精品幼兒園小班區(qū)域活動教案10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的精品幼兒園小班區(qū)域活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 1

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字1—5，能進行點數(shù)。

　　2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

　　3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

　　5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

　　活動準備：

　　娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

　　語言區(qū)：圖書、字卡。

　　美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的`戒指。

　　活動過程：

　　一、引入：

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

　　二、認識各區(qū)

　　1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

　　3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的？我們一起做一做好嗎？

　　三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 2

　　設計意圖：

　　丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，十分適合孩子玩。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

　　活動目標：

　　1.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　手絹

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

　　生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

　　師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

　　生：（回答）

　　二、游戲開始

　　師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。

　　2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教會幾首歌如；《上學歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

　　4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　5、嘗試游戲

　　(1)講述游戲的規(guī)側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

　　(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！

　　6、教師和孩子們愉快地游。

　　三、游戲結束

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的'爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們?nèi)绻�還有更好玩的游戲，也能夠到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

　　【活動提示】

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 3

　　一、活動目標

　　總目標：將收集來的不同瓶子投放到活動區(qū)，創(chuàng)造性的使用瓶子，體驗瓶子——不同活動區(qū)里帶來的不同樂趣。

　　具體目標：

　　1、建構區(qū)：能發(fā)揮想象，利用瓶子進行建構。

　　2、美工區(qū)：提供各種輔助材料（如：彩線，彩制紙，橡皮泥，剪刀，雙面膠等）讓幼兒對瓶子進行裝飾。

　　3、娃娃家：提供主題”做客”，鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學會招待客人，會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等。

　　4、音樂角：使用瓶子作為樂器，進行歌舞表演，體驗瓶子作為樂器的快樂。

　　二、活動準備

　　各種區(qū)域材料，收集各種瓶子。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�導入

　　1、小朋友，這是什么？（瓶子）那么這些瓶子可以做什么呢？

　　2、請個別幼兒玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，疊一疊等等）。

　　3、出示事先準備好的瓶子造型，激發(fā)幼兒對瓶子的興趣。

　　教師小結：原來瓶子有這么多玩法啊，那么今天就讓瓶子到各個活動區(qū)和我們做游戲吧！

　　（二）交代要求，幼兒進入活動區(qū)游戲

　　建構區(qū)：請進入建構區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

　　美工區(qū)：請幼兒找一個自己喜歡的`瓶子，利用橡皮泥，線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　音樂角：請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

　　娃娃家：請娃娃家的爸爸媽媽準備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

　�。ㄈ�）結束游戲，評價游戲

　　1、整理玩具，結束游戲

　　2、今天小朋友和瓶子玩的開心嗎？那么你是怎樣和瓶子玩的呢？

　　3、表揚認真游戲的幼兒。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 4

　　活動目標：

　　讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。

　　活動準備：

　　1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。

　　2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。

　　活動過程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？

　　(激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)

　　教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦！

　　二、區(qū)域規(guī)則。

　　1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的.玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜

　　歡的區(qū)域。

　　2、進區(qū)域前要怎樣��！(拿出進區(qū)卡示范)要拿好進區(qū)卡。

　　3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進行活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

　　4、等區(qū)域活動結束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

　　5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦��！就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。

　　三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

　　教師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢？

　　教師：介紹各個區(qū)域活動。

　　2、益智區(qū)。

　　教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

　　3、娃娃家

　　教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。

　　四、請幼兒進入?yún)^(qū)域。

　　教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！

　　教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當指導幼兒活動。

　　五、評價本次區(qū)域活動

　　教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 5

　　一、活動名稱：

　　扣紐扣

　　二、適合對象：

　　小班

　　三、價值指向：

　　1、學會扣紐扣。

　　2、通過練習扣紐扣的動作,鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)生活自理能力。

　　四、材料設計：

　　1、絨布花（大圓一個，在大圓邊上定5個紐扣，還有五個扣了紐扣洞的`小圓）

　　2、絨布毛毛蟲（1個毛毛蟲的頭，若干個小圓做毛毛蟲的身體，分別訂上扣子和開出扣洞）

　　五、玩法提示：

　　1、常規(guī)性玩法：

　　分別將扣子扣到扣洞上，首尾相接，變成一條可愛的毛毛蟲。

　　分別將5個小圓扣在大圓上，變成一朵美麗的太陽花。

　　2、創(chuàng)造性玩法：

　�。�1）能根據(jù)洞眼的大小，找到相應的紐扣。

　�。�2）能根據(jù)顏色的不同，正反面的不同，找到相應的紐扣。

　　六：指導提示：

　�。�1）表揚認真操作的幼兒。

　�。�2）引導幼兒根據(jù)圓圈大小，顏色的不同，正反面的不同去扣紐扣。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒為花涂色，復習涂色技能;

　　2、提高幼兒撕、貼技能。

　　3、復習3以內(nèi)的數(shù)量�；顒又攸c：讓幼兒為花涂色，復習涂色技能;活動難點：鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數(shù)學區(qū)：提供3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認識各種花卉的書籍。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎

　　么樣的呢?

　　2、請幼兒說一說春天的景象。

　　教師小結：春天是一個充滿生機，萬物復舒的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。

　　二、介紹各個區(qū)域。

　　1、手工區(qū)。

　　(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。

　　(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進行撕貼。

　　(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標記，小朋友仔細看看，瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數(shù)來進行匹配。

　　2、娃娃家。

　　今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進門、坐下來、并拿出你喜歡的.玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!

　　3、圖書角。

　　教師：在閱讀區(qū)中，老師準備了現(xiàn)在正學著的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!

　　三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　教師：在進區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進了。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結束游戲。

　　小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 7

　　一、操作目標：

　　1、在操作過程中，認識并能區(qū)分各種幾何圖形。

　　2、在認識各種圖形的基礎上學會比較它們的大小。

　　二、操作材料：

　　圓形、正方形，三角形、長方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個。

　　三、操作層次：

　　第一層次：認識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進行分類。

　　第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進行重疊擺放。

　　第三層次：利用一種或多種圖形進行排序。

　　四、指導建議：

　　1、在對圖形進行分類的.過程中引導幼兒先以圖形的一個特征進行探索，然后逐漸過渡到以2~3個特征進行操作活動。

　　2、肯定幼兒的探索結果，鼓勵幼兒進一步對圖形進行分類，體驗成功的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 8

　　活動目標：

　　1、感知、區(qū)別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。

　　2、學習整理物品，在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品。

　　3、積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣。

　　活動準備：

　　1、"娃娃超市"的場景布置，分3~4個區(qū)域。每個區(qū)域中擺放物品的柜臺（桌面或臺面）上均有一條橫線，橫線左邊有一個紅旗

　　2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。

　　活動過程：

　　1、教師創(chuàng)設游戲情境，提出問題。

　�。�1）教師："娃娃超市"的.東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！

　�。�2）幼兒嘗試給一組物品排隊。

　　教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺上。

　�。�3）教師引導幼兒觀察柜臺上的排序標記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

　　教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊。

　　2、幼兒扮演營業(yè)員，按序整理物品。

　�。�1）教師：我們來當"娃娃超市"的營業(yè)員，一起動手整理這些物品吧！

　�。�2）幼兒當超市營業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

　　3、分享成功，體驗快樂。

　�。�1）幼兒介紹自己擺放的物品。

　�。�2）教師與幼兒一起欣賞"娃娃超市"擺放的物品。

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 9

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動手能力。

　　2、引導幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習慣。

　　活動準備：

　　折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干。

　　活動過程：

　　一、有用的方盒。

　　1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品，說一說方盒的作用和使用的制作材料。

　　你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么，這是一個怎么樣的盒子呢?

　　誰來說說這樣盒子你想怎么樣設計它，可以把它們進行怎么樣的設計。

　　2、教師小結：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子里放了筆，一個盒子里放著紙，還有一個盒子里放著畫紙。這樣東西就不會亂，找起來更方便。

　　二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。

　　1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2：1)，兩邊中線折攏。

　　2、上半部分向背后折下。

　　3、將面層拉開，沿虛線向上折平。

　　4、翻一面，折法同3.

　　5、面層兩側向中間折，背面折法相同。

　　6、前后兩層同時按虛線向下卷折。

　　7、將口拉開即成一個方盒。

　　三、自選區(qū)角。

　　1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進行設計各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進行捏、用畫紙來進行繪畫來設計雜物盒。

　　2、在閱讀區(qū)中，老師在這個區(qū)角中投放了一些有關制作雜物盒的書籍，你們可以再這個區(qū)角中進行閱讀觀看。

　　3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的`東西。

　　四、幼兒操作。

　　1、請幼兒看圖示折紙，老師巡回指導。

　　2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。

　　3、對其它區(qū)角進行觀察與指導。

　　五、評價作品。

　　1、展示幼兒所折的作品，引導幼兒互相評價。

　　小結：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會家里去，整理自己房間的一些物品。效果分析：

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案 10

　　一、活動目標：

　　培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

　　二、活動準備：

　　彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

　　一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

　　三、活動過程：

　　1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的`麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

　　2、操作：

　　A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

　　B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

　　3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌；

　　橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

　　搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

　　小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

　　展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓勵。

　　提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

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