幼兒園大班美術(shù)活動教案

時間：2022-09-13 13:59:01 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園大班美術(shù)活動教案模板集合7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園大班美術(shù)活動教案模板集合7篇

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書，班里的孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西，它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

　　二、活動名稱：海底世界

三、活動目標：

　　1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

　　2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

　　3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

　　四、活動準備：

　　1. 大排筆、藍色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

　　五、活動過程

一、開始部分。

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師："小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？""今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。

　　師：咦，海底的魚都去哪里了呢？

　　二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

　　1、出示水粉筆，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料，刷在畫紙上。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。

　　2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問："你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？"小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。

　　3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？

　　小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。

　　4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

　　"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看。"

三、操作部分。

　　1、提出操作要求。

　�。�1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

　�。�2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。

　�。�3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。

　　2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。

　　四、結(jié)束部分。

　　展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇2

　　活動目標：

　　1．嘗試運用不同的材料進行創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)，感受彩繪、拼畫的特殊效果。

　　2．體驗合作創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1．范例：彩繪積木、積木拼圖。

　　2．材料：三角形木塊、丙烯顏料、棉簽、毛筆、白色底板。

　　活動過程：

　　活動一：積木彩繪

　　1．感知欣賞。

　　(1)教師出示材料——三角形木塊，提問：小朋友，你們看看這些是什么?它們是什么形狀的?

　　(2)教師再出示彩繪的木塊，引導(dǎo)孩子觀察：這些木塊跟剛才那些相比有什么不同?上面有哪些顏色和圖案?如果讓你們來畫彩色的積木，你想在上面畫上什么樣的圖案和花紋呢?

　　2．創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　(1)教師介紹彩繪的材料：丙烯顏料、棉簽、毛筆。

　　(2)提出創(chuàng)作要求：在木塊上畫上自己喜歡的顏色和圖案，制作漂亮的彩色積木。

　　(3)孩子動手彩繪，教師重點指導(dǎo)孩子在木塊上先涂上底色，再大膽設(shè)計圖案和花紋，注意運用對比色進行裝飾。

　　活動二：積木拼圖

　　1．欣賞討論。

　　(1)教師：上次大家都制作了很多五顏六色的積木，想一想，這些彩色的積木可以怎么玩呢?

　　(2)教師出示積木拼圖范例，引導(dǎo)孩子欣賞，激發(fā)興趣：你們看，老師用彩色積木拼了一個什么圖案?你們想用彩色的積木拼出什么東西呢?

　　(3)請個別孩子上來示范拼圖，大家一起評價討論，提出改進方案。

　　2．合作設(shè)計。

　　提出活動要求：請每組的小朋友一起討論設(shè)計，合作拼出作品，看看哪組的設(shè)計最有創(chuàng)意。

　　孩子以小組為單位進行合作創(chuàng)作，教師鼓勵孩子大膽想象，邊想邊拼，邊拼邊調(diào)整。

　　3．展示作品。

　　每組派一個代表來介紹自己組的作品，孩子互相欣賞評價。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　活動重點難點：

　　1、重點：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。

　　2、難點：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。

　　活動準備：

　　1、若干手形圖

　　2、學(xué)具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙

　　活動過程：

　　一、引題

　　伸出你的手，你的手能變什么？

　　二、出示范畫手開圖

　　1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。

　　2、出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？

　　3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

　　4、我又變了一只雞，你會變什么？

　　5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指�？次铱梢赃@樣放。（圖四）

　　6、這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

　　三、示范、講要求。

　　原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

　　老師來示范一遍，講解注意點。

　　四、幼兒作畫

　　教師指導(dǎo)，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。

　　五、展示幼兒作品

　　活動反思：

　　活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。

　　手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動的設(shè)計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會，深受他們的喜愛。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出：幼兒活動的材料要盡可能的來源于生活，貼近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么樣的活動材料才可以算是真正的來源于生活呢？我想，其實只要是孩子們在生活中經(jīng)常會看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品，都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動中可以利用的生活化的工具和材料。現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會較少，成人眼中普通的沙石，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。我覺得抓住時機，引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“有趣的石頭，大家畫畫看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力

　　活動目標：

　　1.敢于大膽想象、多方位觀察，能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品。

　　2．體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

　　3．進一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品，并主動與同伴分享其作品的獨特之處。

　　活動準備：

　　1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

　　2．記號筆，油畫棒人手一份。

　　3．幾塊畫好的石塊。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇5

　　活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計美。

　　2.嘗試用不同方式，設(shè)計、繪畫、具有不同風格的橋。

　　3.鼓勵大膽創(chuàng)新，體驗動手創(chuàng)意的樂趣。

　　4.樂意與同伴交流自己認識的橋。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備

　�。�1）幼兒有在日常生活中，關(guān)注過建筑工人建橋的過程。

　�。�2）提前通知家長，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。

　　（3）幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗。

　　2.材料準備

　�。�1）教師使用材料

　　各種橋的范例圖片、視頻；背景音樂。

　�。�2）幼兒使用材料

　　繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布，人手各一份。

　　布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設(shè)計、創(chuàng)意使用。

　　活動過程

　　一、猜謎語，引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　師：駝背公公，力大無窮；汽車走過，一動不動。（引導(dǎo)幼兒說出謎底—橋）

　　二、欣賞觀察

　　1.欣賞圖片

　　出示樣式各異的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。

　　師：圖片中你喜歡哪種橋？為什么喜歡？你看到的橋是什么樣的？在日常生活中，你見到過哪些橋？你能叫出它的名字來嗎？你能說出他的樣子來嗎？

　　（1）重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

　�。�2）討論，你能說出這些橋的名稱、特點（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）

　　小結(jié)：橋的設(shè)計樣式、材質(zhì)、名稱，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。

　　2.觀看視頻

　　讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計的欲望。

　　（1）師：你又看到了哪些橋？你最喜歡哪一種？你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎？你能把它的.樣子畫下來嗎？

　　（2）討論，說說自己想設(shè)計一個什么樣的橋。（重點引導(dǎo)幼兒設(shè)計別具一格的橋，具有個性的橋）

　　小結(jié)：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。

　　三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

　　師：今天你們作為一名小小設(shè)計師，也來設(shè)計一座和別人不一樣的橋吧！我相信，你設(shè)計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。

　　四、幼兒作畫

　　1. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。 (如果你是設(shè)計師，打算怎樣來設(shè)計？可以和小伙伴結(jié)伴完成，也可獨立來完成。)

　　2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作）

　　3. 幼兒開始作畫（播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢。）

　　五、相互欣賞作品，感受成功體驗。（背景音樂聲音稍微低些）

　　1. 將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置，體驗創(chuàng)意快樂。

　　2. 師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗。

　　六、活動延伸鞏固加深對橋的印象

　　師：你們的橋設(shè)計的真不錯，趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧！

　　1. 幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進行創(chuàng)意搭建。

　　2. 重點引導(dǎo)幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇6

　　活動目標：

　　1．欣賞面具夸張的形象，能大膽地進行夸張的繪畫，體驗畫臉的樂趣。

　　2．在觀察、模仿、描述、創(chuàng)作的過程中，理解作品夸張、變形的表現(xiàn)手法，充分感受畫面幽默、風趣的特點。

　　3．能夠與同伴交流，表達自己的感受和認識。

　　活動準備：

　　1．活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的面具資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的面具，布置一個迪斯尼樂園。

　　3．材料準備：多媒體課件、鏡子、畫筆等。

　　活動過程：

　　1．教師展示若干面具實物，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：這是什么?你看了這些面具后有什么感覺?為什么會有這樣的感覺?

　　2．教師展示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒進一步觀察面具。

　　引導(dǎo)幼兒細致觀察各種各樣的面具圖。

　　教師：你最喜歡哪一個面具?它是什么樣的?鼻子、眼睛、嘴巴是什么樣的?你看到這樣的表情有什么樣的感覺?我們來學(xué)一學(xué)。

　　3．引導(dǎo)幼兒比較面具與人的面部的差異，感受詼諧情趣。

　　出示鏡子，引導(dǎo)幼兒從顏色的不同、是否對稱等方面進行觀察比較。

　　教師小結(jié)：面具大多是人們在表演和游戲的時候戴的，面部色彩和五官位置的變化，表現(xiàn)了人們的幽默和風趣，充滿了喜劇色彩。

　　4．教師出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有趣的臉的圖畫。

　　教師：你想畫誰?如何將他的臉畫得很有趣?

　　5．鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種有趣的臉的圖畫。

　　6．幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　7．展示幼兒繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：說說你畫的是誰？有怎樣的表情?

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇7

　　活動來源：

　　春天是一個多風的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風》的主題活動，在風的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風會吹動不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風中事物的愿望。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒連續(xù)觀察風中人物、事物的一些變化。

　　2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。

　　3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。

　　活動目標：

　　1、能表現(xiàn)出風中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。

　　2、能用多種形式表現(xiàn)出風起時的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　活動過程：

　　一、與幼兒到操場進行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

　　二、回到教室，進行談話活動