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開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì) 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門(mén)的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門(mén)的安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)資料：教學(xué)DVD
【活動(dòng)過(guò)程】
1.導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）游戲“找門(mén)”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
①師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里？
②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？
�、蹘煟合胍幌�，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？
�。�2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。
�、賻煟捍蠹乙屑�(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門(mén)？
②師：小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
�、蹘煟浩械男∧泻⒃谕媸裁矗磕阌X(jué)得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)？
�。�3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的注意事項(xiàng)。
�、賻煟洪_(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？
�、趲煟弘S便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2.概念學(xué)習(xí)
�。�1）觀看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。
師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。
（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法，知道不安全地使用門(mén)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
�、賻煟河昧Φ亻_(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
�、趲煟洪_(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？
③師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷。）
�、軒煟捍蠹以傧胍幌耄诉@些，使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。）
3.教師小結(jié)。
4.師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人。
托班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：一起玩語(yǔ)言：一起玩目標(biāo)：
1、能安靜的聽(tīng)故事，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。
2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩�！�、“大家一起玩，真開(kāi)心。”
3、體驗(yàn)參與游戲的.快樂(lè)。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊(cè)9號(hào)掛圖），故事中角色的插入教具（兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），
設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類(lèi)這一問(wèn)題，如給玩具分類(lèi)，給衣物分類(lèi)，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡(jiǎn)單的分類(lèi)任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動(dòng)有效性》的學(xué)習(xí)本次外出學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動(dòng)有效性》，肖老師從何謂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法的選用等多方面進(jìn)行了闡述。并用一個(gè)個(gè)詳實(shí)、鮮活的案例，讓我明白了思考教學(xué)價(jià)值的重要性。為了挫折教育，不可忽視的教育隨著中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，在只生一個(gè)孩子的“國(guó)策”中，各個(gè)家庭中的孩子，都成了集“萬(wàn)千寵愛(ài)”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切，有時(shí)還變得驕縱跋扈不可理喻起來(lái)。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來(lái)產(chǎn)生的負(fù)面影響
年度第一學(xué)期期中檢查教育活動(dòng)評(píng)估表項(xiàng)目姓名
�。�1）目標(biāo)：總目標(biāo)明確，體現(xiàn)認(rèn)知、能力與情感。 10分
�。�2）內(nèi)容：內(nèi)容與目標(biāo)一致，內(nèi)容正確科學(xué)，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣。 10分
�。�3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，能較好地為目標(biāo)服務(wù)。 20分
�。�4）結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)明確，過(guò)程安排緊湊
開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。
掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的安全使用方法，提高幼兒的安全意識(shí)。
知道門(mén)夾手的危害，并學(xué)會(huì)避免門(mén)夾手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)DVD或動(dòng)畫(huà)視頻，展示不同樣式門(mén)的使用情況及安全注意事項(xiàng)。
實(shí)物或圖片：各種門(mén)的圖片、門(mén)把手、門(mén)縫模型等。
角色扮演道具：安全帽、門(mén)把手模型等。
教學(xué)PPT，包含門(mén)的安全使用方法和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
游戲“找門(mén)”
師：小朋友們，請(qǐng)你們找一找我們班級(jí)里有哪些門(mén)？它們都一樣嗎？哪里不一樣？
師：你們家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？
二、觀看DVD或動(dòng)畫(huà)視頻（10分鐘）
播放視頻
師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一段視頻，看看視頻里的小朋友是怎么使用門(mén)的。
引導(dǎo)幼兒觀察片中不同樣式的門(mén)和小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。
提問(wèn)討論
師：大家看到了哪些樣式的門(mén)？
師：小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
師：片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？為什么？
三、交流討論（10分鐘）
討論使用門(mén)的注意事項(xiàng)
師：開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？
師：隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？為什么？
觀看動(dòng)畫(huà)，了解安全與不安全的行為
師：我們?cè)賮?lái)看一段動(dòng)畫(huà)，了解一下使用門(mén)時(shí)哪些行為是安全的，哪些是不安全的。
學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法
師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
師：開(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？
師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì)撞到別人、會(huì)摔傷等）
師：除了這些，使用門(mén)的時(shí)候還有哪些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，如不在門(mén)后玩耍等）
四、角色扮演（10分鐘）
分組進(jìn)行
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)角色（如開(kāi)門(mén)者、關(guān)門(mén)者、旁觀者等）。
使用道具（如安全帽、門(mén)把手模型）進(jìn)行角色扮演，模擬開(kāi)關(guān)門(mén)的情景。
情境模擬
模擬正確使用門(mén)的`方法，如輕輕開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，避免手放在門(mén)縫中。
模擬門(mén)夾手的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法，如保持冷靜、呼救等。
五、教師小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)安全知識(shí)
師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作要輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。
師：家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人。
布置家庭作業(yè)
師：回家后，請(qǐng)小朋友們觀察自己家的門(mén)，了解它們的開(kāi)關(guān)方向和使用方法，并寫(xiě)一篇關(guān)于門(mén)的安全使用的心得體會(huì)。
活動(dòng)延伸
家長(zhǎng)互動(dòng)
在家長(zhǎng)會(huì)或家庭教育活動(dòng)中，向家長(zhǎng)介紹門(mén)夾手事故的危害，并提醒他們?cè)诩抑凶⒁忾T(mén)的安全使用。
環(huán)境檢查
在幼兒園或家庭中，定期檢查門(mén)的安全性，如門(mén)縫是否過(guò)大、門(mén)把手是否松動(dòng)等，及時(shí)修復(fù)或更換不安全的門(mén)。
日常教育
在日常活動(dòng)中，不斷提醒幼兒注意門(mén)的安全使用，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒將了解門(mén)的安全使用方法，掌握避免門(mén)夾手的方法，提高安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。
開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。
了解關(guān)門(mén)的安全使用知識(shí)，提高幼兒使用門(mén)的安全意識(shí)。
掌握避免門(mén)夾手等安全事故的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)資料：
教學(xué)DVD或動(dòng)畫(huà)視頻
圖片卡片（展示不同樣式的門(mén)、門(mén)夾手事故圖片）
實(shí)物模型（如門(mén)把手）
角色扮演道具
環(huán)境布置：
將教室一角布置成“門(mén)的使用場(chǎng)景”，包括不同樣式的門(mén)（模型或圖片）。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
游戲“找門(mén)”：
教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找不同類(lèi)型的門(mén)，并觀察它們的不同。
提問(wèn)：“小朋友們，我們教室里有幾種門(mén)？它們有什么不一樣的地方？”
引導(dǎo)幼兒思考家里的門(mén)和幼兒園的門(mén)有什么不同。
2. 觀看DVD或動(dòng)畫(huà)視頻（10分鐘）
觀看內(nèi)容：
播放教學(xué)DVD或動(dòng)畫(huà)視頻，展示小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。
引導(dǎo)幼兒觀察片中出現(xiàn)的不同樣式的門(mén)，以及小朋友是如何關(guān)門(mén)的。
注意觀察片中是否有門(mén)夾手等不安全行為，并引導(dǎo)幼兒討論這些行為是否正確。
3. 交流討論（10分鐘）
討論內(nèi)容：
提問(wèn)：“開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)，手放在門(mén)縫處會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？”
引導(dǎo)幼兒討論：“隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己在生活中使用門(mén)時(shí)的`經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。
4. 學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法（15分鐘）
講解與示范：
開(kāi)門(mén)時(shí)要輕推門(mén)，不要猛地推。
關(guān)門(mén)時(shí)要慢慢關(guān)上，不要猛地關(guān)。
手指不要放在門(mén)縫中，以免被夾傷。
不要在門(mén)后玩耍，以免被突然打開(kāi)的門(mén)撞到。
教師向幼兒講解并示范如何安全使用門(mén)：
引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)，確保每位幼兒都能掌握正確的方法。
5. 角色扮演（10分鐘）
活動(dòng)安排：
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選擇一名幼兒扮演“門(mén)”，其他幼兒扮演“使用者”。
進(jìn)行模擬開(kāi)關(guān)門(mén)的游戲，強(qiáng)調(diào)安全使用門(mén)的重要性。
教師可以設(shè)置一些情境，如“門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了”、“有人在門(mén)后躲藏”等，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。
6. 小結(jié)與延伸（5分鐘）
教師小結(jié)：
強(qiáng)調(diào)開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如“開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲”。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要遵守這些規(guī)則，確保自己和他人的安全。
家園共育：
提醒家長(zhǎng)在家中也要關(guān)注幼兒使用門(mén)的安全問(wèn)題，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
建議家長(zhǎng)與幼兒一起檢查家中的門(mén)是否存在安全隱患，如門(mén)縫過(guò)大、門(mén)把手松動(dòng)等，并及時(shí)修復(fù)。
四、教學(xué)評(píng)估
觀察評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，以及他們對(duì)安全使用門(mén)方法的掌握情況。
交流反饋：通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，了解幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。
家庭反饋：通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家中安全使用門(mén)情況的反饋。
開(kāi)關(guān)門(mén)要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。
能力目標(biāo)：提高幼兒使用門(mén)的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)資料：教學(xué)DVD、動(dòng)畫(huà)視頻、圖片卡片（展示不同種類(lèi)的門(mén)及門(mén)夾手事故的圖片）。
實(shí)物準(zhǔn)備：安全門(mén)把手模型、模擬門(mén)縫道具。
環(huán)境布置：確�；顒�(dòng)區(qū)域安全，無(wú)尖銳物品，模擬門(mén)的環(huán)境設(shè)置。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
游戲“找門(mén)”：
教師：“小朋友們，請(qǐng)你們找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里？它們都一樣嗎？哪里不一樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察并討論班級(jí)內(nèi)不同種類(lèi)的門(mén)（如木門(mén)、玻璃門(mén)、推拉門(mén)等）。
提問(wèn)：“想一想，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？”
二、觀看DVD，觀察行為（10分鐘）
觀看DVD：
教師：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一段視頻，看看視頻中的小朋友是怎么使用門(mén)的�！�
引導(dǎo)幼兒觀察片中出現(xiàn)的不同樣式的門(mén)及小朋友使用門(mén)時(shí)的行為。
提問(wèn)：“小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？”
討論片中小男孩的行為是否正確，為什么。
三、交流討論，學(xué)習(xí)安全方法（15分鐘）
交流討論：
教師：“開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？”
引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)到手放在門(mén)縫中的危險(xiǎn)性。
提問(wèn)：“隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？為什么？”
觀看動(dòng)畫(huà)，了解安全與不安全行為：
播放動(dòng)畫(huà)，展示使用門(mén)時(shí)的一些安全與不安全行為。
提問(wèn)：“用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不同種類(lèi)門(mén)的開(kāi)關(guān)注意事項(xiàng)。
學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法：
開(kāi)門(mén)時(shí)要輕推門(mén)，不要猛地推。
關(guān)門(mén)時(shí)要慢慢關(guān)上，不要猛地關(guān)。
手指要放在門(mén)把手上，不要放在門(mén)縫中。
不要在門(mén)后玩耍，避免被夾傷。
教師講解并示范正確的開(kāi)關(guān)門(mén)方法：
四、角色扮演，實(shí)踐操作（10分鐘）
分組實(shí)踐：
將幼兒分成小組，每組分配一個(gè)模擬門(mén)。
引導(dǎo)幼兒按照正確的方法開(kāi)關(guān)門(mén)，教師巡回指導(dǎo)。
角色扮演：
選擇幾名幼兒扮演被門(mén)夾手的角色，其他幼兒扮演救援者。
模擬門(mén)夾手的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法（如保持冷靜、大聲呼救、推開(kāi)門(mén)等）。
五、教師小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)安全知識(shí)：
教師：“開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人�！�
強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)：
提醒幼兒在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，正確使用門(mén)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
六、活動(dòng)延伸（家庭作業(yè)）
觀察并記錄：
要求幼兒回家后觀察自家的`門(mén)，了解門(mén)的開(kāi)關(guān)方向和使用方法。
寫(xiě)一篇關(guān)于門(mén)的安全使用的心得體會(huì)，家長(zhǎng)簽字后帶回幼兒園。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)門(mén)的種類(lèi)和使用方法有了更深入的了解，掌握了安全使用門(mén)的方法。
通過(guò)游戲、觀察和討論等多種方式，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
在未來(lái)的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒更加積極參與，提高教學(xué)效果。
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