幼兒園親子活動(dòng)教案模板合集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園親子活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園小班親子活動(dòng)：幼兒園戶外親子游戲
1、快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊
游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱
游戲準(zhǔn)備： 吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛
游戲規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來(lái)回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝
7、滾筒樂(lè)
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具：滾筒6個(gè)
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。
8、穿鞋比賽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲
游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶
游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。（限時(shí)1分鐘）
10、小白兔拔蘿卜
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋，起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2
教學(xué)目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。
2．在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。
2．彩泥的色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。
學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶導(dǎo)入
小朋友，去年我們做過(guò)許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題──《有趣的彩泥》。
二、啟發(fā)討論
1．拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？
2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。
三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法
1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）
想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。
2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色
以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）
四、交流探究學(xué)習(xí)
1．師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）
2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？
五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路
1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。
你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？
2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？
3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。
六、布置課堂作業(yè)
以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線
方法：（請(qǐng)不要提前做好）
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的'興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4
適宜年齡：25～30個(gè)月
適宜人數(shù)：
14人以內(nèi)（成人、孩子各半）家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知道25～30個(gè)月齡段的寶寶認(rèn)知里外的三個(gè)等級(jí)及相應(yīng)的指導(dǎo)方法。
第一等級(jí)：能用自己的身體感知里外方位。
第二等級(jí)：能指認(rèn)實(shí)物的里面和外面。
第三等級(jí)：能指認(rèn)圖片上物體的里面和外面。
2．學(xué)會(huì)觀察寶寶的行為，了解寶寶對(duì)里外的現(xiàn)有認(rèn)知水平，學(xué)會(huì)在家里開(kāi)展相關(guān)游戲。
寶寶發(fā)展目標(biāo)
1．能在三種不同等級(jí)的活動(dòng)中認(rèn)知里外。
2．愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）
活動(dòng)過(guò)程
按目標(biāo)難度層層遞進(jìn)，家長(zhǎng)可以選擇最適合寶寶的游戲，進(jìn)行里外概念的認(rèn)知。
1．問(wèn)候環(huán)節(jié)（等級(jí)一）
�。�1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。
（2）每個(gè)寶寶依次上前，走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來(lái)回到原位。
2．小手小腳躲貓貓（等級(jí)一）
�。�1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來(lái)。
師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見(jiàn)了；又拿出來(lái)了，能看見(jiàn)了。
�。�2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。
師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。
3．調(diào)皮的糖果（等級(jí)二）
�。�1）教師示范，剝開(kāi)糖果紙，把糖果裝進(jìn)罐里。
師：看，調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來(lái)了。
�。�2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進(jìn)罐里。
（3）完成后請(qǐng)寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。
4．點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)（等級(jí)三）
�。�1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子里點(diǎn)一點(diǎn)。
師：我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。
（2）請(qǐng)寶寶在畫面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)
里外概念是空間方位認(rèn)知的重要組成部分，對(duì)寶寶日后行為習(xí)慣的養(yǎng)成、數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫等方面都有重要的基礎(chǔ)作用。25～30個(gè)月是寶寶里外方位認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級(jí)的活動(dòng)來(lái)發(fā)展寶寶對(duì)于里外方位的認(rèn)知。
等級(jí)一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級(jí)二和等級(jí)三的活動(dòng)需要按要求指認(rèn)事物的里外。當(dāng)寶寶沒(méi)能正確指認(rèn)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語(yǔ)言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來(lái)鼓勵(lì)寶寶嘗試。
家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平，根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平選擇相應(yīng)等級(jí)的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。
家庭活動(dòng)延伸
嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認(rèn)實(shí)物的里外，再能指認(rèn)抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念，在家里可以這么做：
1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過(guò)山洞等游戲，讓寶寶用整個(gè)身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí)，讓寶寶用身體的局部感知里外。
2．結(jié)合日常生活為寶寶提供認(rèn)知里外的機(jī)會(huì)，如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。
3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5
游戲目的：
1.鍛煉孩子的模仿能力；
2.發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)能力；
3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。
游戲準(zhǔn)備：
找一塊開(kāi)闊、平坦的場(chǎng)地來(lái)玩這個(gè)游戲。
游戲過(guò)程：
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來(lái)模仿這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。如果孩子不知道，家長(zhǎng)可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。
2.家長(zhǎng)帶孩子到平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地，家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，然后讓孩子來(lái)模仿。
小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。
小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
觀察與評(píng)價(jià)：
1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說(shuō)明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。
2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說(shuō)明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。
游戲建議：
1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>
2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂(lè)伴奏，會(huì)更加有趣。
3.家長(zhǎng)還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來(lái)猜是什么動(dòng)物。
設(shè)計(jì)意圖：
這個(gè)年齡階段的孩子認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，會(huì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的動(dòng)物。模仿動(dòng)物走的游戲，既有助于孩子身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，又促進(jìn)了孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。游戲本身輕松有趣，孩子會(huì)非常愿意玩。
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