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幼小銜接教案大班

時間:2022-09-16 13:13:26 幼兒園教案 我要投稿

幼小銜接教案大班

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼小銜接教案大班,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼小銜接教案大班

幼小銜接教案大班1

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)樂曲旋律,協(xié)調(diào)地走步、小跑步。

  2、能隨著音樂速度的變化,變換動作的速度與姿態(tài)。

  3、遵守游戲規(guī)則,游戲中不推搡,不指責(zé)。

  活動準(zhǔn)備:

  小熊頭飾若干

  活動過程:

  1.組織幼兒律動進(jìn)活動室。

 。1)師:小朋友們,我們一起扮小熊走吧。

 。2)幼兒在音樂伴奏下,學(xué)小熊走。

  2.

 。1)跟音樂律動。

 、佟耙粋娃娃一個家,小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作;“小熊是誰呀?”教師獨白,幼兒做靜止?fàn)。間奏部分,幼兒8人一組迅速抱團(tuán);“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團(tuán)的幼兒,游戲重新開始。

 、谟變悍聪炊啻斡螒,熟悉樂曲和玩法。

 。2)教師出示報紙,要求8位幼兒抱團(tuán)時都要站在攤開的報紙上。

  3.游戲結(jié)束,師幼共同評價游戲。

  活動延伸:

  可以進(jìn)一步提升游戲玩法:報紙對折,游戲按照前面的'方式進(jìn)行。

幼小銜接教案大班2

  活動目標(biāo)

  1.了解古代造紙的工序,嘗試造紙,體驗制作再生紙帶來的快樂。

  2.通過活動,進(jìn)一步提高觀察能力、動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書

  2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動

  (1)師:紙是誰發(fā)明的?它屬于我國幾大發(fā)明之一?

 。2)紙由哪些材料做成?

  小結(jié):蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。

  2.了解古代造紙的制作工序。

 。1)幼兒翻看幼兒用書p3頁,了解紙的制作工序。

 。2)請幼兒說說紙的制作工序。

 。1)教師介紹紙的制作工序。

  3.我們來造紙。

 。1)材料準(zhǔn)備:

  廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

  (2)制作方法

 、賹U舊紙張泡濕后撕碎,越小越好,然后再放在適量的水中浸泡。

 、趲舷鹉z手套將泡好的紙抓碎,加入膠水并用木棒攪拌均勻。

  ③把做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水,然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。

 。2)幼兒嘗試造紙。

 。3)晾曬紙。

  活動延伸

  在曬干的紙上寫寫畫畫,讓孩子感受自己造紙的樂趣。

幼小銜接教案大班3

  活動目標(biāo):

  1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩,學(xué)習(xí)我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感。

  2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物,對戲劇藝術(shù)有興趣。

  3、體驗造型樂趣并獲得視覺感受,增強臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.戲劇視頻、臉譜成品若干

  2.彩筆、空白臉譜

  活動過程:

  1.認(rèn)識戲劇臉譜。

 。1)出示戲劇臉譜。

 。2)師:這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?

  小結(jié):臉譜是畫在唱劇的人臉上的,戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

  1.臉譜欣賞

 。1)請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。

  (2)師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來。

  小結(jié):臉譜最重要的特點就是,臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

  1.了解臉譜的圖案與色彩。

  (1)演員臉上有哪幾種顏色?

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.

  紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。

 。2)出示各種臉譜,請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。

 。3)演員臉上畫有什么圖形符號?

  小結(jié):臉譜圖案非常豐富,大體上分為額頭圖,眉型圖,眼眶圖,鼻窩圖,嘴叉圖,嘴下圖。

  (4)出示各種臉譜,請幼兒觀察臉上的圖形符號。

  3.繪畫臉譜

 。1)老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝。

 。2)教師示范畫臉譜,強調(diào)對稱。

  (3)提出要求:臉譜要以鼻子為中心左右對稱,可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

 。4)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4.展示交流

  活動延伸

  請了解現(xiàn)實生活中還有可以見到戲劇臉譜。

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