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幼兒園大班美術(shù)活動教案

時間:2022-09-15 09:54:56 幼兒園教案 我要投稿

實用的幼兒園大班美術(shù)活動教案合集7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園大班美術(shù)活動教案合集7篇

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1

  活動目標:

  1.通過欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。

  3.充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  重點難點:

  1.知道影子畫線條簡單,顏色為純黑色。

  2.大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。

  活動準備:

  1.布置場景:液晶投影燈。

  2.記號筆,兩張長條繪畫紙。

  3.背景音樂。

  活動過程:

  一、聽音樂入場:

  跟隨“奧運”旋律做一些肢體動作。

  二、入座,引出話題:

  小朋友,今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的活動,你們知道是什么活動嗎?(奧運會)

  你們知道奧運會上有些什么運動項目嗎?(幼兒自由說說)

  二、賞析影子表演:

  1. 觀看影子運動造型。

  下面要請小朋友看一場有關(guān)運動的表演,說說看見了什么運動項目?

  2. 幼兒表演影子造型。

  小朋友想來試試嗎?鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。

  三、創(chuàng)作影子運動造型畫:

  剛才我們進行了影子表演,表演得真好!那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢?

  1. 欣賞范例,說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

  2. 看教師示范畫影子畫。

  3. 請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫,把他做成一幅長卷,來為奧運加油,好嗎?

  4. 幼兒作畫,教師指導。

  四、交流展示:

  1. 影子畫長卷完成了,讓我們一起來欣賞吧!

  2. 說說你喜歡哪個影子畫,是什么運動造型?

  3.一起為奧運加油:“奧運—加油;中國—加油”!

  剪紙活動:花兒朵朵

  目標:

  1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

  2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。

  3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準備:

  1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

  2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

  3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

  4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。 過程:

  1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。

  師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香騎馬。

  幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。

  (1)初步整體欣賞作品。

  師:這些蝴蝶是什么樣子的?

  幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

  幼:有紅色的、黃色的、藍色的。

  師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

  幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

  師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

  幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

  (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

  師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

  師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

  現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

  幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。

  師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

  幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

  師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

  幼:小翅膀上的花紋是三層的。

  幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

  師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

  3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

  (1)共同討論制作方法。

  師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

  幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

  師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

  幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

  幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

  (2)嘗試制作。

  師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。

  (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

  4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。

  師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

  幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

  師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

  活動分析:

  剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習,也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇2

  活動目標:

  1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

  2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

  活動準備:

  1、畫紙、筆。

  2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。

  活動過程:

  1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征。“小朋友,在你見過的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的'特征,鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

  2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物!叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

  3、幼兒繪畫,老師指導。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

  4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物,請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

  評析《奇特的房子》

  1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動,在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點,也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、此次活動目標明確,重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為:

 。1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2、鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征,引導幼兒觀察,開展討論,幼兒通過觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計未來的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

  3、前期工作準備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識經(jīng)驗,使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

  4、整個活動,教師教學思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問層次清楚,教師引導很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

  附教案:

  活動名稱:奇特的房子

  活動目標:

  1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

  活動準備:

  1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

  2.各種奇特房子的PPT課件。

  3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

  活動流程:

  自由介紹,經(jīng)驗分享——看課件,了解各種奇特的房子——看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象,設(shè)計房子

  活動過程:

  一.自由介紹,經(jīng)驗分享

  1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

  2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

  二.看課件,了解各種奇特的房子

  1.風帆式建筑。

  美觀。例,悉尼歌劇院。

  提問:它的形狀像什么?它有什么用?

  2.球形建筑。

  通風。例,日本綠化館。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇3

  活動目標:1.幼兒能選擇喜歡的人物圖案進行剪貼、添畫。

  2.幼兒能發(fā)揮想象力,大膽添畫、充實畫面。

  3.幼兒能用語言講述自己的作品,感受創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備: 時裝雜志書(或人物較多的廢舊圖書)、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、紙簍、范畫。

  活動過程: 一、引導幼兒觀察范畫,了解繪畫步驟

  1.畫面上都有什么呀?畫面上的人物和我們平常畫的有什么不一樣?(人物是粘貼上去的。)

  2.猜一猜是怎么做出來的?

  教師小結(jié)剪貼添畫的步驟:選擇人物,想好這個人在什么地方、干什么,然后把人物剪下來,粘貼在想好的位置,最后添畫背景。

  (幼兒在欣賞范畫的過程中,看一看,說一說,在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法,了解剪貼、添畫的步驟。)

  二、出示人物形象,引導幼兒想象講述

  1.出示一個有動作的人物形象,引導幼兒觀察。

 、龠@個人做了什么動作、什么表情?他為什么要做這個動作和表情? (比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問:他在哪?他的周圍可能有什么? (觀眾、體育器械……)

 、谧屇闾懋嬆愦蛩惝嬍裁?

  2.出示一個人物上身形象,引導幼兒觀察。

  ①這個人缺了什么? (下身。)有可能被什么擋住了? (柜臺、書桌……)他有可能在哪?(車里,飛機里……)

  ②如果讓你添畫你打算畫什么?

  (教師引導幼兒仔細觀察人物的表情、動作,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗大膽展開想象,發(fā)表自己的想法,為下一步的添畫做好鋪墊。)

  三、幼兒剪貼添畫,教師巡回指導

  1.仔細觀察,想好要畫什么,再在想好的位置進行粘貼。

  2.注意桌面的衛(wèi)生,安全使用剪刀。

  教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動作、表情、服飾等進行想象添畫。鼓勵幼兒有自己獨特的想法,與別人添畫的不一樣。

  四、幼兒作品欣賞

  1.幼兒互相交流自己的作品,說出自己作品的名稱是什么,畫面里的人物在什么地方,在干什么。

  2.教師挑選幾幅作品講評?蓮膭(chuàng)意、畫面飽滿程度、涂色均勻、比例等方面進行評價。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇4

  活動目標:

  1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。

  2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學習合理布置畫面。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。

  2、組織幼兒進行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

  3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒學習的興趣

  教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

  2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

  教師:你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

  3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導

  教師提醒幼兒先仔細想好,然后再動筆。在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。

  4、評價作品,結(jié)束活動

  教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

  小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠都那么美麗。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇5

  活動目標

  1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。

  2、學會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

  活動準備 報紙,A4紙,膠水

  活動過程

  [導入]

  1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

  - 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?

  [展開]

  1、談?wù)匂L魚。.

  - 你見過鯨魚嗎?

  - 你在哪兒見到的鯨魚?

  - 看過鯨魚后你有什么感受?

  2、說說鯨魚的特征和習性。

  - 鯨魚在哪兒生存?

  -在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

  (鯨魚生子,母乳所以它是動物。)

  - 鯨魚有多大?

  (鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達4m,剛剛出生的

  鯨魚寶寶也有7m長的。)

  - 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

  (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)

  - 鯨魚為什么會噴水呢?

  (因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

  3、制作鯨魚并研究制作材料。

  - 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

  - 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?

  4、用報紙和白紙制作鯨魚。

 、 把報紙和白紙(A4紙)撕好。

  ② 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

 、 把紙揉在一起。

 、 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

  ⑤ 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。 ⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇6

  活動目標:

  1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗,大膽創(chuàng)作,增進同伴間的情感。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

  活動過程:

  一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的?”(笑時眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請你學一學”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)

  2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰?”

  “他現(xiàn)在的表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個別幼兒上前簡單繪畫)

  二、引導幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

 。娌靠梢韵却陥A、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)

  2、幼兒動手制作,教師指導提問:“你做的是誰?”

  “他是什么樣子的?”

  “他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導個別能力強的孩子)

  三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請你猜猜這是誰的臉?”

  “你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導孩子從五官整體布局分析)

  四、延伸活動:

  組織幼兒在下課時制作好朋友的身子。

  活動反思:

  大班泥工活動教案:《好朋友的臉》,在活動中我了解人物不同面部表情的特征,嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征,遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗,大膽創(chuàng)作,增進同伴的情感。這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違的快樂,同時給我也帶來了啟發(fā)和深思,使他們看到了孩子的另一面,活動中孩子勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,快樂并收獲著。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇7

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、感受作品的美感。

  活動準備:

  彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)

 。▋蓚圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術(shù),幼兒會很感興趣。)

  活動過程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學習興趣。

  2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

  3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

  4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式,進行繪畫作業(yè)。

  5、講評,展示優(yōu)秀作品。

  結(jié)束部分:

  我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  活動延伸:

  利用各種幾何圖形,進行組合添畫。

  詳細活動過程:

  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?

  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

  我的小手握一握,(握握握握握)

  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

  我的小手做三角,(做做做三角)

  我的小手做個圓,(做做做個圓)

  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)

  4、你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心!你們想不想看看?大家跟我一起?23,這個圓就會變的,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣。。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  5、我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?

  幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。

  6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)

  7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結(jié)起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽啊?

  8、每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導。

  9、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)

  10、總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車的聲音)聽,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍。。S著音樂下場)

  教學反思:

  通過本次教學活動

  1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

  2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。

  3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

  小百科:圓形,在一個平面內(nèi),一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。

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