【精品】幼兒園小班社會教案模板六篇
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會教案 篇1
有益的學習經(jīng)驗：
1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活動準備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。
活動與指導：
1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲�；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
幼兒園小班社會教案 篇2
【活動過程】
一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況
分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)
師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。
小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習
1．請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
【延伸活動】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。
【活動評析】
一、設計意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導致活動室里充滿了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛�；顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較，效果是非常明顯的：開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動安安靜靜、有秩序的，從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題，遠比教師單一說教的效果要好得多。
幼兒園小班社會教案 篇3
目標：
1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
準備：圖片三幅
重點：引導幼兒學做小主人
難點：學會當小主人的基本禮儀
過程：
一、出示圖片，引出主題
教師出示圖片，引導幼兒說說圖片上畫了什么？講了一件什么事情？（幼兒自由講述）
教師小結：圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不隨便插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：平時你家來了客人，你是怎么來招待她的？（幼兒自由講述）
三、情景表演
請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。
引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請進，我請客人快坐下。
找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標
認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的'情感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備
(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。
(2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。
活動過程
1．通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所
老師當司機，幼兒坐上“汽車”。老師帶領幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動。如：
(1)跑到食堂看看去，吃點好吃的
(2)跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具
(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞
(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲
(5)跑到游戲場玩玩去，玩有趣的大玩具
2．在參觀的基礎上，學念兒歌《大家一起真快樂》
幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。
3．帶領幼兒參與幼兒園的活動
(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。
(2)音樂活動：學唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
小百科：幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內(nèi)容。
幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標：
1、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，要做個講道理的好孩子。
2、在教師的幫助下，嘗試分析故事，并根據(jù)自己的理解，創(chuàng)編小熊改變的故事內(nèi)容。
3、體驗孤獨的情感，愿意和同伴友好相處。
活動準備：小熊玩具一個。
活動過程： 一、教師出示小熊玩具，講述故事《不講理的小熊》。 教師：小熊在商店里做什么？媽媽說小熊是個什么樣的孩子？
教師：小熊在幼兒園是怎么表現(xiàn)的？老師說小熊是個什么樣的孩子？小伙伴說小熊是什么樣的孩子？
小朋友為什么不喜歡小熊，他們?yōu)槭裁凑f他不講理？你是小熊你會怎么做？
二、組織幼兒討論，幫助幼兒辨明是非，知道要做一個講理的孩子。
教師：媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎？
教師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好不好？為什么？
教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無理要求，不隨便發(fā)脾氣，要和同伴一起友好游戲。如果不講道理，會讓別人難過也會讓自己難過的。
三、啟發(fā)幼兒續(xù)編故事《小熊講理啦》。
教師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙伴都不喜歡他，他一個人又傷心又難過，他很想讓大家再喜歡他，小熊應該怎么辦？請小朋友幫小熊想一想，我們一起來編故事《小熊講理啦》好嗎？
啟發(fā)幼兒從故事的情節(jié)發(fā)展上入手創(chuàng)編，如：如何對媽媽說，如何對老師說，如何對同伴說以及大家怎樣看待他的變化等。
幼兒園小班社會教案 篇6
活動目標：
1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
2、有初步愛護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關環(huán)境的圖片。PPT活動過程：
1、演說"逛公園"。
�。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：
�、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？
�、谒麄冋l做的對？
2、看圖片。
看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？
3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）4、總結：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛護好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋�，扔進垃圾桶。
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