幼兒園小班健康活動(dòng)教案模板集錦六篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1.嘗試清洗玩具
2.知道東西臟了要清洗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)
2.小手帕每人一條
3.裝清水的盆子一個(gè)
4.各種能放在水里玩的塑料玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、以?xún)焊枰牖顒?dòng)，激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂(lè)趣。
1.師：小鴨洗澡嘎嘎嘎，小豬洗澡嚕嚕嚕，寶寶洗澡笑哈哈。喲！這么多的小寶貝都想洗洗澡，怎么辦呢？
2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣給自己洗澡的。
二、出示裝有肥皂水和清水的大盆，請(qǐng)寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。
1.提醒寶寶將袖子卷起來(lái)，不要弄濕衣服。
2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗，再用清水洗。
3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定寶寶的表現(xiàn)，引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉同伴的名字。
2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.皮球若干。
2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話(huà)介紹自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遞球游戲
1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。
你們喜歡玩球嗎？我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰(shuí)，誰(shuí)就向大家介紹自己。
我的名字叫某某某，是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我。
2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游
戲。
二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì)把球滾出去；太小的話(huà)，好朋友接不到球。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。
2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小猴子》。
2、猴子頭套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。
1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請(qǐng)小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）
2、��！抓不了，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！
3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。
1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）
2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動(dòng)作）
3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）
4、哈�。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）
5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，
四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。
1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？
2、身上哪些部位需要清潔？
3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
生活活動(dòng)—— 我會(huì)自己沖飲料 一 設(shè)計(jì)思路：生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過(guò)的，無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)，還是用餐、待客，都離不開(kāi)沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過(guò)程的卻很少。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，既滿(mǎn)足幼兒好模仿、愛(ài)動(dòng)手的心理，又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：觀察固體飲料的溶解過(guò)程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，引起幼兒對(duì)日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。二 目標(biāo)： 1、 通過(guò)幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng)，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過(guò)程。 2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。 三 準(zhǔn)備：1，果珍、奶粉、高樂(lè)高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。 2，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察四 過(guò)程：一、關(guān)于飲料的討論： 1、教師：夏天，當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)我們拿什么給客人喝？ 2、教師（出示一杯白開(kāi)水）問(wèn)：這是什么？你們喝過(guò)嗎？（請(qǐng)幼兒品嘗白開(kāi)水后回答）什么味道？有沒(méi)有喝過(guò)有味道的水呢？二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)： 1，你們喝過(guò)那些用水沖的飲料？是誰(shuí)沖的？ 2，誰(shuí)會(huì)自己沖飲料？怎樣沖飲料？ 3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。三、幼兒沖飲品嘗 1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。在沖飲過(guò)程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。提問(wèn)： ① 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法） ② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開(kāi)提問(wèn)） ③杯底的固體飲料怎么不見(jiàn)了 ④ 如果固體飲料融化不了怎么辦？ ⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。 3、 幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）四、通過(guò)故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過(guò)多并不利于人體健康。而白開(kāi)水比飲料有營(yíng)養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開(kāi)水，盡量少喝飲料。 五、延伸活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里來(lái)客人時(shí)，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒(méi)有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。
小班健康活動(dòng)：根據(jù)冷熱穿脫衣
說(shuō)明
幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過(guò)程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過(guò)直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。
目標(biāo)：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。
2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。
過(guò)程：
1．感知討論
通過(guò)感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿
脫衣服。
（1）集體看圖討論,建議提問(wèn)：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
�。�1）在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過(guò)多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
�。�2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
3．強(qiáng)化鞏固
�。�1）可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見(jiàn)同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒(méi)有呀？
（2）在“快樂(lè)小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)小幫手”圖卡。通過(guò)這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂(lè)于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能 力。
�。�3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。
體育游戲《泡泡飛了》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹泡泡用具、場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
二、展開(kāi)
1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
�。ㄒ龑�(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn)）
2.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
指導(dǎo)語(yǔ)：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個(gè)大泡泡，來(lái)玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學(xué)說(shuō)兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3. 講解游戲規(guī)則
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動(dòng)作，并避免相互碰撞。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
好吃的紅色蔬菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買(mǎi)了太多的食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買(mǎi)蔬果的顏色）
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。 [：]
小班健康教案：好玩的彩綢
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)
師：天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧�。�(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿擦車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
師：公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
�。ㄋ模┓潘烧�
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧�。ū本⿶�(ài)樂(lè)幼兒園）
小班健康—快快逃出污染區(qū)
主要領(lǐng)域： 健康
活動(dòng)目標(biāo)：
·萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感
·知道水被污染了，生物就不能生存
·練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物
相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)
主要形式： 集體
課時(shí)安排： 一課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感
·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)
·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
老師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了” (“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1．學(xué)習(xí)新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙�(lái)回練習(xí)鉆；
⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后；
2．游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、僦v解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒�，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線(xiàn)路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”
2．幼兒自由討論。
3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”
4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1．提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周?chē)鷮ふ椅廴緟^(qū)，探詢(xún)被污染的原因。
2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛(ài)護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線(xiàn)索來(lái)貫穿始終，通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚(yú)、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在快樂(lè)的體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。[]
二、活動(dòng)效果
該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。
作者：朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》
小班健康教案：秋天的蘋(píng)果紅又大
8月了，地里的蘋(píng)果熟了，一片片的果園紅紅的展現(xiàn)在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來(lái)到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)民伯伯正在仔細(xì)的摘蘋(píng)果，豐收的笑容布滿(mǎn)他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋(píng)果，好大啊!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令。
2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
3、通過(guò)自身的.練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳;
2、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;
3、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睖�(zhǔn)活動(dòng)――蘋(píng)果
秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)�，要求保持距離。
�、灿螒蚧顒�(dòng)――摘蘋(píng)果。
�、� 你們想去摘蘋(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。
⑵ 幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。
�、� 請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
�、� 幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
⑸ 將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的 幼兒。
�、� 蘋(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。
�、撤呕顒�(dòng)――大風(fēng)和樹(shù)葉。
秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
小編總結(jié)：
蘋(píng)果是我們最常見(jiàn)不過(guò)的水果了，然而小朋友們知道這蘋(píng)果是如何長(zhǎng)出來(lái)的嗎?今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!蘋(píng)果是水果中的一種，蘋(píng)果，古稱(chēng)柰，又叫滔婆，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高，被越來(lái)越多的人稱(chēng)為“大夫第一藥”。許多美國(guó)人把蘋(píng)果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋(píng)果，號(hào)稱(chēng)“蘋(píng)果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見(jiàn)老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，特設(shè)計(jì)了追追樂(lè)這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。
2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾若干
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事。
2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的原因。
3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)折身跑
1、教師示范折身跑的過(guò)程。
2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
3、討論：在快速跑的過(guò)程中如何迅速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。
三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法
1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
2、分角色游戲
(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。
(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝。
3、交換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)游戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱(chēng)。
教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱(chēng)。
教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱(chēng)。
教師將指偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。
3師生討論：如何保護(hù)我們的手。
4.教師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在備課過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對(duì)幼兒發(fā)展的反思，通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個(gè)性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。
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