幼兒園托班赤足運動健康教案（精選7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班赤足運動健康教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關愛情感，發(fā)展幼兒移情能力。

　　3、體驗赤足運動的樂趣。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。

　　【活動過程】

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

　　師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？”

　　2、簡單交待“旅行”注意事項。

　　師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊�！�

　　二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”

　　2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要小心，別掉到水里呀�！�

　　3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它�！�

　　4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！”

　　5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀�！�

　　三、池塘邊休息，認識小腳。

　　1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

　　2、認識小腳。

　　師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結。

　　念兒歌引出問題。師：“小腳的本領可大啦！你們知道小腳有哪些本領嗎？”教師總結。

　　四、游戲“小腳跳舞”。

　　師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看�！�

　　教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

　　幼兒個別游戲，表揚做得好的幼兒。

　　幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

　　游戲數(shù)遍后結束。

　　師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽快樂地在豆豆上進行赤足游戲活動，利用豆豆按摩幼兒的足底，保持身體平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、通過幼兒自身的活動體驗，了解豆豆的特性，并探索嘗試利用豆豆搬運重物，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、場地：軟質地

　　2、場地布置：方形地墊圍成一個長方形，豆豆50公斤左右均勻地鋪在長方形中間。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩，體驗一下腳與豆豆接觸的感覺。

　　師：這里有許多豆豆，豆豆想和小朋友做游戲，在豆豆上玩會怎么樣呢？請你們赤腳上去試試看，注意安全。

　　師：你們是怎樣玩的，感覺怎樣？

　　[引導幼兒以各種方式在豆豆上玩，體驗與豆豆接觸的感覺，按摩足底。]

　　2、穿上鞋子游戲，與赤足玩進行比較。

　　師：請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？

　　[用比較的方式，讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑，我們不必講解摩擦等深奧的物理知識，只讓幼兒獲得生活經(jīng)驗即可。]

　　師：怎樣才能保持平衡，不摔倒？

　　[引導幼兒探索出較合適的平衡動作，為下面的活動鋪墊。]

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇3

　　設計意圖：

　　千里之行始于足下。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，根據(jù)幼兒天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

　　活動目標：

　　1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

　　2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉。

　　2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。

　　3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。

　　二、集體活動;

　　1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

　　師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔κ帐笆帐昂貌缓?但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

　　2、游戲

　　撕報紙

　　用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)

　　3、《喂動物》

　　請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里�？墒撬奈豢腿艘呀�(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。

　　小朋友自由結合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。

　　游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，根據(jù)個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。

　　食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

　　4、 踩氣球(放鞭炮)

　　現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

　　三、整理活動

　　師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來休息休息，(做放松運動)

　　師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)

　　師生共同整理場地。

　　活動反思：

　　1、在組織撕面條時，不應該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

　　2、在游戲活動時，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設計教具時要根據(jù)場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇4

　　活動目標：

　　1.嘗試用腳來撕紙、搬運物體，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。

　　2.體驗赤足活動的樂趣。活動準備：塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團、垃圾筐等；事先把鞋子脫了，在塑膠場地上準備好。

　　活動過程：

　　一、開始活動

　　師：哇！今天我們一起光著腳丫來做游戲，開心嗎？好！那我們一起來做一個小腳操吧�。ń處熥跃幮∧_操）

　　二、基本部分

　　1.撕報紙

　　（1）師：（出示報紙）今天，我們來玩一個撕報紙的游戲。每個小朋友拿到的報紙都是一樣大的，當老師說開始的時候，請小朋友開始撕報紙，不過，是用小腳來撕報紙。當我說停的時候，你們就不能再撕了，然后數(shù)一數(shù)自己的籃子里報紙被撕成了幾張，看看誰撕得張數(shù)最多。

　�。�2）幼兒自由用腳撕報紙，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。

　�。�3）講評

　　師：我們來數(shù)一數(shù)，誰撕得最多。（請這位小朋友來介紹一下是怎么撕得）

　�。�4）師：我們來把剛才的報紙撕得更小一些，可以向快的小朋友學習撕得方法。

　　2.送東西回家

　�。�1）師：看看，這里有些什么？（玩具、鵝卵石、沙包、紙團散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧！不過，也要請小朋友用小腳幫忙，看看誰用得方法和別人不一樣。（把東西送到貼有標記的籃子里）

　�。�2）幼兒送東西回家，教師觀察幼兒用小腳的不同方法。

　　（3）講評

　　師：你把誰送回家了，你是怎么送的？

　　三、結束部分

　　師：讓我們的小腳休息一下吧�。ㄗ龇潘蛇\動）

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度

　　2、通過小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動作靈活性，滿足幼兒探索欲望。提高小肌肉動作的

　　3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心。

　　活動內(nèi)容：

　　室內(nèi)赤足活動——靈活的小腳丫

　　活動準備：

　　各種大小、軟硬、質地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚、魚桿，貼有動物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、幼兒分散圍坐在教師周圍，聽音樂做腳趾操。(活動小肌肉動作)。

　　2、隨著音樂的變化站立起來，幼兒自由組合進行游戲《找朋友》。(活動大肌肉動作)。

　　二、集體活動；《喂動物》

　　1、師：小朋友，今天，我們班來了四位客人，你們看它們是誰？

　　友：小猴、大象、長頸鹿、斑馬

　　師：小動物們有個任務想請你們完成，就是將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到它們的嘴里，你們有沒有信心完成？

　　友：有

　　2、小朋友自由結合，分成人數(shù)相等的四組站在場地四角(場地四角各有一個小動物)并選出小組長。

　　3、游戲開始后，各隊幼兒依次單腳連續(xù)跳至場地中間，根據(jù)個人能力用腳趾夾住食物，跳到小動物前面，喂到嘴里。

　　4、教師隨時提醒幼兒單腳連續(xù)跳時注意換腳。

　　5、食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

　　三、分散活動

　　1、師：小朋友幫助小動物完成了任務，它們非常感謝你們，所以，準備了許多用小腳丫進行游戲的材料，請你們到它們家去做客你們愿意嗎？

　　2、幼兒與教師集資參觀小動物家的游戲材料并提問：

　　師：小猴的家里有：魚桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？

　　友：可以用腳趾釣魚、繞毛線、拼圖……

　　師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？

　　友：可以撕紙、夾珠比賽、畫畫

　　師：長頸鹿家里準備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？

　　友：兩個小朋友可以甩包、用腳掌推球射門

　　師：斑馬的家里準備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？

　　友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺。

　　3、幼兒自由結合，選擇到小動物家做客。

　　觀察要點：幼兒能否相互協(xié)商、謙讓。在活動中是否大膽創(chuàng)新。

　　4、請個別幼兒講解示范新的玩法。

　　5、引導幼兒嘗試到其它小動物家做客。

　　觀察要點：幼兒有無到另外小動物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。

　　四、整理活動

　　1、教師與幼兒共同小結

　　師：剛才，你都到哪個小動物家去做客了？玩了那些游戲？

　　重點表揚有創(chuàng)新的幼兒。

　　2、師：現(xiàn)在小動物累了，我們一起幫助小動物收拾玩具好嗎？

　　師生共同整理材料

　　活動自評：用小腳丫進行游戲，幼兒興趣高，能主動參與。通過到小動物家做客，能與同伴合作游戲，創(chuàng)造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強了自信心，滿足了幼兒的探索欲望。

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇6

　　活動設計背景

　　當前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標，設計了這個赤足玩沙玩水活動。

　　活動目標

　　1、引導幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。

　　2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務的能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。

　　難點：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

　　活動準備

　　1、沙池、水池（淺水）。

　　2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。

　　活動過程

　　1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。

　�。�1）在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。

　�。�2）踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。�3）觀察腳印。先引導幼兒認真觀察自己的腳印，說說自己的.腳印什么樣，像什么。再引導幼兒互相觀察，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。

　　2、踩水活動（帶幼兒到淺水池赤足踩水）

　�。�1）說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

　�。�2）觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。

　　3、在水泥地上跳“赤腳”舞（感到開心你就跺跺腳），用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

　　4、總結赤足的好處，鼓勵幼兒多參加赤足活動。

　　5、活動結束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。

　　教學反思

　　本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結束時，讓幼兒在老師的指導下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務意識。

　　幼兒園托班赤足運動健康教案 篇7

　　設計意圖：

　　當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

　　活動目標：

　　1、 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。

　　2、 體驗赤足活動的樂趣。

　　3、 養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

　　4、 培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

　　活動準備：

　　1、 活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

　　2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

　　3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

　　4、 音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

　　音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

　　二、基本活動

　　1、 幼兒感受環(huán)境

　　師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

　　2、 提出要求，組織幼兒活動。

　　(1) 幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

　　師：我們平時做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

　　(2) 檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。

　　3、 做小腳操，讓幼兒適當休息一會兒。

　　師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來歇一會兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細了。

　　(1) 教師示范一遍小腳操。

　　(2) 教師帶幼兒做一遍小腳操。

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