有關(guān)幼兒園小班體育教案集錦9篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學(xué)會玩常見的運(yùn)動器械的同時，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。

　　活動目標(biāo)

　　1．會玩常見的簡單運(yùn)動器械。

　　2．會鉆、爬、滾、攀登等動作。

　　3．感受體育活動所帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。

　　過程建議

　　1．創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動物。

　　教師提示：森林要開運(yùn)動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。

　　2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。

　　3．場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

　　4．集體練習(xí)活動：

　　(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù)。

　　(2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

　　(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

　　延伸提示

　　1．在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動器材。

　　2．要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動器械。

幼兒園小班體育教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒活潑好動，但基本動作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此，我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動難點(diǎn)：

　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子身體部位標(biāo)記若干

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　游戲：《找個朋友碰一碰》導(dǎo)入

　　二、基本部分

　　1、出示標(biāo)記，認(rèn)識各種身體部位標(biāo)記。

　　師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？

　　2、師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動作。

　　3、游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動作，幼兒互換墊子玩。

　　師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

　　4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒將墊子娃娃送回家。

幼兒園小班體育教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　�、蹦茈p手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

　�、搀w驗(yàn)滾筒的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：滾筒若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

　　二、練習(xí)滾筒。

　�、背鍪敬鬂L筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

　　⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

　�、忱蠋煆�(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

　�、凑堄變鹤鐾茲L筒的動作。

　　三、滾筒比賽。

　�、睅煟含F(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

　�、矊殞殏兿扰藕藐�(duì)，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。

　�、硯煟耗囊慌诺膶殞毾葋碓囈幌�？請排頭和第二個寶寶示范一下。

　�、从螒颉皾L滾筒”。

　�、粗v評。

　　四、回教室。

幼兒園小班體育教案 篇4

　　材料投放情況：

　　1、百寶箱

　　2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅(jiān)硬的物品。

　　3、幾個分類用的空盒子。

　　玩法指導(dǎo)：

　　1、猜一猜:請幼兒猜一猜，紙箱內(nèi)會有什么寶貝，激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。

　　2、摸摸寶貝：引導(dǎo)幼兒猜猜摸到的是什么，有什么感覺，拿出來驗(yàn)證。摸一摸手感，是軟軟的還是硬硬的，軟軟的是什么物品，硬硬的是什么物品。

　　3、將寶貝進(jìn)行分類。教師準(zhǔn)備兩個空的物品盒子。請幼兒進(jìn)行分類，把手感軟軟的物品放進(jìn)標(biāo)有小三角的物品盒子里，把質(zhì)地堅(jiān)硬的物品放進(jìn)標(biāo)有小圓形的物品盒子里。

　　4、在操作的過程中，引導(dǎo)幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動：

　　本次活動運(yùn)用摸一摸的方法，給活動的帶上了神秘色彩，進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動中設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，猜一猜寶貝，摸摸寶貝，將寶貝進(jìn)行分類三個環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解活動知識點(diǎn)。以此來達(dá)到目標(biāo)。

幼兒園小班體育教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動�！斑鬟鬟鳌�，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

幼兒園小班體育教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　樂意嘗試用布做各種游戲。

　　能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。

　　喜歡集體活動。

　　活動內(nèi)容：

　　好玩的布塊

　　活動準(zhǔn)備：

　　長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

　　活動課程實(shí)錄：

　　一、開始部分：

　　帶領(lǐng)幼兒熱身

　　放《我最棒》音樂，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。

　　“小朋友們，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。

　　走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

　　二、進(jìn)行部分：

　　請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

　　1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）

　　“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）

　　“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）

　　2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”

　　“請XX來說一下，剛才你是怎么玩的？”

　　“我們一起來試一下吧�！�

　　“誰還有不一樣的方法？”

　　師給予小結(jié)。

　　3、播放音樂，師帶幼兒玩。

　　“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，我們一起來運(yùn)動吧！”

　�。�1）劃船。

　　a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。

　　b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。

　�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。

　�。�3）獨(dú)木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。

　�。�4）長獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長長的獨(dú)木橋，一起走。

　�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊(duì)，彼此蹲起不同，玩波浪。

　�。�6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。

　　三、結(jié)束部分：

　　放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動

　　“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”

　　區(qū)角活動：

　　教師自評：

　　這是一堂小班的體育活動，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

　　園長點(diǎn)評：

　　本活動是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動表現(xiàn)，活動中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

幼兒園小班體育教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動——小蝌蚪變青蛙

　　小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思；在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。

　　二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

　　1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

　　2、請能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。

　　反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)

　　4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

　　反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

　　小百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的'脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班體育教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　球若干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩（長繩上拴著很多小氣球）、3個路障、3個大圓桶

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動，說兒歌，老師和幼兒一起做動作。

　�。�1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚

　　小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰

　　小貓小貓?zhí)�跳，別讓老虎逃掉

　　小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。

　�。�2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭

　　小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰

　　小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉

　　小狗小狗彎彎腰，小小尾巴。

　�。�3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜

　　小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰

　　小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉

　　小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。

　　二、師：

　　小豬說它家有一個好大的游樂場，還有許多會跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

　　三、游戲：

　　大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當(dāng)做蛋），躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

　　四、運(yùn)動游戲：

　　運(yùn)輸?shù)?/p>

　�。�1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨(dú)木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島

　　（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運(yùn)送到安全島，然后選擇一條路回來

　　五、延伸活動：

　　和老師一起說兒歌做動作，結(jié)束

　　兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

幼兒園小班體育教案 篇9

　　【教材簡解】

　　小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

　　2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

　　2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳

　　【設(shè)計理念】

　　以《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探索、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)驗(yàn)，在不斷展開的游戲中獲得快樂，學(xué)會與同伴分享、合作。

　　【設(shè)計思路】

　　整個活動我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒學(xué)在先，教師教在后的原則，讓幼兒自主地去探索小動物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，教師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、教師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個過程，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的意識，增強(qiáng)孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　知識準(zhǔn)備：課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動畫片

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂（大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動（播放音樂：大家一起來）師：今天的天氣真好，咱們一起來做做運(yùn)動吧！

　　師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動（上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動）

　　二、基本部分

　　1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）

　　師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎？它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。

　�。ㄔu析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。）

　　2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

　�。ㄔu析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）

　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

　　4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？

　　5、邊示范邊講解動作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)）

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

　　7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

　　8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)�幫媽媽把糧食運(yùn)回來好嗎？（每人拿一個雪花片）

　　9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳）

　　三、游戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂：兔子舞）

　　1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

　　2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評析：這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。）

　　3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

　　（評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。）

　　四、放松運(yùn)動（播放音樂：雪之夢）

　　1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動

　　2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。）

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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