《當(dāng)陀螺遇上橡皮泥》教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編整理的《�?dāng)陀螺遇上橡皮泥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用橡皮泥和陀螺進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒敢于猜想和嘗試的科學(xué)探索精神。

　　2．體驗(yàn)科學(xué)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：各色橡皮泥、人手一個(gè)陀螺（中間空心、可分開的陀螺）

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)；第一教時(shí)探索過陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)的秘密。

　　活動(dòng)過程：

　　1．謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　t：今天老師給每個(gè)小朋友帶來了一個(gè)好玩的玩具，請(qǐng)你猜猜是什么？小小風(fēng)扇不用電，小手幫忙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　2．選擇陀螺，說說陀螺的特性。

　　t：看，這兒有這么多的陀螺，請(qǐng)你選一個(gè)自己喜歡的陀螺吧！

　　t：你的陀螺是什么樣的？

　　t：這些陀螺有什么地方是一樣的？（教師總結(jié)陀螺“上大下尖、能旋轉(zhuǎn)”的特性。）

　　3．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說說“陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)”的`秘密。

　　t：上次我們一起探索過“陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)”的秘密，誰來把這個(gè)秘密再告訴告訴我們的客人老師。

　　4．探索“把橡皮泥放在陀螺中”轉(zhuǎn)的秘密。

　�。�1）自由游戲：“陀螺遇上橡皮泥”。

　　t：橡皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老師又給小朋友帶來了橡皮泥，請(qǐng)你們來幫幫橡皮泥，來讓橡皮泥和陀螺一起轉(zhuǎn)起來吧！

　　t：你是怎么玩的？請(qǐng)你來做小老師介紹一下。

　　（2）幼兒嘗試“把橡皮泥放在陀螺中”旋轉(zhuǎn)。

　　t：把橡皮泥放在陀螺中能轉(zhuǎn)起來嗎？

　　t：你覺得可以轉(zhuǎn)就做ok的手勢(shì)，不可以就做x的手勢(shì)。

　　t：是不是這樣呢？請(qǐng)你們來試試吧！

　�。�3）再次操作探索，尋找失敗的原因和成功的秘密。

　　t：你們獲得成功了嗎？請(qǐng)你來介紹介紹經(jīng)驗(yàn)吧！

　　t：為什么有的小朋友失敗了，我們來看看他是怎么做的？

　　（4）總結(jié)原因后再次嘗試

　　t：原來我們要把橡皮泥在尖尖的地方壓緊了，還要讓他們平平的才能讓橡皮泥在陀螺中轉(zhuǎn)起來，請(qǐng)你們?cè)賮碓囋嚢伞?/p>

　　5．進(jìn)行陀螺大賽，自然結(jié)束。

　　t：請(qǐng)你帶著橡皮泥找一個(gè)好朋友一起進(jìn)行陀螺大賽吧！

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