幼小銜接教案大班
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼小銜接教案大班,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼小銜接教案大班1
活動目標(biāo):
1、根據(jù)樂曲旋律,協(xié)調(diào)地走步、小跑步。
2、能隨著音樂速度的變化,變換動作的速度與姿態(tài)。
3、遵守游戲規(guī)則,游戲中不推搡,不指責(zé)。
活動準(zhǔn)備:
小熊頭飾若干
活動過程:
1.組織幼兒律動進(jìn)活動室。
。1)師:小朋友們,我們一起扮小熊走吧。
。2)幼兒在音樂伴奏下,學(xué)小熊走。
2.
。1)跟音樂律動。
、佟耙粋娃娃一個家,小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作;“小熊是誰呀?”教師獨白,幼兒做靜止?fàn)。間奏部分,幼兒8人一組迅速抱團(tuán);“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團(tuán)的幼兒,游戲重新開始。
、谟變悍聪炊啻斡螒,熟悉樂曲和玩法。
。2)教師出示報紙,要求8位幼兒抱團(tuán)時都要站在攤開的報紙上。
3.游戲結(jié)束,師幼共同評價游戲。
活動延伸:
可以進(jìn)一步提升游戲玩法:報紙對折,游戲按照前面的'方式進(jìn)行。
幼小銜接教案大班2
活動目標(biāo)
1.了解古代造紙的工序,嘗試造紙,體驗制作再生紙帶來的快樂。
2.通過活動,進(jìn)一步提高觀察能力、動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書
2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動
(1)師:紙是誰發(fā)明的?它屬于我國幾大發(fā)明之一?
。2)紙由哪些材料做成?
小結(jié):蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。
2.了解古代造紙的制作工序。
。1)幼兒翻看幼兒用書p3頁,了解紙的制作工序。
。2)請幼兒說說紙的制作工序。
。1)教師介紹紙的制作工序。
3.我們來造紙。
。1)材料準(zhǔn)備:
廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
(2)制作方法
、賹U舊紙張泡濕后撕碎,越小越好,然后再放在適量的水中浸泡。
、趲舷鹉z手套將泡好的紙抓碎,加入膠水并用木棒攪拌均勻。
③把做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水,然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。
。2)幼兒嘗試造紙。
。3)晾曬紙。
活動延伸
在曬干的紙上寫寫畫畫,讓孩子感受自己造紙的樂趣。
幼小銜接教案大班3
活動目標(biāo):
1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩,學(xué)習(xí)我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物,對戲劇藝術(shù)有興趣。
3、體驗造型樂趣并獲得視覺感受,增強臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.戲劇視頻、臉譜成品若干
2.彩筆、空白臉譜
活動過程:
1.認(rèn)識戲劇臉譜。
。1)出示戲劇臉譜。
。2)師:這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?
小結(jié):臉譜是畫在唱劇的人臉上的,戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
1.臉譜欣賞
。1)請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。
(2)師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來。
小結(jié):臉譜最重要的特點就是,臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。
1.了解臉譜的圖案與色彩。
(1)演員臉上有哪幾種顏色?
小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.
紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。
。2)出示各種臉譜,請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。
。3)演員臉上畫有什么圖形符號?
小結(jié):臉譜圖案非常豐富,大體上分為額頭圖,眉型圖,眼眶圖,鼻窩圖,嘴叉圖,嘴下圖。
(4)出示各種臉譜,請幼兒觀察臉上的圖形符號。
3.繪畫臉譜
。1)老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝。
。2)教師示范畫臉譜,強調(diào)對稱。
(3)提出要求:臉譜要以鼻子為中心左右對稱,可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
。4)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示交流
活動延伸
請了解現(xiàn)實生活中還有可以見到戲劇臉譜。
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