幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間：2022-09-21 17:47:55 幼兒園教案我要投稿

小班社會(huì)《垃圾分類》教案推薦度：
小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案推薦度：
小班社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)教案推薦度：
幼兒園小班社會(huì)植樹節(jié)活動(dòng)優(yōu)秀教案推薦度：
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)清明節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】幼兒園小班社會(huì)教案匯總7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園小班社會(huì)教案匯總7篇

幼兒園小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

　　活動(dòng)一、分香蕉活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演 活動(dòng)過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

　　2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。 A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？ B、小明為什么高興？ C、奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？

　　小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。 D、如果你是小明，你會(huì)怎么做？

　　活動(dòng)二：吃桔子 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

　　3、表揚(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

　　討論

　　A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣？

　　B、你們吃到桔子心里怎么樣？

　　C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？

　　小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。

　　活動(dòng)三；和朋友一起分享。 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

　　2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

　　3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

幼兒園小班社會(huì)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

　　2．初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備1．小兔和小狗玩具。

　　2．幼兒用書。

　　教學(xué)過程1.教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動(dòng)主題。

　　(1)教師：今天來了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰嗎?

　　(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。

　　2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說禮貌用語。

　　(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?

　�、儆變夯卮稹＝處熜〗Y(jié)：小朋友都說到了一個(gè)"請(qǐng)"字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。

　�、谟變杭w模仿。

　　(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?

　�、儆變夯卮�。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候，應(yīng)該說"謝謝"，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。

　�、谟變杭w模仿。

　　(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣很好，便對(duì)小兔說："我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"嗚嗚"地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

　�、儆變核伎己蠡卮�。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說"對(duì)不起"，原諒別人的時(shí)候就說"沒關(guān)系"。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的'對(duì)話吧!

　　②幼兒集體模仿。

　　3、看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語。

　　(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

　　(2)幼兒回答。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時(shí)候要說"謝謝"，不小心傷害別人的時(shí)候要說"對(duì)不起"，原諒別人的時(shí)候就說"沒關(guān)系"。

　　4.拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(見活動(dòng)材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。

幼兒園小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

　　3.提高幼兒思維的敏捷性。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

　　2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2.觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　二、討論活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?

　　三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

　　1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

　　2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

　　四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

　　1.你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

　　小百科：禮貌，是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

幼兒園小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我愛五星紅旗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參加過升旗儀式。

　　2、多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　認(rèn)識(shí)五星紅旗。

　　1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)

　　教師提問：

　�。�1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　（2）是什么顏色的？上面有什么？

　　2、熱愛國旗、尊重國旗。

　�。�1）談話：觀察圖片

　　師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁�？為什么要升國旗�?/p>

　�。�2）尊重國旗

　　師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場(chǎng)升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

　　師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。

　　3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

　　師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？

　　請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。

　　4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

幼兒園小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

　　2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

　　3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

　　4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

　　活動(dòng)過程：

　　準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

　　今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

　�。�1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

　�。�2）開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

幼兒園小班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過欣賞故事，感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。

　　２．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。

　�。常畼芬庠谌粘Ｉ钪信c同伴合作，有初步的合作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。

　　審美元素：

　　故事《拔蘿卜》詼諧有趣，故事中可愛的人物形象深受孩子們的喜歡，通過欣賞故事，讓孩子們感知到團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。在活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識(shí)，感受合作帶來成功的喜悅心情。

　　活動(dòng)過程：

　　1．傾聽故事，了解合作是什么？

　　師：小朋友們都聽過拔蘿卜的故事吧？今天請(qǐng)小朋友再來聽一聽，聽的時(shí)候注意他們是怎么拔蘿卜的？

　　幼兒傾聽故事。

　　師：他們把蘿卜拔出來了嗎？是怎么拔出來的？他們想的什么辦法？

　　教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個(gè)人怎么也拔不動(dòng)，后來大家一起拔，就拔出來了，你們知道這是為什么？

　　２．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，體驗(yàn)合作的好處。

　　師：瞧！老師的這張桌子擺錯(cuò)地方了，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我搬回原來的地方。先請(qǐng)一個(gè)幼兒搬，再請(qǐng)個(gè)幼兒，最后請(qǐng)個(gè)幼兒一起搬。讓大家比較一個(gè)人搬和4個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。

　�。常w移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片畫面，并回答問題：明明要將桌子搬到窗戶下，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦？

　　4．教師評(píng)價(jià)。

　　師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問題，希望你們以后在自己遇到問題的時(shí)候，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。