幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案模板集合五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。（這一目標(biāo)對(duì)于小班幼兒獨(dú)立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計(jì)大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時(shí)加以指導(dǎo)。）
2、能仔細(xì)聆聽聲音，按規(guī)則操作。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠仔細(xì)聽辨聲音，認(rèn)真操作活動(dòng)材料。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓、三角鐵等樂器。活動(dòng)材料第6頁(yè)
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、什么樂器在唱歌。（這一環(huán)節(jié)通過三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂器的名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂器之后，可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里；最后指著鈴鼓問”這是什么“，看幼兒能否準(zhǔn)確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因?yàn)榉N類多而記不住，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。）
1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂器名）在哪里”。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個(gè)位置唱歌。
（二）、樂器在哪里（這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點(diǎn)，以便更好地開展下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。）
1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。
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1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)。（這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚：先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂器，再看看空白“十字格”中的符號(hào)“▲”，分別與什么樂器的位置相對(duì)應(yīng)。）
2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸：，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。
2、通過欣賞教師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”
3、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙球活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球，并提問：
師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？
二、欣賞歌曲《春雨沙沙》
（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
師：剛才，你聽到誰(shuí)在說話？它在說些什么？
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。
三、表演歌曲。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。
四、音樂游戲《豬籠草》
師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長(zhǎng)大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的.種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1-2遍）
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇3
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼頭飾的興趣。
2、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、小白兔頭飾一個(gè)，各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。
2、幼兒操作材料：大圖形紙卡若干，大小同的幾何圖形若干，糨糊、抹布、彩筆。
［活動(dòng)過程］
1、教師戴著小白兔頭飾，走進(jìn)教室，引起幼兒興趣。
“小朋友，老師頭上戴的是什么小動(dòng)物頭飾？你們仔細(xì)觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的？它的兩只耳朵是什么圖形？它的兩只眼睛是什么圖形？”
2、教師出示各種頭飾范例，請(qǐng)幼兒欣賞。
“你們看，頭飾上都是誰(shuí)？這些頭飾都用了哪些圖形？”“它們哪些部分的圖形是一樣的？”
3、教師講解示范粘貼方法。
（1）可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動(dòng)物的臉。
�。�2）再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩只眼睛，兩只耳朵的圖形要一樣，大小要相同。
�。�3）然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊，抹的時(shí)候要少一點(diǎn)，并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。
�。�4）用抹布把手擦干凈，需要添畫的用彩筆進(jìn)行添畫。
4、幼兒創(chuàng)作頭飾。
�。�1）在幼兒創(chuàng)作過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)五官粘貼位置。
�。�2）幼兒做好頭飾后，教師幫助訂上皮筋。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒做的與教師不一樣。
5、游戲“圖形樂園”。
�。�1）介紹游戲名稱，請(qǐng)小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好，到圖形樂園里玩。
�。�2）講解游戲玩法。
a．介紹游戲場(chǎng)地。
向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園
b．到圖形樂園玩的要求是：你的臉是什么圖形，就到什么圖形樂園里玩。
c．小朋友要互相看，誰(shuí)找錯(cuò)了樂園。
請(qǐng)找錯(cuò)的小朋友再玩一遍。
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2.體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的兒歌
2.范畫、水粉顏料、抹布。
活動(dòng)過程:
一、組織教學(xué)。
二、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：
今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）
三、學(xué)畫胡子。
1.教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來的呢？
食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）
食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）
2.個(gè)別幼兒操作。（我們請(qǐng)XX來給爸爸長(zhǎng)胡子）
四、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。
五、展示作品，評(píng)價(jià)爸爸的胡子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、一根一根。
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.平穩(wěn)、靈活地鉆過或走過障礙物。
2.用肢體模仿魚的動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
鉆過或走過障礙物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3條藍(lán)色的長(zhǎng)布條，安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)
手指游戲，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒觀看圖片，討論游戲玩法。
——我們今天玩“魚兒水中游”的游戲，可以用什么來扮演水？
——小魚在水中是怎么游的？
——當(dāng)浪花過來的時(shí)候，小魚怎么游？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時(shí)，幼兒可以鉆過去；當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時(shí)。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過去）。
2.請(qǐng)幾名幼兒用藍(lán)色的布制作水波，其他幼兒扮演小魚在藍(lán)色的布中穿梭。
——魚兒在水里慢慢游。（將藍(lán)色布雙手抖動(dòng)做出波浪狀，其他幼兒則扮演魚兒在水里游。）
——水波變大了，魚在水里玩捉迷藏。（用力抖動(dòng)布，魚兒自由穿梭或跳過波浪。）
——大魚來了，小魚快跑。（老師或一名幼兒扮演大魚，其他人是小魚，玩大魚追小魚的游戲。）
——魚兒累了，躺臥在水草旁休息。（扮演魚的幼兒在水草旁休息）
3.游戲一段時(shí)間后，換另外一些幼兒制造水波，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
幼兒四散在草坪放松休息。
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