幼兒園秋天來了教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園秋天來了教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園秋天來了教案1
活動目標
1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。
2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。
活動準備
1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾
2. 音樂
活動過程
一、音樂游戲：小朋友散步
幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地游戲。
二、教歌曲《大風和樹葉》
1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。
教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。
2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。
�。�1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。
�。�2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。
�。�3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。
3.學習分辨和表現(xiàn)音的快慢
（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。
請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？
�。�2）再次刮奏出快慢不同的風聲。
請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
三、游戲
1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，
風聲停，幼兒便停止動作。
2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。
幼兒園秋天來了教案2
活動設計背景
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
活動目標
1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學重點、難點
活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
活動準備
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片
活動過程
一、 教師出示秋天風景圖，引出下文
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。
1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？
3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？
四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應的動作。
七、活動延伸
游戲：兒歌復習
目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。
教學反思
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。
幼兒園秋天來了教案3
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
知識網(wǎng)：
健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌
社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學——手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術(shù)——1、練習涂色2、練習畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網(wǎng)：
健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
幼兒園秋天來了教案4
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的.心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化，認識菊花。
4、練習聽信號走和跑的能力。
知識網(wǎng)：
健康――練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。
社會――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。
科學――手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形。
藝術(shù)――：
1、練習涂色
2、練習畫圓
3、練習撕紙
4、喜歡音樂活動
5、練習分句唱的表演形式
6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網(wǎng)：
健康――摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算――點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知――分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
幼兒園秋天來了教案5
教學主題：
天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動時，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點，開展了本次主題活動。
教學環(huán)境：
1、把教師布置成秋天場景。
2、用水果做墻飾。
3、用落葉做墻飾。
教學目的：
1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。
2、認識各種水果的名字及主要特征。
3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，認識菊花。
4、鍛煉聽信號走和跑。
教學知識：
1、健康方面：能夠聽信號走和跑，學習雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性。
2、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。
3、社會方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。
4、科學方面：能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)別大小、多少，知道長方形。
5、藝術(shù)方面：學習涂色，學習畫圓形，練習撕紙，愛上音樂活動，學習分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。
教學活動：
1、健康方面：學習摘果子，運果子。
2、藝術(shù)方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團粘貼，學習歌曲《大貓小貓》、《郊游》
3、計算：練習點數(shù)《游戲摘果子》，比大小和多少。
4、認知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認識菊花，知道秋天穿什么衣服，認識秋天的水果。
5、語言方面：學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》
6、科學方面：水果娃娃，不同的樹葉。
幼兒園秋天來了教案6
活動目標：
1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。
2.能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。
3.積極參與講述，能耐心傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習慣。
活動準備：
《秋天的圖畫》ppt
活動過程：
一、引出話題：
教師：今天，除了老師來上課，還來了一位動物老師，你們看它是誰?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動物學生，看它們來了。
出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。
教師：熊貓老師說："今天，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景色。"小動物們一聽愣住了，秋天的景色該畫什么呢?小朋友們你們知道秋天應該畫什么?
幼兒自由討論教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。
二、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容：
教師：小動物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。
出示圖一：
教師：這幅圖畫是誰畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動作表示一下。
教師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。
出示圖二：
教師：這幅圖畫是誰畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你認識這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動作表示樹葉向下落。
教師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!
出示圖三：
教師：這幅圖是誰畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花漂亮嗎?用一個詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請你來學一學菊花盛開的樣子。
教師小結(jié)：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!
出示圖四：
教師：這幅圖是誰畫的?(小花貓)畫的是什么?(玉米、稻田)他們分屬于哪一類?(農(nóng)作物)玉米是什么顏色的?用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割?(農(nóng)民伯伯)教師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。
教師：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣?它會說些什么?
教師小結(jié)：熊貓老師高興地說："秋天的圖畫，多么美麗呀!"
三、完整講述畫面內(nèi)容。
教師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。
教師完整講述散文教師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎?哪里美?
教師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學。
教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。
四、繪畫結(jié)束：
教師：待會兒我們進班將這么美的秋天畫下了，好嗎!
活動反思：
通過本次活動的實施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動中我運用多媒體課件等多種教學形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動幼兒的積極性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認識的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。
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