幼兒園大班《大自然的色彩》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《大自然的色彩》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、仔細觀察，用較完整、具體的語言表述所見的色彩。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　重點難點：

　　1、能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

　　2、能用語言來表達自己所見的色彩

　　教學準備：

　　1、兒童經(jīng)驗基礎：幼兒能說出幾種常見的色彩

　　2、環(huán)境準備：幼兒活動材料

　　教學過程：

　　一、以提問引出課題

　　二、翻看幼兒活動材料。

　　1、教師和幼兒一起翻看幼兒活動材料，觀察畫面中的事物。

　　2、觀察畫面一，并提問。

　　3、觀察畫面二，并提問。

　　4、觀察畫面三，并提問。

　　5、觀察畫面四，并提問，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6、教師進行總結。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1、教師帶來幼兒來到幼兒園內尋找“美麗的東西”。

　　2、鼓勵幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　3、引導幼兒體驗發(fā)現(xiàn)的`樂趣。

　　4、引導幼兒互相交流自己的成果

　　有效語言設計：

　　1、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會是什么樣子？

　　2、在田野里，你看到了哪些顏色的花？

　　3、你看到了哪些水果?

　　4、你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色？

　　5、你在海底世界看到了什么？

　　6、你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎？

　　教學反思：

　　我在教學中，以教材為依托，拓展教學空間，開闊學生的眼界。讓學生走進大自然，耳聞目睹領略了大自然的美麗，口頭表達自己的觀察所得，表達自己的真實情感，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

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