幼兒園生活活動教案（通用20篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園生活活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園生活活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識時間與日常生活關(guān)系。
2、了解在幼兒園一天的活動程序。
3、嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
活動準(zhǔn)備：
時鐘娃娃、實物鐘、記錄單、筆、歌曲《鐘》的磁帶親子手冊《主題活動·幼兒園的一天》。
活動過程：
1、教師彈唱歌曲《鐘》，時鐘娃娃出場，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察時鐘，描述特點。教師先引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，再引導(dǎo)幼兒嘗試著用自己的語言描述時鐘的模樣與特點，接著啟發(fā)幼兒在小組中討論：時鐘為什么是人們的好朋友。
3、引導(dǎo)幼兒回憶一天活動，了解作息程序。鼓勵幼兒嘗試用簡單的符號把一天的作息內(nèi)容記在一張紙上，啟發(fā)幼兒想一想，說一說怎樣安排幼兒園的一天生活，談一談自己最喜歡的是什么活動。
4、組織幼兒游戲《時鐘娃娃》，讓幼兒感受時間。
�。�1）全體幼兒扮演各種時鐘娃娃，在音樂聲中自然表演動作。當(dāng)音樂停止時，由教師隨意說出時間，幼兒根據(jù)時間做出或說出相應(yīng)的動作，事件，如8點半做操，9點吃點心，12點睡覺等。
（2）幼兒中做錯內(nèi)容的逐一被淘汰，全部做對，堅持到最后的`為優(yōu)勝者。
（3）幼兒游戲2~3次后結(jié)束。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式在日記本沙鍋內(nèi)記錄當(dāng)天的活動。
2、鼓勵幼兒在角色游戲中開設(shè)“幼兒園”主題，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體驗幼兒園一天活動的樂趣。
幼兒園生活活動教案 2
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)志，初步理解數(shù)字的不同意義。
活動準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集日常生活中常見的有數(shù)字的實物。
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品照片的課件。
3、筆、臺歷、空白名片卡。
生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：
了解自己的號數(shù)及家里的門牌號、生日是幾月幾日。
重點：
理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
難點：
幼兒的表述。
幼兒年齡：
4----5歲
活動過程：
一、講講我找到的數(shù)字
1、引入：“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲，請你找找哪件物品上面有數(shù)字�！�
2、分組觀察物品。
3、請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了哪些物品上有數(shù)字？有什么數(shù)字？（日歷、書、電話、遙控器、鐘表、口杯等）
4、師生共同小結(jié)：生活中處處有數(shù)字。
二、找找生活中的數(shù)字
1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
教師：“生活中除了這些，你還在哪里見到過數(shù)字？”（如：車牌、廣告牌、救護(hù)車、運動服、銀行門口等等）
2、觀看與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品照片的課件，讓幼兒了解數(shù)字在不同地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。（物品上的數(shù)字在10以內(nèi)，是整數(shù)）
食品、門牌號、車牌、電話、鐘表、書本
�、挪煌奈锲飞系臄�(shù)字的用途。
�、仆瑯拥臄�(shù)字在不同物品上表示的意思也不一樣。
3、師生共同小結(jié)。
師：“很多東西上有數(shù)字，表示不同的意思。有表示時間日期的，有表示地址的，有表示不同號碼的，有表示價錢的，有表示物體重量的，還有表示物體長短的。有了這些數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確！”
4、討論：“如果沒有數(shù)字，我們的`生活會怎樣？ ”
三、制作個人名片
1、展示、示范名片卡的制作。（姓名或自己的號數(shù)，幾歲，家里的門牌號，生日是幾月幾日）
2、幼兒分組制作名片卡。（由于幼兒對11——31的數(shù)字的填寫有一定的困難，因此每個桌子上投放一個臺歷，幼兒可以看臺歷上的數(shù)字來填寫。教師自己可以在相關(guān)方面做準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個臺歷，把孩子的生日記錄在自己的臺歷上，在指導(dǎo)的過程中如果發(fā)現(xiàn)幼兒忘記了自己的生日教師就可以提醒他）
3、與他人交換名片（同伴間交換）。
四、活動結(jié)束
師：“今天小朋友們找了很多生活中的數(shù)字，它們都有不同的用途，請小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字？它們又有什么用途？ ”
幼兒園生活活動教案 3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動準(zhǔn)備：
1.圖片：《我會上廁所》。
2.故事：《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。
3.掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。
活動過程：
1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。
2.準(zhǔn)備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。
3.觀看后，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。
我想上廁所時，該怎么辦?
別人都不和我玩，怎么辦?
我想找媽媽，媽媽什么時候才會來?
吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦?
褲子尿濕了，怎么辦?
如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?
有人打我，怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。
5.展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。
6.活動結(jié)束后，可在每天活動的'某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。
活動建議：
1.問題不宜一次過多，可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。
2.教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。
[附]故事：皮皮生活劇
皮皮是幼兒園小班的小朋友，因為皮皮沒有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因為皮皮很愛哭。想上廁所時，皮皮就哭；聽故事時，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時，皮皮也哭；吃飯時，皮皮哭著說不想吃青菜；午睡時，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?
幼兒園生活活動教案 4
活動目標(biāo)
1、愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
2、理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
重點與難點：
理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
活動準(zhǔn)備：
圖片若干
活動流程：
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
活動過程：
1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性
提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰？
2、組織幼兒討論
�。�1） 小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？
�。�2） 有的`小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？
�。�3） 有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？
�。�4） 請幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
幼兒園生活活動教案 5
活動由來：
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
活動名稱：
生活游戲：我會搬椅子
目標(biāo)：
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會的`新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動后反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒園生活活動教案 6
活動目標(biāo)：
1、通過教師的示范，初步了解寫生的知識。
2、在了解寫生知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。
3、在活動中體驗寫生的.樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種靴子若干、白紙、記號筆
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容。
2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。
3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
二、基本過程
1、教師示范作畫。
出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進(jìn)行比較。
（1） 鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進(jìn)行“摸”，進(jìn)一步感知鞋底的線條。
（2） 鞋跟一樣嗎？有什么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？
�。�3） 鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？
�。�4） 還有什么沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？
（5） 看看 朱 老師的靴子上還有什么可以畫的？
�。�6） 介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。
2、幼兒操作進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、介紹幼兒作品，并進(jìn)行簡單地評價。
三、延伸
下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。
幼兒園生活活動教案 7
活動目標(biāo)：
1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。
2、了解紙的制作過程，嘗試做再生紙。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識，愛惜身邊的每一張紙。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
2、空瓶子、廢紙、吸水布。
活動過程：
一、游戲。找找書中的紙，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。
教師：今天，我們來比比賽，請你們找找這頁書上什么東西是使用紙做的，它們在什么地方？把它圈出來。規(guī)定時間為一分鐘，預(yù)備開始！
2、請個別幼兒回答，其余幼兒補充。
教師：時間到！誰來告訴老師你做的結(jié)果。他們有哪些用呢？
教師小結(jié)：書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品，為我們的生活提供了方便。
二、遷移幼兒已有生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的`紙，鼓勵他們大膽表述自己的想法。
教師：平時你見過什么東西是用紙做的？它有什么用？我們想象一下，如果生活中沒有紙會怎么樣？（鼓勵幼兒自由發(fā)表意見。）
教師小結(jié)：我們的生活中如果沒有紙，會特別的不方便，我們也沒有書看了。
三、通過教學(xué)掛圖，了解紙的制作過程。
1、出示掛圖。
教師：你們知道紙是怎么來的嗎？紙的制作過程簡單嗎？它需要幾道工序呢？我們一起來看一看！
2、帶著孩子觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過程。
四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓勵幼兒用收集的廢紙制作再生紙。
1、引導(dǎo)的幼兒說一說自己是怎樣愛惜紙的。
教師：小朋友們都知道紙是來之不易的，平時應(yīng)該怎樣愛惜紙呢？
教師小結(jié)：平日里我們要愛惜紙，不浪費紙。
2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。
教師：剛剛我們了解了紙的制作方法，孩子們想想，平時我們用完的廢紙能不能回收利用呢？
教師小結(jié)：我們生活中的廢紙的用處可大了，有的紙箱可以回收利用制作手工作品，還有專門回收廢紙等，經(jīng)過專門的加工廠加工以后再變成新的紙呢！
五、教師和幼兒制作再生紙。
1、師幼一起制作再生紙。
教師：今天我們也知道了一個簡單的方法自己可以動手來制作再生紙，現(xiàn)在我們一起來跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧！。
2、活動延伸。
教師：再生紙制作好了，但是要過一天瓶里的紙再能軟化，那我們先放在區(qū)角，明天我們一起再來看看！孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙。
幼兒園生活活動教案 8
一、活動目標(biāo)
1、愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
2、理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
二、重點與難點
理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
三、活動準(zhǔn)備
圖片若干
四、活動流程
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
五、活動過程
1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的'重要性
提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰？
2、組織幼兒討論
�。�1）小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？
�。�2）有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？
�。�3）有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？
�。�4）請幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
幼兒園生活活動教案 9
設(shè)計理念（或教材分析）：
《做個好孩子并不難》的主題活動中，第三個部分的內(nèi)容是：引導(dǎo)幼兒在具體的活動中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。
《我會整理》就是在具體的生活物品中，引導(dǎo)幼兒按物體的分類，并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記。
2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
重點難點：
按物體的用途進(jìn)行分類，并嘗試設(shè)計標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動過程
設(shè)計意圖
一、談話引入
請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示
豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?
教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類
整理就是把同一類的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的`?
幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?
出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標(biāo)記
今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?
如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記?
都是玩的怎么畫標(biāo)記?
有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?
請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖。
幼兒按自己設(shè)計的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
幼兒操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。
四、幼兒標(biāo)記展示
幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標(biāo)記，進(jìn)行評價。
認(rèn)識物品，簡要講述物品用途。
激發(fā)興趣
引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。
�。▊�別、小組操作）
引導(dǎo)幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計簡要的標(biāo)記。
幼兒園生活活動教案 10
【活動目標(biāo)】
1、豐富對蛋的認(rèn)識經(jīng)驗，感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分：
今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？
請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）
二、基礎(chǔ)部分：
1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。
2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。
3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT（有蛋和與之對應(yīng)的媽媽）
4、
�。�1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）
�。�2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小。
5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示PPT
三、結(jié)束部分：
回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術(shù)品（出示PPT）
評課：
這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的.種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態(tài)很好。
幼兒園生活活動教案 11
活動目標(biāo)
1、知道垃圾的來源及處理方法。
2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備
ppt課件：垃圾分類與處理
活動過程
一、美麗的公園
1.觀察圖片：公園
教師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？
2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識
圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論：隨意亂扔的行為對嗎？應(yīng)該怎樣做？
知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。
二、了解垃圾的來源及處理方法
課件：垃圾分類與處理
1．哪些地方會產(chǎn)生垃圾？
（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）
2．討論：垃圾最后都到哪里去了？
3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。
大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。
有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。
三、了解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的`，因為他們是用大自然中的寶貴材料制成的。
討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
�。�1）金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；
�。�2）紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；
�。�3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；
�。�4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。
四、不會腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。
2.樹葉，紙制品等時間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會腐爛的廢品。
五、討論：
日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？
幼兒園生活活動教案 12
活動目標(biāo)：
1、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識。
活動準(zhǔn)備：
娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃為準(zhǔn)）
活動過程：
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識。
2、出現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉？為什么要哭��？（幼兒自由講述）
3、教師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺了。
二、帶娃娃睡覺
1、那你們帶娃娃去睡覺，好嗎？
2、幼兒帶娃娃睡覺（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）
3、你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎？咦？怎么娃娃還在哭啊？（幼兒自由講述）
4、老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃娃睡的暖和一點��？
5、幼兒自由為幼兒包折小被。
三、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃
1、請“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法（不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓勵為主）
2、可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個別還在再來包一包。
四、出示幼兒蓋的小被
1、你們平時睡的小被暖和嗎？
2、你們的.小被是怎樣蓋的啊？
3、示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。
五、延伸活動
1、你們的小被又暖和有漂亮，那么你們看看，娃娃的小被漂亮嗎？
我們等會做游戲的時候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點好嗎？
2、和娃娃說再見，離開活動室。
幼兒園生活活動教案 13
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒認(rèn)識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。
2、知道狗狗身上有細(xì)菌，我們摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有隨地解手的壞習(xí)慣，我們應(yīng)及時為其清理，以免破壞環(huán)境。
【活動準(zhǔn)備】
場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細(xì)菌圖畫一張。
【活動過程】
一、讓幼兒認(rèn)識狗狗身上有細(xì)菌，摸了小狗要洗手。
1、放音樂，帶幼兒進(jìn)入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。
2、幼兒與狗自由玩耍。
3、告訴幼兒狗狗身上有細(xì)菌，并出示細(xì)菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。
4、幼兒念《洗手》的兒歌。
二、認(rèn)識各種各樣的`狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。
1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。
2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。
三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應(yīng)及時為其清理，愛護(hù)環(huán)境。
1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。
2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”
3、游戲《愛護(hù)環(huán)境》。
A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。
B：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。
四、學(xué)習(xí)兒歌。
《可愛的小狗》
我家有只小花狗，
它是我的好朋友，
天天和我做游戲，
講衛(wèi)生，愛干凈，
不亂解手牢記心，
知錯就改真正行，
真正行!
幼兒園生活活動教案 14
活動目標(biāo)：
認(rèn)識1和許多，知道1和許多的關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
1、雞媽媽頭飾一個
2、花皺紋紙彩條數(shù)量足夠人手一個
3、音樂《生日歌》
活動過程：
導(dǎo)入：
1、游戲《請你像我這樣做》老師拍一下手，或拍許多下手，跺一下腳或跺許多下
2、小朋友好，老師給大家?guī)砹艘恍〇|西，大家來看看是什么?
基本部分：
1、一支支出示花
老師：“變變變，看是什么?”“花”“有幾支?”“一支”老師繼續(xù)一支支變，每變一次孩子說一支直到出示完。
老師提問：“現(xiàn)在，小朋友看看有多少花呢?”“多多的!”
老師規(guī)范用語：“許多，有許多枝花”
小結(jié)：一支一支的花合在一起就變成許多支花了!也就是一個一個的合起來是許多。
2、送禮物
“今天是雞媽媽的生日，我們雞寶寶一起去幫雞媽媽慶祝生日?好嗎?我們該帶著什么去呢?”“禮物”
我們把這些花當(dāng)禮物送給雞媽媽好么?老師發(fā)給幼兒每人一支花。
老師：“小朋友，你們手里有幾朵花?”“一朵”
老師：“老師的許多花去哪里了?”“我們這呢!”
小結(jié)：許多花可以分成一朵一朵的，也就是許多可以分成一個一個的。
3、慶祝生日
小朋友一個個對雞媽媽說祝福的`話并且送上禮物---一支花，雞媽媽：“謝謝!我收到了許多花，許多祝福，特別開心!我們來一起唱歌跳舞吧!”
“看，我給你們準(zhǔn)備了什么?彩帶!有多少呢?”“許多”“對，有許多條彩帶!現(xiàn)在，我們一起戴上彩帶跳舞!”
分發(fā)彩帶，再次感受許多可以分成一個一個的。
播放生日歌，大家一起隨音樂扭起來!
活動結(jié)束：
我們一起合影留念!
活動延伸：
A、看圖片：一個蛋糕和許多碗一個雞媽媽和許多雞寶寶等等
B、我結(jié)合《指南》精神，在一日生活各個環(huán)節(jié)多注意引導(dǎo)幼兒觀察如：就餐時，觀察一個大勺和許多小勺散步時，觀察到一棵大樹許多樹葉等等
活動反思：
整個活動氛圍輕松愉快，在老師的引導(dǎo)下孩子們能夠愉快地投入到活動當(dāng)中，最后整個活動圓滿的完成了目標(biāo)。
過生日，孩子們都有一定的經(jīng)驗，而且很喜歡，所以，我想到以過生日為線索構(gòu)思這次活動�；顒邮盏搅祟A(yù)期效果而且孩子們玩的很開心。
幼兒園生活活動教案 15
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子練習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、筷子每人一雙。
2、每組桌上準(zhǔn)備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細(xì)紙條、小紙團(tuán)、碎泡沫等。
三、活動過程：
1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。
幼兒相互說說：有沒有成功，是怎樣做的？
1、師幼共同探討持筷的方法，并做適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>
正確的方法：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在兩根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子的'中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指的下面。
2、讓幼兒再次操作，嘗試運用正確的方法。
3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰夾得多，夾得快。
四、活動延伸：
1、繼續(xù)練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上的東西，兩人一組可進(jìn)行比賽。
2、請家長配合，讓幼兒在家用餐時堅持使用筷子。
幼兒園生活活動教案 16
活動名稱：
日常生活——舀鈴鐺
教具構(gòu)成：
彩色鈴鐺、湯勺、容器兩個、托盤
教育目的：
1. 精確三指抓及舀的能力。
2. 培養(yǎng)寫、讀、算的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的秩序性、專注力、獨立性、動作協(xié)調(diào)性。
操作方法：
1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。
2. 教師拿用具，兩個碗，左邊碗內(nèi)盛鈴鐺，右邊碗空，湯勺一把，介紹今天的工作名稱。
3. 教師展示工作：凌空示范三指抓湯勺的.動作，左手扶碗，右手拿勺舀鈴鐺移至右碗中。用同樣的方法，用左手拿湯勺，將鈴鐺再移至左碗。
4. 請幼兒嘗試操作。
5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。
變化延伸：
舀的物體多種多樣，如豆子、花生等，還可以舀液體。
錯誤控制：
不平衡，物體掉落，發(fā)出很大的聲音。
興趣點：
1. 幼兒舀的動作、舀鈴鐺時發(fā)出的聲音。
2. 鈴鐺的形狀、顏色。
注意事項：
1. 湯勺的大小適合幼兒。
2. 舀的物品數(shù)量要合適。
3. 舀掉了，用手撿起放回碗中，重新舀。
幼兒園生活活動教案 17
活動目標(biāo)：
在認(rèn)識個民族服飾的特征的基礎(chǔ)上，按自己的意愿大膽想像，設(shè)計、制作出少數(shù)民族的服飾。
活動重點：
設(shè)計各少數(shù)民族的服飾。
活動難點：
幼兒按自己的意愿大膽想像、設(shè)計。
活動準(zhǔn)備：
各少數(shù)民族的`服飾和娃娃、剪刀、各種碎布料。畫紙每人一張。
活動過程：
1、示范演示：
�。�1）、教師介紹布貼民族服飾的要求。
�。�2）、演示剪裙子、衣服，粘貼在紙上的全過程。
2、幼兒結(jié)伴討論：
�。�1）、設(shè)計什么民族的服飾？
�。�2）、怎樣才能反映各民族的特點？
3、制作欣賞：
（1）、幼兒動手操作，教師個別指導(dǎo)。
�。�2）、欣賞同伴的作品。
（3）、猜猜同伴設(shè)計的是哪個少數(shù)民族的服裝？
幼兒園生活活動教案 18
活動目標(biāo)
1：結(jié)合運動中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服掛在衣架上，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2：激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我能力的積極性，初步形成我的小手真能干，會做許多事的積極想法。
活動重點
鼓勵幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服整掛在衣架上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動難點
知道正確的掛衣方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 衣架、衣服若干
設(shè)計思路
運動時由于運動量的變化，幼兒會感到熱，所以脫衣服掛衣服是運動中的一個必要環(huán)節(jié)。中班幼兒年齡小，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，有的幼兒脫下衣服后隨手將衣服甩在衣架上;有的想掛卻不知道如何掛;還有的掛時動作太慢而影響了運動……種種現(xiàn)象對幼兒的 生理、心理健康極為不利，作為教師有必要創(chuàng)設(shè)一定的情境與機(jī)會，使幼兒的自理能力初步形成與提高。因生活活動來自與生活，所以本次活動就班級的實際情況，就運動中發(fā)現(xiàn)的問題組織幼兒展開討論，使幼兒知道合適的掛衣方法并學(xué)著動作迅速的去完成，同時最后的集體掛衣又給了每一位幼兒行為鞏固的機(jī)會。本生活活動的最終目的是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，使幼兒知道我有一雙能干的會做事的小手。
活動流程
發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——行為鞏固——延伸
一、發(fā)現(xiàn)問題
1. 你們快來看呀，衣架上的衣服怎么是這樣的?
2. 你們覺得這樣放衣服好嗎?
二、解決問題
1. 哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這樣掛衣服是不對的，那應(yīng)該怎么樣掛呢?
2. 幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗講講自己的方法。
3. 師：是這樣掛的呀，你能掛給我們看看嗎?(個別幼兒示范)
4. 師：這樣掛衣服還真不錯呢，一件一件就象我們小朋友排隊一樣真整齊，我記住**小朋友的.方法了，你們知道了嗎?
小結(jié)：先找到衣服或帽子的中間，再把衣服輕輕掛在鉤子上就行了。
5. 我還想問你們一個問題，為什么衣服要一件一件整齊地掛在鉤子上，不能隨手一放呢?(幼兒議論、發(fā)言)
6. 小結(jié)：這樣掛衣服看上去比較整潔，拿的時候又方便不容易掉而且最重要的是說明我們小朋友長大了，我們的小手可以做好多好多的事情。
三、行為鞏固
1. 那兒還有幾個衣架上的衣服沒有掛好，我們一起去把它掛好吧，看看哪些小朋友掛的又快又好。(幼兒操作，師觀察指導(dǎo))
2. 看呀，這些衣服一件一件多整齊，這可都是我們小朋友的功勞，你們開心嗎?老師也為你們高興，因為你們有一雙能干的小手。
3. 最后我還有一句話送給大家：希望你們在平時也象今天一樣又快又整齊的掛衣服，你們說能做到嗎?
四、延伸
1. 待會兒，我們把這些衣服送到其他班級去，再把你們今天學(xué)會的本領(lǐng)教給他們，讓他們也變的和我們一樣能干好嗎?
2. 在日常生活中隨時提醒幫助幼兒
幼兒園生活活動教案 19
幼兒園小班迎新生活動是為了幫助新入學(xué)的小朋友們快速適應(yīng)新環(huán)境、建立新的友誼關(guān)系以及培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣而設(shè)計的。通過豐富多樣的活動，讓小朋友們在充滿樂趣的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣。
一、目標(biāo)
1.幫助新生們快速適應(yīng)幼兒園環(huán)境，建立起安全感和歸屬感。
2.培養(yǎng)新生們的自理能力和社交能力，促進(jìn)他們與其他小伙伴間的友誼。
3.通過游戲和互動活動，培養(yǎng)新生們的動手能力和觀察力。
4.鼓勵新生們積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、方案
1.迎新儀式
為了讓新生們感到幼兒園是一個溫暖而親切的地方，我們會舉行一場莊重而熱烈的迎新儀式。在儀式上，老師將向新生們介紹幼兒園的各個區(qū)域和常用事物，并向他們介紹在幼兒園里的規(guī)則和紀(jì)律。同時，老師也會為新生們進(jìn)行一對一的互動，了解他們的個人特點和需求，為后續(xù)的教育提供指導(dǎo)。
2.認(rèn)識環(huán)境活動
為了幫助新生們快速熟悉幼兒園的環(huán)境，我們會組織一系列的認(rèn)識環(huán)境活動。比如，采用環(huán)境觀察法，讓新生們找到教室、走廊、游戲室等幼兒園的各個區(qū)域；通過游戲的形式，讓他們熟悉幼兒園常用物品的名稱和用途；引導(dǎo)他們進(jìn)行幼兒園布置環(huán)境的活動，并鼓勵他們積極參與其中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和動手能力。
3.自我介紹活動
為了促進(jìn)新生之間的交流和友誼，我們會開展一系列自我介紹活動。比如，通過帶有自己照片的名牌，讓每個新生自我介紹；放映一段小班生活的錄像，讓新生們了解其他小朋友的日常生活；組織互動游戲，鼓勵新生之間互相交流，并在游戲中找到共同話題和興趣，從而建立新的友誼關(guān)系。
4.生活技能培訓(xùn)
為了培養(yǎng)新生們的自理能力，我們會開展一系列的生活技能培訓(xùn)。比如，教會他們正確的洗手方法和使用公共衛(wèi)生間的`規(guī)則；引導(dǎo)他們自主整理玩具和收拾書包；組織簡單的烹飪活動，讓他們學(xué)會簡單的飯菜制作；鼓勵他們在集體活動中學(xué)會禮貌和守紀(jì)律。
5.學(xué)習(xí)動手能力活動
為了培養(yǎng)新生們的動手能力和創(chuàng)造力，我們會提供一系列的學(xué)習(xí)動手能力活動。比如，進(jìn)行簡單的手工制作，如剪紙、粘貼畫等；引導(dǎo)他們進(jìn)行簡單的觀察實驗，如觀察降雨、浮沉等現(xiàn)象；組織集體游戲，如模仿動物、角色扮演等，讓他們鍛煉動作協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。
6.培養(yǎng)習(xí)慣活動
為了幫助新生們建立良好的日常生活習(xí)慣，我們會開展一系列的培養(yǎng)習(xí)慣活動。比如，教會他們正確的坐姿和站姿；引導(dǎo)他們養(yǎng)成勤洗手、規(guī)律作息、講衛(wèi)生的習(xí)慣；教會他們?nèi)绾握_穿著衣物和保管個人物品；組織集體游戲，讓他們在游戲中學(xué)會團(tuán)隊合作和守紀(jì)律。
通過以上多種活動的開展，相信新生們能夠在溫馨和諧的氛圍中快速適應(yīng)幼兒園生活，并建立起新的友誼關(guān)系。同時，他們也會在快樂的學(xué)習(xí)中發(fā)展出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。幼兒園小班迎新生活動教案將為新生們的教育旅程開啟一扇大門。
幼兒園生活活動教案 20
活動目標(biāo)：
1、初步了解生活中人們傳遞信息的各種方式。
2、能夠利用旗子創(chuàng)造自己的信號。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。
4、體驗信息給我們帶來了方便。
活動的重點：
生活中傳遞信息的各種方式
活動難點：
創(chuàng)編信號
活動準(zhǔn)備：
紅綠小旗若干、特種聲音的課件、交通圖標(biāo).、手電、哨子
活動過程：
一、引出課題
師幼一起做手指游戲吸引注意力，請配班老師打電話以電話鈴聲引出課題。
1、那小朋友們是怎么知道我們要上課了？
2、聽到健康歌的時候我們要干什么了呢？
師：這些就是會給我們傳遞信息的信號。
二、探索信號
你們還知道哪些信號？這些信號告訴我們什么呢？（幼兒自由討論）
三、認(rèn)識常見的`交通標(biāo)志
教師出示事先準(zhǔn)備好的幾種交通標(biāo)志讓幼兒觀看，讓他們自由講解
四、運用和設(shè)計信號
我們認(rèn)識了這么多的信號，今天請你們來設(shè)計一個信號。
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