【精品】幼兒園小班社會教案7篇
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標：
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
活動準備：
小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。
活動過程：
1、情景表演：幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞
(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。
"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標：
1、認識教室的各項設(shè)施與使用規(guī)則。
2、 獲得探險的樂趣。
活動準備：
1、掛圖：《我的幼兒園》
2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項設(shè)施，與幼兒共同探討這是什么。
二、引導幼兒回憶：剛才你都到過了什么地方？
三、利用照片或圖片，引導幼兒認識教室設(shè)施及使用規(guī)則
1、廁所在哪里？男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？上廁所時我們應(yīng)該注意什么呢？（不推不擠）
2、洗手的地方在哪里？洗手時我們應(yīng)該注意什么呢？（洗手時要排隊，用肥皂洗手，把水甩在水池里）
3、午睡室在哪里？午睡室是個小朋友睡覺用的，所以進入午睡室時動作要輕輕地，聲音也要輕輕地。
4、小朋友喝水的杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方？喝水的時候要注意什么？（排隊，不一邊喝水一邊走路）
5、毛巾架是用來干什么的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢？
四、幼兒自由探險，鞏固對教室的認識，體驗探險的樂趣。
幼兒園小班社會教案 篇3
設(shè)計意圖：
我園開設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。
活動目標：
1．在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。
2．喜歡動腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。
3．能運用不同的手指點畫出小樹發(fā)芽。
活動準備：
1．畫好枝條的小樹圖畫。
2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個手指頭，變呀變呀變沒了!
二、認識手掌的各部分名稱
1．認識五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?B．食指是媽媽，媽媽喜歡做什么?C．個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?D．無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運動》，復習手指的認識。
2．啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應(yīng)該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?
三、探索、感受不同的手形動作
1．教師以變魔術(shù)的形式引導幼兒說出所變的手形像什么。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。
四、小手真能干
1．出示范例，教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽。
2．鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導。
五、作品欣賞
體驗繪畫的成功喜悅園長點評：本節(jié)活動為健康和藝術(shù)的綜合活動，教師能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒的認知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理發(fā)展需要，使他們體驗到了成功的樂趣。
幼兒園小班社會教案 篇4
一、活動目標：
1、學習乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動，感受游戲的快樂。
二、活動準備：
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場景。
2、教師準備教學掛圖。
三、活動過程：
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的`小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
4、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
幼兒園小班社會教案 篇5
活動思路：
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。
活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
活動準備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程：
一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？
二、體驗感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三、交流分享
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
（2）感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
�。�3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
�。�4）感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）
四、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
活動結(jié)束：小朋友一起回教室。
幼兒園小班社會教案 篇6
一、活動意圖：
經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學會正確的穿脫鞋子。
二、活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
2、了解小腳的特征，學習穿脫鞋襪。
3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂。
三、活動準備：
腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學資源、雪花片、ppt
四、活動過程：
（一）導入：
聽音樂《郊游》帶幼兒入場，律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫�！遍_始本次活動。
�。ǘ┻^程：
1.認一認（脫鞋襪，認小腳）
師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”
脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子�！保▋焊枰龑В嚎s起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進小房子。）
2.看一看（觀察小腳）
�。�1）師：“看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?另一只呢？”
�。�2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺？
（3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）
3．走一走
教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺?（刺腳）
教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護我們的小腳呢？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）
4.聽一聽
師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情？”
提問：小腳丫丫有幾個好朋友？分別是誰？ 小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么？ 為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友？
5．找一找
師：“摸摸我們的小腳有什么感覺?（涼）怎么辦呢?給小腳丫找朋友吧�！�
穿襪子：兒歌引導“縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子。”（在幼兒穿襪子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）
穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）
6.比一比
穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）
�。ㄈ┙Y(jié)束：
現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨�，出發(fā)！
五、活動延伸：
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導幼兒辯認襪底，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子。
六、活動反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳， 找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進行表述，啟發(fā)、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。
幼兒園小班社會教案 篇7
美味雞蛋
活動目標
1、學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動準備 1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。
教師指導需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
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