【必備】幼兒園大班體育教案集合6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

　　3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動(dòng)吧！

　　教師組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌：

　　“今天天氣真正好，小朋友們來做操，

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2、出示沙包

　　教師：你們看這是什么？我們一起來玩沙包好嗎？

　　二、展開

　　教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？

　　1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

　�。▎�發(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，

　　有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，

　　有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

　　2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

　　（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）

　　3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。

　�。�1）龜兔賽跑

　　玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，

　　兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

　　規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。

　�。�2）炸碉堡

　　玩法：把幼兒分成四隊(duì)，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線，

　　教師發(fā)出信號(hào)：“1.2.3出發(fā)！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）

　　向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去，如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

　　要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

　　三、結(jié)束

　　教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。

　　一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

　　2.發(fā)展凝神注視的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。

　　2.在日�；顒�(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

　　3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

　　活動(dòng)過程：

　　一、孫悟空的“火眼金睛”。

　　1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗�看東西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

　　2.引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　二、我是小孫悟空。

　　1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們?cè)撛趺崔k？

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。

　　3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

　　三、火眼金睛打怪獸。

　　1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

　　2.慶祝勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　“主題背景下的游戲活動(dòng)”這是我們這次研訓(xùn)的主題，因此在構(gòu)思教案的時(shí)候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學(xué)活動(dòng)《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動(dòng)之前我預(yù)想了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生的一些情況，但是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多問題是我沒預(yù)想到的。

　　《火眼金睛》在第二研的時(shí)候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學(xué)中并沒有太多的改動(dòng)，只是在第一個(gè)環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂小兵，熱身運(yùn)動(dòng)”修改為“勇敢小兵，快樂出行”讓幼兒以快樂出行為背景，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，沒有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過程中也找到了原因，首先場(chǎng)地過小，孩子們還沒有來得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了，其次，教師的臨場(chǎng)反應(yīng)能力不夠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)想辦法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時(shí)間觀察。而在“勇敢小兵，快樂出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢(shì)不夠濃厚，導(dǎo)致孩子的小兵其實(shí)也比較弱。在第二個(gè)“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度，幼兒在練習(xí)的過程中有一個(gè)層次的遞進(jìn)，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實(shí)施的過程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況，由于第一次練習(xí)的時(shí)候距離比較近，而近距離的話拋球比投球更容易進(jìn)，因此幼兒在近距離投擲時(shí)以拋球的形式投進(jìn)去的比較多，而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強(qiáng)調(diào)了投擲的方法，幼兒再次練習(xí)的時(shí)候明顯效果好了很多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂慶祝勝利，但是在活動(dòng)中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興致非常濃，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到了。

　　在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課堂的調(diào)控能力還比較弱，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。找到了自己的薄弱之處，今后我會(huì)更加努力，讓自己的能力得以提高。

　　小百科：眼，由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。

幼兒園大班體育教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)�用魔棒柔軟可變的特點(diǎn)，合作探索魔棒的各種玩法。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

　　3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1米長(zhǎng)的魔棒人手一根，音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.師幼創(chuàng)意游戲《超級(jí)變變變》。

　　師：今天張老師帶來了一根神奇魔棒，它可以變出很多好玩的東西，現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼兒介紹自己的玩法，集體玩魔棒）。

　　師：現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個(gè)《超級(jí)變變變》的游戲吧。

　　2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。

　　☆創(chuàng)意玩魔棒：

　　1.幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

　　師：小朋友們可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

　　2.教師觀察指導(dǎo)�？隙ㄓ變旱南敕ǎ�鼓勵(lì)幼兒想出更多的想法。

　　☆幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。

　　師：小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示看看。

　　☆合作游戲《毛毛蟲》

　　引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請(qǐng)優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　☆放松活動(dòng)：

　　玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

　　師：讓我們一起來玩?zhèn)�輕松的游戲，放松一下身體吧！

幼兒園大班體育教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來。

　　2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機(jī)，行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分。

　　1、隊(duì)形練習(xí)

　　幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。

　　2、球操練習(xí)

　　幼兒聽音樂做球操。

　　二、基本部分。

　　1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說說玩法。

　　2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。

　　3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。

　　4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導(dǎo)。

　　5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法，教師及時(shí)肯定。

　　6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，教師講解。

　　7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

　　(1)師：豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路線越過障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來。

　　(2)幼兒練習(xí)游戲。

　　(3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、玩“別踩到地雷”的游戲。

　　2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

　　小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。

幼兒園大班體育教案 篇5

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的`發(fā)展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　2、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　（重點(diǎn)）玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。

　�。�難點(diǎn)）商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)�，一個(gè)配班老師。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、小兵操練。

　　1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

　　2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

　　●面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）

　　●背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）

　　二、沖鋒陷陣。

　　1、布局。

　　大本營(yíng)（安全區(qū)）、敵營(yíng)（禁區(qū)）

　　2、沖鋒。

　　聽哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

　　●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

　　●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

　　3、營(yíng)救。

　　●嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

　　●商討策略，合作營(yíng)救同伴。

　　三、凱旋而歸。

　　1、嘉獎(jiǎng)歡呼。

　　為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)�，齊聲歡呼。

　　2、扛槍返程。

幼兒園大班體育教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1音樂 帽子若干

　　2 大鼓

　　活動(dòng)過程：

　　幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

　　1 向老師問好。

　　導(dǎo)語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。(老師好)真實(shí)無聲勝有聲。

　　2 玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。

　　導(dǎo)語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里 ，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

　　3 引導(dǎo) 幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

　　導(dǎo)語： 都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?

　　有些什么變化呀?看誰長(zhǎng)著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4 聽兒歌玩游戲， 學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

　　導(dǎo)語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一 個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

　　5 聽音樂找好朋友跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。

　　導(dǎo)語： 現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊?

　　6 學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓�，好玩�?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

　　7 聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬�，注意要聽�?zhǔn)漸快的音樂。

　　(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8 完整的做傳帽游戲。

　　導(dǎo)語：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒颍瑫?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

　　9 邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。

　　(邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10 小結(jié)：今 今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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