精選幼兒園體育活動教案模板匯編7篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。

　　2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。

　　活動重點 練習半蹲走。

　　活動難點

　　與同伴配合協(xié)調一致地走。

　　活動準備 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

　　一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體 1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

　　2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

　　1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

　　2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

　　3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

　　4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5．解決難點。

　　(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

　　6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

　　2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“快樂的蝴蝶” 1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

　　2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

　　附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

　　活動反思 本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

　　活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

　　活動準備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

　　活動指導：

　　一、準備部分：放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。

　　二、活動指導：

　　1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

　　2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。

　　3、兩名幼兒合作走，做造型。

　　4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

　　三、放松部分：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

　　活動反思：

　　孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　一、從幼兒的興趣入手精心設計活動。

　　“椅子”

　　陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

　　在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

　　根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

　　通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

　　在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　二、抓住重點、難點層層深入。

　　本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

　　如游戲法在整個活動中就較為突出。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

　　開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

　　坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

　　基本部分——騎著馬兒去郊游。

　　先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

　　站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

　　接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

　　在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。

　　在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

　　三、活動中始終突出幼兒的主體性。

　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

　　2、知道每年的6月23日是世界手球日。

　　3、發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　【活動準備】

　　《手球》比賽視頻、手球一個。

　　【活動過程】

　　一、好玩的手球

　　1、出示手球.：小朋友看看這是什么?

　　2、手球和別的球有什么不一樣?

　　3、手球怎么玩呢?

　　4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

　　二、觀察畫面

　　1、你看到了什么?

　　2、還有誰看見了和他不一樣的?

　　3、手球是什么形狀的?像什么?

　　4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?

　　5、手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?

　　教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關節(jié)以下的部位觸球)

　　6、每年的6月23日是世界手球日。

　　三、游戲：手球比賽

　　玩法：

　　共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。

　　指導重點：

　　提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動過程：

　　 一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。

　　二、引出主題

　　1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？

　　小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

　　2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動

　　物請大家先去動物家拿通行證。

　　3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上） （緩慢增加運動量）

　　（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自

　　己需要脫衣、擦汗、飲水）

　　三、幫小動物搬材料

　　哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動

　　物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

　　幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

　�。ㄟ\動達到高潮，密度、強度增加）

　�。ㄓ變涸诎徇\過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

　　固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）

　　四、幫小動物造房子

　　幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

　　（調節(jié)運動量、將強度降低）

　　小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水

　�。ㄓ變猴嬎�、擦汗）

幼兒園體育活動教案 篇6

　　【活動前評析】

　　易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環(huán)境布置。

　　《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

　　一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設計組織了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

　　2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

　　3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。

　　4、 場地布置

　　【活動過程實錄】

　　一、 開始部分

　　師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

　　師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

　　師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。

　　二、 基本部分

　　(一)、探索一人玩易拉罐的方法

　　(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐?

　　(2) 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

　　(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

　　(4) 大家集體練習夾易拉罐跳。

　�、� 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

　�、� 展示嘗試玩法

　　師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

　　請幾名幼兒示范，大家討論觀察結果。

　�、� 幼兒第二次嘗試

　　師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。

　　(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

　　(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?

　　(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

　　(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運罐走等)。

　　(4)、重點練習走“S”形和走梅花樁。

　　(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法

　　(1)幼兒自由探索玩法

　　(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

　　(三)競賽游戲：“螞蟻搬家”

　　師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎?

　　(1) 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則

　　師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁)，最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。

　　(2) 教師示范一遍

　　(3) 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

　　【活動反思】

　　大班幼兒已經有了一定的'思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

　　小百科：易拉罐，1959年，美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發(fā)明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經加工形成一個鉚釘，外套上一拉環(huán)再鉚緊，配以相適應的刻痕而成為一個完整的罐蓋。

幼兒園體育活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

　　1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

　　2、螃蟹圖片。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

　　二、學習動作：

　　1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

　　2、學習側步走。

　　（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。

　�。�2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

　�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。

　　三、小動物運動會

　　1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

　　2、交待游戲規(guī)則：

　�。�1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

　�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。

　　3、組織幼兒進行游戲活動。

　　四、放松評價。

　　小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

　　活動反思：

　　通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

　　小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動�；顒踊蚰軌蚧顒又�物。包括人。