青蛙幼兒園小班教案

時間：2022-08-25 12:58:17 幼兒園教案我要投稿

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青蛙幼兒園小班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的青蛙幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

青蛙幼兒園小班教案

青蛙幼兒園小班教案1

　　 活動目標(biāo)

　　練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

　　活動準(zhǔn)備

　　場地

　　重點指導(dǎo)

　　1.學(xué)習(xí)正確的跳遠(yuǎn)的方法

　　2.鼓勵幼兒向遠(yuǎn)眺

　　通過直觀的照片和具體的提問，幫助幼兒理解詞匯，以照片為媒介，運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣，在過程中教師還不能夠積極的調(diào)動孩子的積極性，需要老師在孩子主動學(xué)習(xí)這塊進(jìn)行積極的思考。

　　活動反思：

　　小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

青蛙幼兒園小班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

　　2、在跳“荷葉”的過程中學(xué)會互不碰撞。

　　3、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“荷葉”若干

　　2、小椅子、獨木橋若干當(dāng)做“岸邊”

　　3、電子音樂Kissing Bird

　　活動過程：

　　1、熱身運動，小蝌蚪變青蛙

　　師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點點頭。天氣越來越暖和了，我們的后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）。哇，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）。現(xiàn)在我們變成誰？我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。

　　2、游戲：快樂的小青蛙

　　⑴跳荷葉

　　師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢？提醒幼兒跳“荷葉”時避免跟同伴碰撞。

　�、铺滤镉我挥�

　　①嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

　　師：水里游戲真開心，我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢�。“我們一起跳下去游個泳吧。找片“荷葉”休息一會。

　　②請能力強的幼兒師范，教師再講解、示范

　　師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。

　�、塾變涸俅螄L試從“岸邊”跳下“池塘”

　　師：小青蛙們，我們再來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？準(zhǔn)備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰……你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

　�、切∏嗤茏胶οx

　　師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會。

　　師：有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了，捉不動害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。

　　3、播放《小青蛙》的音樂做放松運動

　　師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起。累了吧，讓我們一起休息一會。（聽音樂，幼兒在“荷葉”上捏捏腿，做放松動作。）

青蛙幼兒園小班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能認(rèn)真傾聽感受故事安靜優(yōu)美的意境。

　　2、理解故事內(nèi)容，懂得聽故事要安安靜靜。

　　3、學(xué)習(xí)詞語：安安靜靜、靜悄悄、一聲不吭活動準(zhǔn)備：

　　月亮、小魚、青蛙的圖片，黑板出示背景畫面池塘座位安排成圓弧型活動過程：

　　1、出示月亮圖片，學(xué)說詞語"靜悄悄"

　�。�1）提問：月亮什么時候出來？周圍是什么樣的？

　�。�2）讓幼兒學(xué)小花貓走路感受理解詞語"靜悄悄"

　　2、聽老師講故事

　　（1）聽第一遍。學(xué)說詞語"安安靜靜"提問：故事里有誰？小魚兒是怎么樣聽故事的？請說一說，學(xué)一學(xué)。

　　（2）聽第二遍，學(xué)說詞語"一聲不吭"提問：開始小青蛙聽故事安靜嗎？小魚兒對他說什么？后來小青蛙怎么聽故事的？請說一說,學(xué)一學(xué)。

　　3、欣賞故事

　　（1）鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小魚兒聽故事，要安安靜靜，一聲不吭

　�。�2）請幼兒說說小朋友聽故事應(yīng)該怎樣？

　�。�3）你喜歡故事了的誰？為什么？

青蛙幼兒園小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意參加體育活動，體驗學(xué)蛙跳帶來的快樂。

　　2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護(hù)意識和能力。

　　3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂：大家一起做

　　2.平衡木四個、沙包若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

　　孩子們，出發(fā)啦！

　　（1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊形。

　�。�2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。

　�。ㄖ攸c活動腳腕和膝關(guān)節(jié)）

　　二、展開

　　1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。

　　教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想想青蛙的運動方式，知道可以跳過小河）

　　（1）請幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。

　　（2）教師重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。

　　動作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

　　2.教師講述游戲玩法：

　　教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去消滅害蟲吧！

　　玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

　　規(guī)則：聽到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

　　3.請個別幼兒示范游戲玩法。

　　教師強調(diào)路線和安全常識：注意過小橋時注意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

　　4.幼兒開始游戲。

　�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。

　　三、結(jié)束

　　教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！

　　活動結(jié)束！

青蛙幼兒園小班教案5

　　設(shè)計意圖：

　　游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達(dá)到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。

　　2。能手口一致地點數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。小青蛙圖片，小害蟲圖片。

　　2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，教師教學(xué)資源。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1．游戲：小蝌蚪變青蛙。

　　2．師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

　　3．“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”？

　　（二）基本部分

　　1。出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！

　　2。教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護(hù)青蛙）。

　　3。教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。

　　4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

　　5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。

　　6。請幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1．游戲：“小青蛙捉害蟲”

　　2．幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

　　“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？

　　3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？

青蛙幼兒園小班教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話。

　　2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。

　　3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。

　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體教學(xué)課件。

　　2.《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。

　　提問：你們知道什么時候要安安靜靜的？

　　幼兒自由回答（睡覺、吃飯、看書等）

　　過渡：聽故事的時候應(yīng)該怎么樣呢？引出《小青蛙聽故事》

　　二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　1.幼兒完整欣賞故事。

　　提問：故事的'名字叫什么？故事里有誰？他們是怎么聽故事的？

　　2.教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。

　　提問：故事里有誰？他們是怎么聽故事的？

　　3.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句

　�。�1）提問：故事發(fā)生在什么時候？夜晚是怎么樣的呀？（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒）小魚兒他們是怎么聽故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）請個別幼兒表演。

　　理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。

　�。�2）月亮怎么樣了？（它生氣了）為什么會生氣？后來小青蛙是怎么聽故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。

　　三、游戲"傳話"

　　1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認(rèn)真，我們也來學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細(xì)聽清楚，人家說的話才能做游戲。

　　2.講解方法一組幼兒上來示范。

　　3.幼兒游戲。

　　4.簡單評價游戲情況

　　幼兒傳話內(nèi)容從簡單的較熟悉的詞開始。

　　活動反思：

　　《小青蛙聽故事》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色，講述了一個小青蛙聽故事是不安靜、亂插嘴的故事，特別是小青蛙認(rèn)真聽故事的這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都“以自我為中心”，缺乏集體意識，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。本次活動我把知道故事的名稱，理解內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話作為本課的重點�；顒娱_始師我邊敲擊圓舞板邊有表情的說：“我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱�！庇幸恢磺嗤芙裉焯貏e高興，我們來猜猜為什么,好嗎？這一環(huán)節(jié)在最短的時間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運用感官感知游戲內(nèi)容，為實現(xiàn)本次活動的重點做好鋪墊。講述故事的過程中通過一系列的提問：“誰能看出這是在哪兒?為什么這樣靜悄悄？” “小魚看見月亮出來了,它心里怎么樣？”“它怎么做的？”這樣的問題讓每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論，都能有話說。在充分調(diào)動幼兒回答之后，我講述了故事中的對話，,讓幼兒初步了解故事中角色的對話。在孩子了解對話的基礎(chǔ)上，我結(jié)合故事的主要情節(jié)，運用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說小魚、小青蛙的對話。如運用師引導(dǎo)全體幼兒說，師生分角色說.男孩女孩分角色說等。這種靈活有趣的師幼互動，幼幼互動的學(xué)說方式，不但極大的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，較有成效的掌握了動物間的對話，并把其中的禮貌語言內(nèi)化為自己的語言。而且又進(jìn)一步明確了故事的主要情節(jié),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽,積極應(yīng)答的習(xí)慣,使語言理解能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

青蛙幼兒園小班教案7

　　一、活動目標(biāo)

　　1．知道各種動物的主要的運動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。

　　2．學(xué)習(xí)運用列舉法說出各種運動方式的動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　3．懂得按動物的運動方式分類。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。

　　三、活動過程

　　1．激發(fā)興趣。

　　請幼兒聽音樂《我愛我的小動物>，并扮演五種運動方式的動物去參加森林里的“動物運動會”。

　　2．組織幼兒交流討論。

　　(1)請幼兒想出與眾不同的運動方式，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

　　“小魚是怎樣運動的?”(游著運動)“你可以怎樣‘游’?”(同時出示“游”字)

　　(2)請幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。

　　(3)請幼兒列舉相應(yīng)運動方式的各種動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　還有哪些運動是“游”著運動的?看誰能說得又多又快又好。

　　(用以上形式學(xué)習(xí)其他的運動方式)

　　3．按動物的運動方式分類。

　　游戲：動物找家。請幼兒帶上頭飾，聽音樂按標(biāo)記找家。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：聽音模仿動物的動作；學(xué)畫喜歡的小動物。

　　五、生活中滲透

　　簡單知道各種動物對人類的作用。

　　六、環(huán)境中滲透

　　配圖“動物的家”張貼在活動室里。

　　七、家庭中滲透

　　要求家長帶小朋友到動物園觀察小動物。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標(biāo) 實現(xiàn)

　　程度

　　內(nèi) 容適合

　　程度

　　活動設(shè) 計

　　趣味程度

　　幼兒的

　　“三性” 表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價

　　√

　　注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下

青蛙幼兒園小班教案8

　　游戲一：

　　活動名稱：樹葉飄

　　活動目的：練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。

　　活動材料：戶外有落葉的場地

　　具體玩法：

　　1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。

　　2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。

　　（1）教師說：“秋風(fēng)吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。

　�。�2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。

　�。�3）教師說：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。

　�。�4）教師說：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。

　　3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。

　　游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動作。

　　附兒歌：

　　秋風(fēng)吹，樹枝搖

　　紅樹葉，黃樹葉，

　　片片飛來像蝴蝶。

　　風(fēng)小了，風(fēng)停了。

　　游戲二：

　　活動名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　活動目的：

　　1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。

　　2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

　　活動材料：小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。

　　具體玩法：

　　1、準(zhǔn)備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，（屈老師）讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

　　2、基本活動：

　�。�1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）

　�。�2）請能力強的幼兒先示范，教師先講解，示范。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

　�。�4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。

　　將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

　　3、放松活動：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動作。

　　游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

青蛙幼兒園小班教案9

　　活動的目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。

　　3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在活動室布置一個“大池塘”，“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”，許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。

　　活動過程：

　　1、小蝌蚪長大了——熱身運動（貼小蝌蚪圖片）

　　長后退—踢腿運動長前腿—伸展運動掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙（換貼小青蛙圖片）

　　2、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

　�。�1）教師示范跳。

　�。�2）幼兒自由練習(xí)跳，教師在旁指導(dǎo)。

　　3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳

　�。�1）第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。

　�。�2）第二次捉害蟲：

　　“看！蘿卜地還有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，可以多捉幾條”

　　請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”

　　把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

　　4、抬著“蟲子”高高興興地回家。

　　教學(xué)反思：

　　《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，本著這個教學(xué)思想，

　　我能用游戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)雙腳并攏往前跳），接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。

　　本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確（區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。

　　通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

青蛙幼兒園小班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能

　　2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場

　　2、律動--青蛙舞

　　二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　1、自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）

　　2、雙人練習(xí)跳盒子

　　A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳

　　B、幼兒分散練習(xí)

　　C、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下

　　三、游戲--小青蛙跳過河

　　1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

　　2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

　　3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？

　　四、聽音樂，集體一起跳過河

　　五、舒展活動，盒子舞。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽感，讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

青蛙幼兒園小班教案11

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒從起始線開始，從一個圈里跳到另一個圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動作。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

青蛙幼兒園小班教案12

　　【設(shè)計意圖】

　　小班是發(fā)展跳躍能力的最佳時期，而且以雙腳跳的能力為主。怎樣讓小班幼兒有興趣的練習(xí)跳，是當(dāng)前小班育活動中需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣使幼兒所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒小青蛙的角色，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，而且有利于其對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　【教學(xué)用具】

　　1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈當(dāng)荷葉）

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　【教學(xué)重點】

　　雙腳向前跳。

　　【教學(xué)難點】

　　恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時機。

　　【教學(xué)過程】

　　一、兒歌游戲?qū)�，激發(fā)興趣

　　組織幼兒做準(zhǔn)備活動（幼兒在教師提示下活動全身）。

　　復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。

　　二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。

　　教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

　�。▌幼饕I(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。）

　　三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

　　小朋友，池塘里有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。

　　1。小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。（提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。）

　　2。捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

　　四、放松整理

　　師：好了，小朋友們跳了這么長的時間，是不是很開心�。拷酉聛�，讓我們來做放松活動。

　　跟音樂做身體的拉伸及放松。

　　【活動延伸】

　　在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動作創(chuàng)編。

　　【活動反思】

　　在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。

青蛙幼兒園小班教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。

　　3、在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。

　�。ń處煟呵嗤軐殞殏�，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）

　　二、中間部分

　　1、電話響了，教師假裝接電話。

　�。ń處煟汉⒆觽�，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？

　�。ㄓ變海涸敢猓┠窍雀鷭寢屓ゾ毢帽绢I(lǐng)吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去�。�

　　2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。

　　3、游戲：練習(xí)跳“荷葉” （教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）

　　4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。）

　　要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

　　看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。

　　5、再次捉害蟲。

　　教師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好��？

　�。ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

　　鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作）

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

青蛙幼兒園小班教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作

　　喜歡參與活動，能遵守游戲規(guī)則。

　　幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　毛毛蟲若干呼啦圈大繩

　　過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：律動小青蛙（隨音樂師幼運動）

　　師：寶貝們，我們來圍個大圓圈吧！準(zhǔn)備好了沒？讓我們一起跟著音樂動起來。

　　二、初步嘗試——學(xué)習(xí)彈跳

　　1、寶貝們，媽媽帶著你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起，圍了一個好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進(jìn)池塘做游戲吧！比比看，誰跳得高，誰跳得遠(yuǎn)。

　　噓！大鱷魚來了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來。（鱷魚出場，幼兒安靜休息）

　　2、寶貝們，我們再跳的時候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。（關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象）（跳幾下就好）

　　3、累了吧，讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣，來，讓他給你們表演一個。（不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演）

　　青蛙妹妹你也來跳一個，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說：我跳的時候先蹲下來，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠(yuǎn)呀，快給我拍拍手。

　　三、再次嘗試，鞏固跳的動作

　　1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。

　　你們跳的本領(lǐng)越來越厲害了，媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。

　　變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長，你們可真棒�？靵砗蛬寢屢黄鹛胶舆�，我數(shù)到三，和媽媽一起跳過小河。

　　——一、二、三，幼兒跳一次。

　　你們真棒，沒有一個寶寶掉到小河里。

　　2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過去可的使勁了，要是掉到河里，會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油，我們一起跳過小河。

　　——幼兒練習(xí)（跳三兩次）

　　四、游戲環(huán)節(jié)：青蛙捉蟲

　　玩了這么長時間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓？誰肚子餓了，誰就快點站好隊，我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧！

　　先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范（這條害蟲胖乎乎的可真香，一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲，千萬不能亂跑，小心吵醒大鱷魚。）

　　五、結(jié)束活動：

　　今天我們玩的好開心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧！

　　隨音樂整理結(jié)束。

　　反思：

　　在此次活動中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點，設(shè)置了情境教學(xué)，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色，強化幼兒對跳動作要領(lǐng)的掌握，更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性。

　　活動過程中，我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差，但是在我的個別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會了跳的動作，并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。

　　整個活動中，孩子們始終處于積極參與的狀態(tài)，對跳的動作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中，教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，但是教師及時調(diào)整，使得活動順利進(jìn)行。