幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-09-11 09:54:49 幼兒園教案我要投稿

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　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園社會(huì)教案集合五篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　2．能和老師、同伴一起愉快的游戲。

　　3．體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、各種游戲材料。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

　　教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

　　教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？

　　2．我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

　�。▌�(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）5．教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

　　7．這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

　�。ㄈ�

1．教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？

　　2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3．教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開心？

　　4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。

　　（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

　　2．出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

　　2.家園共育：家長每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，了解大鯨魚擱淺的原因。

　　2、感受保護(hù)水環(huán)境的重要性。

　　3、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　銅鑼、ppt、音樂活動(dòng)重點(diǎn)：理解大鯨魚擱淺的原因，知道保護(hù)水環(huán)境的重要性。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)?-引出活動(dòng)(意圖：游戲?qū)耄龌顒?dòng))

　　1、聽聲音，感知聲音的來源，找找教師在哪里。

　　小結(jié)：剛才小朋友通過用耳朵聽音的方法，找到了老師。有一種動(dòng)物也是依靠聽覺來分辨方向的，想知道它是誰嗎?

　　二、欣賞理解故事

　　(一)完整欣賞故事

　　(1)大鯨魚為什么要來到海邊?

　　(2)海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上?

　　(3)小動(dòng)物們是怎么做的?為什么?

　　(4)聽到大鯨魚的求救，小動(dòng)物會(huì)怎么想?

　　(5)本來都很害怕的小動(dòng)物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?

　　小結(jié)：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅(jiān)定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。

　　(6)是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?

　　小結(jié)：雖然一開始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚，但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí)，也會(huì)不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗(yàn)到成功的.快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。

　　三、討論交流，激發(fā)情感意圖：

　　討論、樹立幼兒保護(hù)水環(huán)境的意識(shí)

　　1、教師：大鯨魚擱淺在沙灘上危險(xiǎn)嗎?如果沒人發(fā)現(xiàn)會(huì)怎樣?

　　2、現(xiàn)在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎?

　　小結(jié)：原來是人們過度捕撈海洋生物，破壞了海洋的環(huán)境，才導(dǎo)致了大鯨魚擱淺的原因。

　　3、教師：怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現(xiàn)象?

　　小結(jié)：你們說的都很有道理，人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護(hù)海洋環(huán)境，拯救大鯨魚。

　　總結(jié)：其實(shí)不只是海洋之水被污染了，我們泗涇鎮(zhèn)也有很多河流被污染了，那我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們從我做起，從小事做起保護(hù)身邊的水環(huán)境吧!

　　海邊可真熱鬧呀!有大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝，他們?cè)谂纴砼廊プ矫圆�，笑呀唱呀，可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲，想："等到海水漲高的時(shí)候，我也要去玩一玩。"海邊從來沒有來過大鯨魚，小動(dòng)物們有些害怕，一下子全躲了起來。大鯨魚又想："他們是在和我捉迷藏，我去找他們。"是的，他看到海蟹藏在礁石后面，只露出毛茸茸的后腿;海龜把自己埋在沙里，只留一對(duì)眼睛在沙地上。大鯨魚向沙灘游去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時(shí)候，海水落潮了。大鯨魚就這樣留在了沙灘上。

　　太陽火辣辣地烤著沙灘，大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都要回家去了，他們說："大鯨魚好像睡著了，我們從他身邊繞過去。"當(dāng)他們走過大鯨魚身邊的時(shí)候，聽到一個(gè)微弱的聲音："快救救我，我快要死了。"啊，大鯨魚閉著眼睛真的快要死了。大鉗子海蟹說："大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的，我們應(yīng)該救他。"小扇子海貝說："可是，他那么大，我有些怕。"慢吞吞海龜說："大鯨魚已經(jīng)沒有力氣了，我覺得他一點(diǎn)也不可怕。"于是，大家決定動(dòng)手搶救鯨魚。慢吞吞海龜請(qǐng)來許多海龜兄弟，他們從大海里背來一桶桶水，澆在大鯨魚的身上、嘴里，大鉗子海蟹和小扇子海貝找來許多海蟹、海貝，像螞蟻搬豆一樣，搬大鯨魚的身體�？墒遣恍�，大鯨魚實(shí)在是太重了，大家費(fèi)了好大的勁，大鯨魚還在原地。大家只好學(xué)海龜不斷往大鯨魚身上澆水。太陽還在火辣辣地烤，海龜也快撐不住了。"我們得找別人來幫忙。"慢吞吞海龜提議。大鉗子海蟹馬上說："我認(rèn)識(shí)小猴子，就住在附近，我找他幫忙。"小猴子來了，看著擱淺的大鯨魚說："光憑我們拼力氣搬是不行的，我們可以用繩子拉。"于是小猴子找來繩子，大家用繩子系住大鯨魚的身體，小猴子喊："一、二、三!"大家就開始拉，可還是不行。

　　小猴子想了想又請(qǐng)來大象，讓大象幫忙一起拉，還是拉不動(dòng)。大象說："光憑我們用力拉是不行的，我們還可以在大鯨魚的身體底下墊圓圓的木棍，然后再拉。"大象找老虎幫忙，老虎和大象一起搬來許多木棍，他們把木棍塞進(jìn)鯨魚身體底下松軟的沙里。老虎說："別光拉呀，有時(shí)候，推要比拉更省力。"于是，大伙有的拉，有的推。大鯨魚的身體真的開始動(dòng)了，就這樣，大家把大鯨魚運(yùn)到了海里。大鯨魚到了海里，就醒過來了，他感謝大家說："真沒想到，我到了一次海邊，能認(rèn)識(shí)這么多熱情又聰明的好朋友。"大伙都說："歡迎你到海邊玩，只是別太貪玩忘了回家。"大鯨魚就要回家了，他游到大海中間，噴了一個(gè)大水柱，他是在向大家告別呢!

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)突出，在活動(dòng)中，孩子的表達(dá)積極性也很高，尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí)，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會(huì)覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中，老師和孩子的互動(dòng)較多，大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。

　　小百科：鯨分為兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大貓、小兔、小勺若干、動(dòng)物頭像若干

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話：大貓和小兔☉逐一出示大貓、小兔引導(dǎo)寶寶問好。☉看看、說說哪個(gè)動(dòng)物長的大？ ☉貓咪為什么長的大呢？小兔為什么長的小呢？☉寶寶會(huì)自己吃飯嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。

　　2、操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯☉有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢？☉請(qǐng)個(gè)別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。☉鼓勵(lì)寶寶用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。

幼兒園社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)前評(píng)析：

　　“幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目，睡覺睡得晚，早上起不來”這是一部分家長對(duì)教育孩子感到困難時(shí)對(duì)老師說的抱怨話，希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點(diǎn)半睡覺》這個(gè)故事詼諧有趣，能作為教育活動(dòng)的引線，通過故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢(shì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道鐘表有哪些分類，同時(shí)我準(zhǔn)備教幼兒設(shè)計(jì)作息時(shí)間反饋表，通過家園配合，能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為家長解決教育難題，我感覺這個(gè)活動(dòng)很有教育價(jià)值。

　　幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)：幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒作息時(shí)間反饋表的運(yùn)用及家園聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過自制作息時(shí)間反饋表，家園配合，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

　　2、幼兒能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　3、加深對(duì)鐘表分類的認(rèn)識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：故事《八點(diǎn)半睡覺》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)的人物圖片：小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。

　　2、實(shí)物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤。

　　3、（PPT）課件：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設(shè)計(jì)作息時(shí)間反饋表的示范圖。

　　4、幼兒操作材料：紙、筆活動(dòng)課程實(shí)錄：

　　（一）談話活動(dòng)了解幼兒作息時(shí)間師：小朋友，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床？

　�。ㄓ變夯卮疬@個(gè)問題時(shí)，直接說八點(diǎn)、九點(diǎn)，說半截話，老師引導(dǎo)他們說完整話：“如果能具體說明是晚上還是早晨，是幾點(diǎn)，是睡覺還是起床，說完整了我們大家就聽得十分明白了�！焙髞硇∨笥丫湍芡暾B貫的回答這個(gè)問題。）（多數(shù)幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺，早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床，有的幼兒說晚上五點(diǎn)半睡覺，早上一點(diǎn)起床�？梢娪械挠變河袝r(shí)間觀念，有的幼兒沒有時(shí)間觀念。）老師總結(jié)：通過小朋友回答，可以知道：有些小朋友會(huì)看時(shí)間，而且能按時(shí)睡覺，按時(shí)起床；而有些小朋友可能不太會(huì)看時(shí)間，沒有注意自己睡覺、起床的時(shí)間，所以他說的時(shí)間不太切合實(shí)際。那到底應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺？幾點(diǎn)起床？今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，聽了故事，以前沒注意自己幾點(diǎn)睡覺的孩子就知道應(yīng)該怎么做了。

　　（二）老師講故事，在講述的過程中，提出問題，引發(fā)幼兒想象，并認(rèn)知有關(guān)知識(shí)。

　　1、講述第一節(jié)“開頭 ……鱷魚爸爸說：‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺，早上六點(diǎn)起床�！�

　　提問：小鱷魚不認(rèn)識(shí)時(shí)間，你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎？

　　請(qǐng)幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。

　�。ㄟ@是個(gè)難點(diǎn)，老師預(yù)想到幼兒沒有認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，通過幼兒尋找，發(fā)現(xiàn)幼兒確實(shí)不認(rèn)識(shí)時(shí)間，為了解決這個(gè)難點(diǎn)，老師利用實(shí)物鐘表盤，用形象的語言演示講解，讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容不可缺，既然要求晚上八點(diǎn)半睡，就一定要認(rèn)識(shí)時(shí)間）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：鐘表盤上有兩根針，這是長腿的分針，這是短腿的時(shí)針。他們同時(shí)站在12這個(gè)起跑線上，比賽賽跑。比賽開始，長腿分針跑得快，短腿時(shí)針跑得慢，當(dāng)分針跑完一圈，又回到12時(shí)，時(shí)針才剛剛跑了一格，這時(shí)，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時(shí)的時(shí)間，這時(shí)，時(shí)針指著1，分針指向12，這時(shí)，我們說一點(diǎn)整。（讓幼兒自己認(rèn)識(shí)一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等）認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：分針跑到6時(shí)，時(shí)針跑了半格，他們都用了半個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)過12，所以是12點(diǎn)半。（試著讓幼兒認(rèn)識(shí)1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等）師：現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。

　　（有了認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，再請(qǐng)幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說：‘等你給我買來能看時(shí)間的東西，我就按時(shí)睡覺�！�