幼兒園大班音樂教案

時(shí)間：2022-08-18 11:02:31 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園大班音樂教案集錦5篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選幼兒園大班音樂教案集錦5篇

幼兒園大班音樂教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2、通過現(xiàn)場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流等特點(diǎn)。

　　3、積累合作舞蹈的智慧，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、樂器（葫蘆絲、笛子、陶塤），錄音帶。

　　2、教師用的少數(shù)民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師與幼兒一起隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，完整欣賞錄音樂曲第一遍，感受樂曲的美妙、動(dòng)聽。

　　2、幼兒欣賞樂曲第二遍，教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器------葫蘆絲。

　　3、教師現(xiàn)場用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。

　　4、教師用葫蘆絲現(xiàn)場完整演奏樂曲。

　　5、教師與幼兒討論樂曲的相關(guān)信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。

　　6、兩名教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。

　　7、幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進(jìn)行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動(dòng)作。

　　8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演藝術(shù)1-2遍。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班音樂教案篇2

　　活動(dòng)名稱

　　山谷回音真好聽

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。

　　2、能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　3、通過演唱、聆聽、讓幼兒感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象引發(fā)幼兒熱愛大自然。。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè) 視頻、小鼓等若干打擊樂器、豆子重點(diǎn)與

　　難點(diǎn) 學(xué)會(huì)歌曲并能用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱對比表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)

　　幼兒能跟著音樂有節(jié)奏的做，注意動(dòng)作的變換。

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　出示節(jié)奏圖，讓幼兒用身體的部位來拍拍。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《對歌》

　　能用對唱的方式一起來演唱。

　　要求幼兒用自然的聲音唱。

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《山谷回應(yīng)真好聽》

　　1、猜一猜在山里唱歌會(huì)有一種什么現(xiàn)象?

　　2、欣賞視頻，了解這種自然的回音現(xiàn)象。

　　說說回音是怎么樣的?運(yùn)用豆子在鼓上的跳動(dòng)了解。

　　3、我們一起來學(xué)學(xué)回音，指導(dǎo)幼兒對音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)。

　　4、全體幼兒跟唱2-3遍后，齊唱。

　　5、(2)幼兒熟悉旋律后，可分成兩組：一組原音，一組回音，進(jìn)行試唱。教師指導(dǎo)幼兒注意原音與回音的關(guān)系(原音先出現(xiàn))，兩組相互配合，啟發(fā)幼兒思考原音與回音音量大小的不同。(回音輕)

　　6、(3)握歌曲的特點(diǎn)后，可輪換角色演唱。

　　7、(4)啟發(fā)幼兒加入喊的動(dòng)作。

　　五、復(fù)習(xí)音樂游戲

　　要求幼兒能遵守游戲的規(guī)則。價(jià)值分析：

　　開始運(yùn)用各種音樂來練習(xí)律動(dòng)、節(jié)奏等。

　　通過視頻了解“回音”這一自然現(xiàn)象，又在試驗(yàn)中了解這一現(xiàn)象的特性，讓幼兒很好的掌握回音。

　　復(fù)習(xí)中增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛，使幼兒保持對音樂的興趣。

幼兒園大班音樂教案篇3

　　【作品分析】

　　教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺新奇的流行音樂中挖掘有益的養(yǎng)分，促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢？恰逢進(jìn)入主題活動(dòng)“亮眼看世界”，抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂文化的初衷，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)造性韻

　　律活動(dòng)《搖滾巴士》，讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機(jī)械舞走近孩子，體驗(yàn)這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的.特點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化律動(dòng)，享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂。

　　二、相關(guān)教學(xué)資料 【圖譜】

　　邁克爾·杰克遜圖片兩張

　　三、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)，感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力；

　　2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；

　　3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化舞蹈的樂趣。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）韻律熱身

　　（二）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

　　1、師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)

　　師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作？

　�。ㄕ堄變捍竽懕憩F(xiàn)視頻里的舞蹈動(dòng)作。）

　　師：做這些動(dòng)作是什么感覺？你覺得這個(gè)舞的特點(diǎn)是什么？

　　幼1：我覺得跳起來很帥！動(dòng)作很酷！

　　幼2：他很用力。

　　幼3：我覺得他的動(dòng)作-下二下的（一停一頓），好像機(jī)器人在跳舞。

　　師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動(dòng)作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型，我們來學(xué)學(xué)吧�。ǔ鍪緝蓮圡ichael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）

　　2、在機(jī)器人游戲中初步體驗(yàn)動(dòng)作有力、停頓的感覺。

　�。ㄔu價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)，找到停頓的感覺）

　　（三）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞動(dòng)作 1、傾聽故事

　　教師在音樂伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事：

　　巴士站臺，等等車。

　　巴士來了，快上車。

　　找到位置，拉扶手。

　　你在干嘛？

　　注意安全，上坡了。（下坡了）

　　車到站了，快下車。

　　2、幼兒討論，完整故事內(nèi)容。師幼在音樂中一同講述故事。

　　師：人們在乘坐巴士的時(shí)候可能會(huì)做什么呢？

　　幼1：聽音樂。

　　幼2：看報(bào)紙。

　　師：那我們把這些事情也講到故事里去。

　�。ㄔu價(jià)：講述故事的時(shí)候注意吻合音樂節(jié)奏。）

　　3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞風(fēng)格的動(dòng)作

　　師：剛才我在等車的時(shí)候做了什么動(dòng)作？

　　幼1：你的頭在轉(zhuǎn)。

　　師：一起來學(xué)學(xué)我。

　�。ㄔu價(jià)：提醒幼兒動(dòng)作跟隨音樂節(jié)奏，嘗試邊動(dòng)邊講故事。）

　　師：巴士來了之后，機(jī)器人可能會(huì)用什么動(dòng)作上車呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編第二個(gè)動(dòng)作。）

　�。ㄔu價(jià)：注意動(dòng)作的頓點(diǎn)。）

　　4、分組創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在還剩下四句，我們來找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動(dòng)作？注意機(jī)器人停一頓的感覺哦�。ㄓ變鹤杂删w伴創(chuàng)編動(dòng)作。）

　　5、分組展示，鼓勵(lì)個(gè)性化的創(chuàng)編。

　　師：公車上，機(jī)器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？

　　你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時(shí)候機(jī)器人的動(dòng)作？

　　下車的時(shí)候機(jī)器人身體的哪些部位還可以一起動(dòng)起來？

　�。ㄔu價(jià)：注意動(dòng)作的力度以更好的模仿機(jī)器人。）

　　（四）完整舞蹈，個(gè)性化的表現(xiàn)機(jī)械舞特點(diǎn)。

　　1、串聯(lián)動(dòng)作，跟音樂做動(dòng)作

　　（評價(jià)：鼓勵(lì)和朋友不一樣的創(chuàng)意。）

　　2、設(shè)置巴士場景，完整舞蹈。

　�。ㄓ變簩⒁巫訑[成巴士上的座位，跟隨音樂舞蹈。）

　�。ㄔu價(jià)：表揚(yáng)動(dòng)作有力、有頓點(diǎn)的幼兒。）

　　3、簡單裝扮，讓表演更盡興。

　　（幼兒戴黑帽子、白手套，表現(xiàn)自己的動(dòng)作。）

　　4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈

　�。ㄓ變赫业酱蟀褪可系氖娣恢梦璧�，最后“下車”時(shí)自然退場。）

幼兒園大班音樂教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱烈情感。

　　2.在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配旋律，填詞演唱歌曲。

　　3.努力用美好的歌聲來表達(dá)對大自然的熱愛，呼喚人們關(guān)心愛護(hù)大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.2幅圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。第二幅：環(huán)境恢復(fù)以后的樣子）2.音樂磁帶活動(dòng)過程：

　　1.律動(dòng)活動(dòng)。

　　師：聽，森林里快樂的音樂會(huì)開始了，小動(dòng)物們讓我們隨著音樂一起快樂地舞動(dòng)吧。

　　師：天黑了，森林里慢慢地安靜了下來，小動(dòng)物們回到家，一個(gè)個(gè)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　2.復(fù)習(xí)兒歌《夢》。

　　第一遍，一幼兒朗誦，其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。

　　第二遍，眾幼兒集體朗誦。"小兔的夢是綠綠的，蝴蝶的夢是紅紅的，小鳥的夢是藍(lán)藍(lán)的，小魚的夢是青青的，大家的夢是甜甜的。"3.新授歌曲師：本來小動(dòng)物的夢都是這樣甜美啊、溫馨的，可是昨天晚上，它們做的夢都是很不開心的。

　　（1）教師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的情況，以及小動(dòng)物們傷心地樣子。

　�。�2）教師提問：小朋友，夢里的情景你喜歡嗎？為了不讓我們周圍的環(huán)境變成這樣，平時(shí)我們用什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境呢？

　　（3）教師：小朋友們說得真好，是啊，我們應(yīng)該留一片綠草給小兔，留一片藍(lán)天給小鳥，留一片清泉給小魚，留一片森林給熊貓。

　　（4）教師針對提問：剛才你們有什么不懂的嗎？

　�。�5）朗誦歌詞師：小朋友說的真好，小動(dòng)物們聽見了，讓我謝謝你們，他們說："我們都是好朋友，世界變得更美妙。"小朋友說的和小動(dòng)物們說的和在一起就是一首好聽的兒歌《我們都是好朋友》，我們一起看著圖來說一說好不好？

　　師：讓我們跟隨熟悉的旋律一起來說一說。

　　師：最后兩句小動(dòng)物們說得時(shí)候是怎樣的心情呢？聲音要怎么樣呢？

　�。�6）幼兒嘗試自己填詞演唱。

　�、儆變鹤杂呻S歌曲旋律填詞演唱1-2遍。

　�、诮處煄в變阂黄鹧莩�

　�、坩槍τ變焊璩那闆r教師提出問題：你們發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]有和音樂很好地配合？

　�、苤攸c(diǎn)：清泉，（節(jié)奏的變化）森林（低音）⑤請幼兒集體隨鋼琴伴奏集體演唱。

　　4.歌曲為我們展示了這么一副美麗的圖畫，如果我們平時(shí)能很好的保護(hù)環(huán)境，這幅圖畫就能變成現(xiàn)實(shí)的優(yōu)美環(huán)境一直存在于我們的身邊了，讓我們一起努力吧！

幼兒園大班音樂教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

　　2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　給孩子們講過紅軍的故事。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、欣賞與感受

　�、僮層變褐栏枨拿Q、意義。

　�、谑煜じ枨械母柙~。

　　理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

　　2、學(xué)唱與表演。

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐椤�

　�、诩w學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

　　④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

　�、萦變嚎筛鶕�(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在"我來表演"中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力。

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