【實(shí)用】幼兒園大班體育教案集錦九篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤(pán)各一張。
2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。
2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？
二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”
1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁�？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲：“運(yùn)糧食”
1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！
2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？
活動(dòng)反思：
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
幼兒園大班體育教案 篇2
游戲名稱：運(yùn)球接力賽
【游戲目標(biāo)】
1、通過(guò)繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。
【游戲準(zhǔn)備】
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
【游戲過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
跟音樂(lè)兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
(一)學(xué)習(xí)走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。
2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。
5、六人一組合作走繩圈。
(二)直線走繩圈。
1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā)，直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
(三)平衡木走繩圈。
1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。
2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。
3、講評(píng)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。
四、開(kāi)火車，離開(kāi)游戲場(chǎng)地。
放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開(kāi)火車離開(kāi)游戲場(chǎng)地。
幼兒園大班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，為了滿足幼兒玩椅子的樂(lè)趣，充分挖掘椅子這一生活中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)資源，我設(shè)計(jì)了一個(gè)利用椅子樂(lè)翻天這個(gè)體育游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極動(dòng)腦筋，聽(tīng)信號(hào)做游戲，能根據(jù)信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)。
2.有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
3.通過(guò)椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂(lè)、《彩虹的微笑》、《honey》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂(lè)中開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)，主要進(jìn)行手、腰、腿、腳各部位的練習(xí)，為接下來(lái)的平衡動(dòng)作練習(xí)做準(zhǔn)備。
二、個(gè)人游戲：聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號(hào)快速做出反應(yīng)。
游戲玩法：聽(tīng)指令做動(dòng)作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。
游戲規(guī)則：教師在游戲的過(guò)程中，打亂數(shù)字順序游戲，逐漸增加難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要聽(tīng)清楚信號(hào)，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。
三、小組游戲：搭橋過(guò)小河，通過(guò)小組合作搭橋，發(fā)展合作能力，平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個(gè)小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個(gè)接一個(gè)的傳給最后一個(gè)小朋友，面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對(duì)岸就算贏。
游戲規(guī)則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來(lái)。
四、集體游戲：搭橋過(guò)大河，進(jìn)一步發(fā)展合作、平衡的能力，體驗(yàn)協(xié)作的快樂(lè)。
游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。
游戲規(guī)則：不能從椅子上掉下來(lái)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動(dòng)，還要注意轉(zhuǎn)角的地方。
五、跟隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，舒緩幼兒的`情緒。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。
學(xué)會(huì)和同伴共享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮球和幼兒人數(shù)相同。
地面上的直線四條。
椅子四把。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰(shuí)的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結(jié)：
①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。
②左右手拍球：雙手輪流拍球。
�、劾@障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？
--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
--分組練習(xí)。
先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力和動(dòng)作的敏捷性。
2、熟悉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、直徑40厘米塑料圈人手一只。
2、小紅旗4面及錄音磁帶，預(yù)先布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分
在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。
2、基本部分：
(1)集體套圈。
讓幼兒練套圈看誰(shuí)套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經(jīng)過(guò)身體到腳下脫出，圈一只不離手。
集體練習(xí)。
(2)集體套圈賽跑。
教師講解游戲方法：聽(tīng)到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個(gè)后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑;每一個(gè)圈都套過(guò)，再繞過(guò)紅旗跑回來(lái)拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動(dòng)，至每隊(duì)幼兒都進(jìn)行過(guò)這種活動(dòng)為止。
請(qǐng)兩位幼兒示范玩法，集體進(jìn)行數(shù)次，競(jìng)賽。
(3)自由玩圈。
讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。
3、結(jié)束部分
聽(tīng)音樂(lè)跳《我愿做個(gè)好孩子》，游戲或活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。
【活動(dòng)反思】
幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡，都參與其中，玩得很開(kāi)心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn)，我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
幼兒園大班體育教案 篇6
一、活動(dòng)背景：
本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題內(nèi)容，選擇了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng)，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。
2.通過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)兩首，皮球20個(gè)，標(biāo)記20個(gè)，圓圈若干，小椅子4把。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)（3分）
�。�1）、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫�？一起出發(fā)吧！
�。�2）、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開(kāi)始之前，我們一起做球操。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，下蹲運(yùn)動(dòng)，，跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)）
（二）基本部分
1.第一次玩球，揭示課題。（3分）
師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與眾不同。
�。ù瞪诮Y(jié)束，幼兒坐在球上）你是怎么玩球的？教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最后一個(gè)演示。）師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？
師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。
總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。
2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。
�。ù瞪谑栈兀⿴煟耗戕D(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。
師：一起來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒(méi)成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮?lái)試一次。一次給他們加油！請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（老師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到圓點(diǎn)，我們一起聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球。集體來(lái)2-3次。
3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
�。ǹ谏谑栈�,坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請(qǐng)成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽(tīng)的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦。）師: 球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒(méi)難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表?yè)P(yáng)）
5.分組玩球，體驗(yàn)成功（5分）師：這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。
6.課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！
�。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)（3分）
幼兒園大班體育教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。
2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
塑料圈兒每人一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈，可獨(dú)立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤(pán)時(shí)，教師要及時(shí)肯定，并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。
二、我的圈兒會(huì)變
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動(dòng)；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀，等等。
2、想一想圈兒還能變成什么？
三、讓圈兒一起變
1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個(gè)圈合在一起做小河，練習(xí)跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。
幼兒自由散開(kāi)，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋。
2.椅子游戲，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲，相互交流學(xué)習(xí)。
3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(1)小鹿繞小樹(shù)。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝。
(2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳、雙腳跳。
4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊。
教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)，繞場(chǎng)中速走成螺旋形，至中心后再返回。
幼兒園大班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。
2、 學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
3、 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板、積木、音樂(lè)
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╆�(duì)列練習(xí)
聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開(kāi)花走——》螺旋走——》四路縱隊(duì)。
�。ǘ┚毩�(xí)左右撐地跳
1、今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。
評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂(lè)意了。
2、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動(dòng)，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng)，跳時(shí)要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。
評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒(méi)有接觸過(guò)的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作有一定的難度，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的，有點(diǎn)放不開(kāi)，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上保護(hù)了才敢；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。
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1、現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔一樣勇敢。
2、玩法：先左右撐地跳過(guò)小曲橋，跳過(guò)火坑，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。
（四）放松活動(dòng)。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干�，F(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。（聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈）
延伸活動(dòng)：
在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。
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