幼兒園小班滑滑梯教案范文合集5篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班滑滑梯教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班滑滑梯教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾若干，照相機(jī)。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。
提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。
人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班滑滑梯教案 篇2
活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1.小猴子飾若干，照相機(jī)。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問：
老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯�！�
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班滑滑梯教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來。引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢
——小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？
——引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛煉身體的不同部位
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒模仿的'動物特點，配上恰當(dāng)?shù)囊魳�，以提高幼兒運動的樂趣。）
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？
——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)）
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛？
——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動
——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>
——對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動！你們玩的高興嗎？
——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動��！
——聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動）
幼兒園小班健康教案――小貓學(xué)本領(lǐng)
一、游戲目的
1、通過練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、游戲準(zhǔn)備：
１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
三、游戲過程：
〈一〉開始部分：
1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。
2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小貓練本領(lǐng)：
�。�1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。
�。�2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
�。�3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲：“小貓釣魚”
�。�1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。
（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
幼兒園小班健康教案：好玩的彩綢
活動目標(biāo)
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動：快樂小司機(jī)
[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）
[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
幼兒園小班滑滑梯教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日�；顒又凶袷�。
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、基本部分：
�。�1）觀察圖片：
教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
（2）討論玩法：
教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？
我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
（3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
教學(xué)反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
幼兒園小班滑滑梯教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。
3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動過程
1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：
師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧�！�
2、幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？
教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。
3、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：
玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？
讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。
教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。
4、通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：
游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。
5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
四、活動結(jié)束
1、
2、
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