“我們學小羊跑一跑，我們學小兔跳一跳，我們學小貓走走貓步�！保ò研游锏倪\動特征通過熱身活動體現(xiàn)出來）
三、基本部分
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游戲一：幫小貓運魚。
和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚，由兒歌引導幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調的走，教師提出了游戲規(guī)則：每人運一條大魚和一條小魚，在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學領域的按大小歸類。
游戲二：幫小兔拔蘿卜。
為了提高幼兒參與游戲的興趣，在運蘿卜的過程中設計了躲大灰狼的情節(jié)，從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中，滲透了1和許多及顏色的歸類。
游戲三：幫小山羊背山草。
師幼幫小山羊運山草，路上下雨跑回自己家里避雨，訓練幼兒跑的動作，并讓幼兒在跑中學會保護自己。在運山草的過程中設計了按食性對應鉆山洞的情節(jié)（小貓鉆貼有小魚的山洞，小兔鉆貼有蘿卜的山洞，山羊鉆貼有青草的山洞），提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。
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運完糧食后讓幼兒進行慶祝，在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。（在慶祝中引導幼兒進行簡單的放松運動）
四、結束
教師指導語“寶寶們，還有許多小動物沒有準備過冬的糧食呢，我們一塊去幫幫他們好不好？”教師引導、激發(fā)幼兒去幫助他人。