幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間：2022-08-24 13:53:32 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園中班社會(huì)教案匯總五篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案5篇，歡迎大家分享。

【精選】幼兒園中班社會(huì)教案匯總五篇

幼兒園中班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　�。ǘ�、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

　　爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？

　　看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

　　提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）

　　2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

幼兒園中班社會(huì)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心？

　　2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入。

　　以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　（1）小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢？

　�。�2）今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。

　�。ǘ┱归_。

　　1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》，老師進(jìn)行旁白。

　�。�1）提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”

　�。�2）教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

　�。�3）請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

　　2、請(qǐng)幼兒再觀表演。

　�。�1）老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

　　（2）提問：

　�、倭亮烈粋€(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？

　�、诋�(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？

　　③亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

　　3、小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

　　4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

　　5、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？

　　6、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。

　　老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。如：陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

　�。ㄈ┙Y(jié)束。

　　表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

幼兒園中班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂趣。

　　2、通過觀察比較、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己與別人的不一樣。

　　3、能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己的聲音、外形、愛好有初步認(rèn)識(shí)，知道自己喜歡的事物。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、眼罩一個(gè)、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：猜猜我是誰(shuí)，體驗(yàn)不一樣的聲音。

　　1、孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么？我們經(jīng)常用它用來(lái)玩什么游戲呢？

　�。�1）第一次游戲請(qǐng)兩個(gè)小朋友玩游戲。

　　——?jiǎng)倓偰闶窃趺床鲁鰜?lái)的？

　　——他的聲音是怎樣的？

　�。ń處熁貞�(yīng)：感謝你們兩個(gè)參與這個(gè)游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。）

　　（2）第二次游戲請(qǐng)全體男孩子蒙上眼睛猜一個(gè)女孩的聲音。

　　——你們聽到這個(gè)女孩的聲音是怎樣的呢？

　�。ń處熾S機(jī)采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽到的.聲音是怎樣的？你覺得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎？）

　�。�3）第三次游戲請(qǐng)所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。

　　——老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣？

　　——通過剛剛的游戲，你們想到了什么？

　　2、小結(jié)梳理：原來(lái)我們每個(gè)人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽清楚他們的講話。

　　二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。

　　3、這是老師今天送給你們的第二個(gè)禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢？

　　鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)對(duì)照鏡子，找一找跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方。（播放背景音樂）幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)？

　　——其他小朋友來(lái)看看，這兩個(gè)朋友還有哪里長(zhǎng)得不一樣？

　�。ń處熾S機(jī)采訪幼兒：你們找出來(lái)這么多跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方，你覺得自己哪里長(zhǎng)得最漂亮？）

　　4、梳理小結(jié)：原來(lái)我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛護(hù)哦。

　　三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。

　　——我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢？

　�。▉�(lái)看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好）——你們想不想知道龍老師的愛好？

　　——你們的愛好有哪些？

　�。ê竺娴目腿死蠋熞欢ê芟胫�，那我們把自己的愛好畫下來(lái)，再去跟客人老師分享好嗎？）（播放背景音樂）幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機(jī)采訪交流。

　　鼓勵(lì)幼兒下臺(tái)與客人老師主動(dòng)大方的進(jìn)行講述、交流。

　　請(qǐng)幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。

　　（我們一起看來(lái)看看小朋友們的愛好，都是一樣的嗎？有的小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。）

　　——今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么？

　　四、集體分享：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不一樣的我。

　　集體閱讀自制圖書《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我！

　　每一個(gè)人都是不一樣的我，正因?yàn)槲覀兊牟灰粯樱覀兌加锌赡艹蔀樗麄儺?dāng)中的一個(gè)，我們的世界也會(huì)因?yàn)椴灰粯拥奈覀兌兊酶泳剩?/p>

　　——小朋友們，你們喜歡這樣的自己?jiǎn)�？客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎？

幼兒園中班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車的指示意義。

　　2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

　　3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向成人宣傳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一輛玩具小車。

　　2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

　　3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。

　　4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

　　5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩游戲“我是小司機(jī)”。

　�。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_車”通過十字路口。

　　1、小朋友們?cè)缟虾�！今天大家都帶�?lái)好多玩具小車，都有些什么車呀？（個(gè)別提問）你帶來(lái)的是什么車？你呢？

　　2、平時(shí)，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？

　　3、小朋友都說(shuō)對(duì)了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！

　　4、來(lái)，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！

　　5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！

　　6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？

　　7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！

　　8、安全到達(dá)！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時(shí)候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。

　　9、預(yù)備——開車！

　　（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請(qǐng)大家回到座位上，把車停在停車場(chǎng)。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？

　　2、你們?cè)陂_車的過程中遇到什么困難了嗎？

　　3、對(duì)，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。

　　4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？

　　5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？

　　6、好，小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧，請(qǐng)大家都過來(lái)準(zhǔn)備。

　　7、交通警察提醒大家，開車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請(qǐng)開車！滴滴滴滴�。ㄋ膫€(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場(chǎng)。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。

　　1、小結(jié)：剛才開車的時(shí)候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？

　　2、開汽車來(lái)有什么感覺？

　　3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。

　　1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？

　　2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？

　　3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過馬路時(shí)要走斑馬線，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。

　　三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

　　1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。

　　4、播放PPT。

　　四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。

　　1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎？

　　2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢？

　　3、請(qǐng)你說(shuō)！

　　4、對(duì)，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來(lái)，好嗎？

　　5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫上紅綠燈。

　　6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請(qǐng)她在卡片上簽名。

　　7、張貼幼兒宣傳卡片。

　　我會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？

　　8、小朋友，請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里。

　　9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請(qǐng)他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們?cè)僖姡?/p>

幼兒園中班社會(huì)教案篇5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)陌生人缺乏自我防范的意識(shí)。在日常與幼兒的談話中問到："陌生人來(lái)你家你會(huì)怎么辦？"時(shí)，幼兒有的說(shuō)："我會(huì)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，倒水給他喝。"還有的說(shuō)："我把門打開一小點(diǎn)，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會(huì)正確解決問題的方法，知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道如果有陌生人來(lái)敲門千萬(wàn)不能開門，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險(xiǎn)性，并能根據(jù)來(lái)人的不同，正確應(yīng)對(duì)。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)幾種陌生人來(lái)敲門時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子布偶兩個(gè)，大灰狼布偶一個(gè)；2、兔子頭飾，灰狼頭飾；3、多媒體課件《陌生人來(lái)敲門怎么辦？》；4、錄音機(jī)，磁帶。

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　�。�1）（教師出示大兔子布偶。）兔媽媽：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的寶寶乖乖一個(gè)人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來(lái)了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一個(gè)人在家可得小心，把門鎖好，任何人來(lái)敲門都不能開呀！