幼兒園聽讀游戲識字教案《小花貓找汗》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園聽讀游戲識字教案《小花貓找汗》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字：說問汗吐

　　2、在理解詩歌的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

　　3、正確、流利地朗讀課文，，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣，對科學(xué)探究的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　教桿、字卡若干、釣竿小魚池教具、小動物頭飾若干個、《小花貓找汗》動畫片、律動音樂《小動物》、表演用背景幕布、錄像機(jī)

　　活動過程

　　律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。

　　一、導(dǎo)入：

　　播放動畫片《小花貓找汗》

　　二、聽讀游戲詩歌教學(xué)：

　　動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物？

　　（讓幼兒發(fā)言，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）

　　（隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）

　　教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育）

　　三、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

　　這些小動物還帶來幾個字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）

　　“聽聲音認(rèn)生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應(yīng)的字卡）

　　四、學(xué)習(xí)新授生字

　　這首童話里還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽。（教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）

　　教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨(dú)立分析字形，比如說：

　　說——一個人在看電視，電視里有一個人說話

　　問——一個人在大門里問問題。

　　汗——一個人本來是干的，運(yùn)動后就出汗了。

　　吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。

　　之后進(jìn)行組詞，并說一句話。

　　五、玩識字游戲

　　1、小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請xx找一找。

　　2、誰當(dāng)小老師？

　　3、猜猜誰不見了。

　　六、童話故事表演

　　小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請小朋友表演《小花貓找汗》

　�。ń處煼职l(fā)頭飾）

　�。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色，之后進(jìn)行表演童話故事）——教師進(jìn)行錄像

　　表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？

　�。ㄗ層變鹤杂捎懻搩�(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，綜合之前的經(jīng)驗(yàn)，請第二組小朋友表演）

　　七、教師小結(jié)：

　　小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？

　　現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。

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