幼兒園健康教育教案

時(shí)間：2022-09-02 14:19:42 幼兒園教案我要投稿

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有關(guān)幼兒園健康教育教案集錦九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園健康教育教案集錦九篇

幼兒園健康教育教案篇1

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，因?yàn)樗x的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

　　2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　“是小小建筑師，一起建造度假村”

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、米袋的玩法

　　——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

　　——我們可以拿它做什么呢?

　　幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋

　　三、山村圖

　　1、出示山村設(shè)計(jì)圖

　　——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?

　　2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

　　四、米袋山莊

　　1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

　　——米袋的哪一面像草地?

　　——草地能用腳踩嗎?

　　——讓我們跳過綠草地吧。

　　要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子

　　——把米袋連起來，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。

　　幼兒練習(xí)左右跳

　　2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

　　——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?

　　——怎樣過假山?

　　——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?

　　——你能跨過幾個(gè)小假山?

　　幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面)

　　3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

　　——怎么樣把米袋變成小石頭?

　　——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

　　——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?

　　幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小)

　　要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭

　　4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

　　——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

　　——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

　　幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

　　要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

　　五、分組建造并“游玩”山村

　　——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。

　　幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

　　——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村

　　幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。

　　六、結(jié)束

　　——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來玩玩我們的度假村吧!

　　孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

　　整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭(zhēng)先恐后的要來試試自己建造的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

幼兒園健康教育教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解偏食帶來的不良影響。

　　2、認(rèn)識(shí)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書，教學(xué)圖卡組、VCD。

　　2、各類食物小圖卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講述故事《只愛吃肉的球球》。

　　⑴教師提問，幼兒自由回答。

　�、俳處煟呵蚯蛑粣鄢允裁矗亢髞戆l(fā)生了什么事？

　�、诮處煟撼允卟怂惺裁春锰�？你最喜歡出什么食物呢？

　�、茙熒M(jìn)行"小廚師"活動(dòng)。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請(qǐng)幼兒說出食物的名稱。）

　�、墙處煟耗銈冇X得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。）

　　2、戶外游戲活動(dòng)。

　�、胚x出一名幼兒擔(dān)任小廚師，繞著圓圈走，一邊走一邊說："我今天要買菜。"其他幼兒說："買什么菜？"

　　小廚師："我要買蘿卜、雞肉。"（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。）

　�、菩N師說出"我買完了"的口令時(shí)，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最后一位沒位子坐的幼兒就要擔(dān)任小廚師，繼續(xù)游戲。

　　3、師生共同設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)大餐。

　　⑴教師將幼兒分組，請(qǐng)幼兒討論并合組食物圖卡，設(shè)計(jì)出一套營(yíng)養(yǎng)均衡又美味的餐點(diǎn)。

　　⑵請(qǐng)幼兒將討論出來的餐點(diǎn)畫下來。

　�、墙處熞嵝延變涸诖钆溥^程中要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。完成后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行分享。

　　效果分析：

　　幼兒都能專心聆聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達(dá)自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對(duì)身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長(zhǎng)不高的，而且很容易會(huì)生病的。

幼兒園健康教育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、花生米

　　活動(dòng)過程

　　一、引發(fā)探索愛好：

　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

　　(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？

　�。ǖ诙瓮耆乜凑n件整體演示）

　　二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？

　　食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會(huì)的呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)牙齒？

　　3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

　　4、食品在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎樣會(huì)的呀？（豐富詞匯：蠕動(dòng)）：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。

　　5、小朋友想想，假如這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會(huì)有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會(huì)的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護(hù)胃？

　�。翰灰蕴珷C的食品，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

　　6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個(gè)加工廠，把食品的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。

　　三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長(zhǎng)大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。

　　附《小豆子的旅行》：

　　我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個(gè)盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個(gè)小孩的嘴里。

　　那個(gè)小孩嘴里長(zhǎng)著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個(gè)小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?

　　我順著食道往下溜，來到一個(gè)倒掛的葫蘆里。這個(gè)葫蘆就是胃。胃不停地蠕動(dòng)，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?

　　小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?

　　大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。

　　健康飲食歌

　　小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　身體健康壯又高！

幼兒園健康教育教案篇4

　　活動(dòng)背景

　　我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的保護(hù)層，但是幼兒對(duì)于皮膚其實(shí)并沒有太了解，所以才有了這個(gè)讓

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

　　2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。

　　3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

　　請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

　　教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径�；有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。

　　2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

　　教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

　　教師：手掌上有什么？手指上有什么？

　　教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

　　3、了解皮膚的功能。

　　教師：你的皮膚接觸過什么？你的皮膚有什么感覺？

　　教師：我們的皮膚有什么用？如果沒有皮膚會(huì)怎樣呢？

　　教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的.皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。

　　4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。

　　引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。

　　5、音樂活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

　　幼兒園健康教育教案，對(duì)于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù)，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。幼兒園健康教育教案：《多喝開水好處多》

　　活動(dòng)背景

　　大部分的幼兒都喜歡玩，在外面瘋玩過后出一身的汗，但是又不及時(shí)補(bǔ)充水份，對(duì)幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

　　2、懂得白開水是最好的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

　　2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯）。

　　3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動(dòng)過程：

　　1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

　�。�1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水）

　　師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

　�。�2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

　　師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

　　師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）

　　師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

　　2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

　�。�1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

　　（2）了解有些水不能喝。

　　師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

　　師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

　　3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。

　　師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

　　師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

　　師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵�，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔豢瓷先ゼt紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌�。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

　　4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

　　師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

　　師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

　　師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

　　幼兒園健康教育教案，對(duì)于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù)，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

幼兒園健康教育教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

　　2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

　　2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

　　1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染��？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　教師帶幼兒到洗手間洗手。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

幼兒園健康教育教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

　　2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3．加深對(duì)媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。

　　教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。

　　二、結(jié)合課件，了解正確保護(hù)肚臍的方法。

　　1．觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因。

　　教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？

　　2．觀看圖二，討論腹痛的起因。

　　教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀？

　　3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

　　教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說的。

　　4．觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？

　　5．幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

　　教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法？

　　三、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法。

　　1．集體游戲：高人走矮人走。

　　2．發(fā)現(xiàn)問題，討論解決辦法。

　　教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會(huì)痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？

　　3．個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。

　　4．幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。

　　四、觀看圖片，簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

　　1．自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

　　教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？

　　2．幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。

　　3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4．情感升華，愛媽媽愛自己。

　　五、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感。

幼兒園健康教育教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)：

　　師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

　　在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

　　2、探索與學(xué)習(xí)：

　　(1)自由嘗試：

　　師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球�，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。

　　(2)師幼交流：拍手站大圓

　　師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

　　(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排

　　師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

　　(4)練習(xí)動(dòng)作：

　　師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

　　3、集體游戲：打怪獸

　　(1)師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)需要三個(gè)以上的猴子一起打才能打到，同時(shí)不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)!

　　(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。

　　4、師幼交流：拍手站大圓

　　師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎?

　　5、放松整理：輕音樂

　　在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園健康教育教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

　　本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

　　活動(dòng)流程：

　　語言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

　　(一)語言導(dǎo)入

　　1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

　　2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3、幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

　　(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

　　1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

　　2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

　　(三)說說高興與生氣的事

　　1、卡片聯(lián)想。

　　(1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

　　(2) 游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

　　(3)把卡片送回家

　　(4)驗(yàn)證卡片

　　2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

　　(1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

　　(2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

　　聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

　　教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

　　(四)做做高興生氣的臉譜

　　幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

　　(五)做做高興的游戲

　　1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

　　2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

　　提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

　　如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做?