幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-09-08 20:22:13 幼兒園教案我要投稿

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實(shí)用的幼兒園體育活動(dòng)教案模板10篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的幼兒園體育活動(dòng)教案模板10篇

幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。

　　2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

　　師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?/p>

　　師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動(dòng)起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

　　師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

　　師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們?cè)囋�。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。

　　3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　（1）開火車。

　　師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

　　（2）鉆圈。

　　a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

　　b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

　　三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。

　　2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

　　反思

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用鞋盒，一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，解決問題。

　　3．促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲：側(cè)行1、2、3

　　活動(dòng)規(guī)則：師幼對(duì)面站，幼兒散開，雙手側(cè)平舉。老師說1，幼兒向左側(cè)行；老師說2，幼兒向右側(cè)行；老師說3，幼兒停在原地不動(dòng)。

　　二、游戲：雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3

　　游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時(shí)側(cè)平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側(cè)行1、2、3。

　　三、游戲：看誰(shuí)堆得高

　　游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導(dǎo)。

　　師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí)，可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒，在中間加插鞋盒。

　　師小結(jié)，表?yè)P(yáng)愛動(dòng)腦筋的幼兒。總結(jié)出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí)，可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

　　四、游戲：我們來跨欄

　　師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。

　　小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。

　　幼兒將鞋盒兩個(gè)堆在一起，然后一字排開，在操場(chǎng)上排成四個(gè)橫排，每排中間間隔 8――10米。

　　師示范，助跑跨跳。幼兒練習(xí)，先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。

　　分組競(jìng)賽。

　　競(jìng)賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點(diǎn)一字排開，比一比哪一組用最短的時(shí)間全部跨過四排跨欄，到達(dá)終點(diǎn)。

　　師小結(jié)，競(jìng)賽情況。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　1.師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個(gè)游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我真為你們高興。

　　2.聽音樂，幼兒做放松動(dòng)作。收拾鞋盒回教室。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

　　2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒制作雪花。

　　幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作"雪花"，每人自制若干。

　　2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開展游戲"雪花飄飄"。

　　（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將"雪花"拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋"雪花"，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

　　教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

　　2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。

　�。�1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

　�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，幼兒繼續(xù)游戲。

　　3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

　　教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫，孩子們聽得可認(rèn)真了，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　準(zhǔn)備：人手一把椅子、音樂、安全教育過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

　　1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們來試試看吧！

　　幼兒探索、交流玩椅子的方法。

　　2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

　　好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

　　二、探索合作游戲

　　1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！

　　2、幼兒探索、討論、游戲。

　　教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng)，同時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　3、集中展示，如何玩椅子。

　　4、集中練習(xí)。

　　三、游戲：奪紅旗

　　1、下面游戲開始了，請(qǐng)全體小朋友一起來玩椅子游戲。

　　2、教師示范動(dòng)作，幼兒分組練習(xí)。

　　3、兩組進(jìn)行比賽。

　　幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山，奪取紅旗。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩瓶子，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一只瓶子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

　　2、提醒幼兒：下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上，跳躍時(shí)雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。

　　二、基本部分。

　�。ㄒ唬┳杂赏嫫�

　　師：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）

　　師：對(duì)，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

　　教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。) 在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

　　(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

　�。ǘ┙M合玩瓶

　　1、師；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的伙伴，五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺�？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。

　　2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。（樹林、小溝、小河、獨(dú)木橋、、、、、）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　3、請(qǐng)各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí)。共同掌握一些基本的動(dòng)作要鄰和技巧。

　�。ㄈ┘w玩瓶

　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

　　三、結(jié)束部分。

　　1、繞著瓶子走一走，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、小結(jié)幼兒上課情況。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

　　涉及領(lǐng)域：

　　健康，語(yǔ)言

　　設(shè)計(jì)思路

　　一次在朋友家，我看見一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊，他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者，引導(dǎo)幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。

　　首先是準(zhǔn)備活動(dòng)，帶領(lǐng)寶寶做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊，對(duì)靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作；其四，鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動(dòng)作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

　　這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是，教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止，以免發(fā)生意外。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作，鍛煉大肌肉。

　　2．愿意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

　　3．能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2．音樂碟、播放機(jī)。

　　3．字卡“靠墊”。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)人

　　在音樂聲中，幼兒進(jìn)入場(chǎng)地走成一個(gè)圈。

　　老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)動(dòng)肩，胳膊動(dòng)動(dòng)，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。

　　引導(dǎo)幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

　　二、活動(dòng)

　　1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊?

　　2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

　　三、游戲

　　坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們?cè)谧鍪裁?我們?cè)陂_火車)”?

　　走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中，引導(dǎo)幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

　　爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說：我在爬山洞，山洞好長(zhǎng)啊!

　　堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問幼兒：你們?cè)诙咽裁?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

　　推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

　　推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

　　結(jié)束：幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1..練習(xí)閉眼向前走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場(chǎng)地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

　　活動(dòng)過程

　　1. 開始部分

　　(1)聽音樂活動(dòng)身體，模仿狗的動(dòng)作。

　　(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導(dǎo)盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導(dǎo)盲犬，在起點(diǎn)線后站成六路縱隊(duì)。

　　2.基本部分

　　(1)交代游戲名稱和盲人與導(dǎo)盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導(dǎo)盲犬是盲人的眼睛，帶領(lǐng)盲人安全走路，回家。

　　(2)教師交代游戲玩法：導(dǎo)盲犬牽著盲人聽到哨音后，第一組的幼兒出發(fā)，走過小路，走過小橋，穿過森林，回到盲人的家后，導(dǎo)盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行。游戲3～4次，組合可以兩兩互換角色。采用競(jìng)賽的方法比比看哪一組的導(dǎo)盲犬最先完成任務(wù)。

　　3.結(jié)束部分

　　(1)表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的幼兒。

　　(2)放松活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）、熱身運(yùn)動(dòng)

　　跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

　　（二）、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？

　　幼：小小解放軍。

　　師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

　　幼：小球

　　師：是的`，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷矗?/p>

　　幼：愿意。

　�。ㄈ�、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。

　　師:看到我們小框子里的小球了么？

　　幼：看到了。

　　師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）

　　師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

　�。ㄋ模�、游戲開始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全）

　　六、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

　　教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

　　2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1人手1份皮球，體操圈；

　　2.指偶1個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.游戲“小鴨拍皮球”

　　師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍�！�

　　2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

　�。�1）.幼兒獨(dú)自玩皮球

　　師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

　　師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來說一下�！保ㄓ變壕毩�(xí)）

　　師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來說？”

　　幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

　�。�2）.兩個(gè)人合作玩球

　　師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？”

　　師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”

　　幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

　　師：“我們變成小火車吧！”

　�。�3）.借助器械玩皮球

　　師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧�。ḿ校�

　　師：你們看，這是什么呀？（皮球）

　　師：誰(shuí)來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

　　1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

　　3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

　　師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走�！�

　　師：“嗚……火車到站了�！�

幼兒園體育活動(dòng)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動(dòng)起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

　　3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輪胎若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、《我是小司機(jī)》：通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

　　“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

　　2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

　　4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。