幼兒園小班區(qū)域活動教案

時間：2022-08-10 10:41:55 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班區(qū)域活動教案匯總8篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班區(qū)域活動教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班區(qū)域活動教案匯總8篇

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識數(shù)字1-5，能進行點數(shù)。

　　2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

　　3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。

　　能較好使用膠水。

　　5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

　　活動準備：

　　娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

　　語言區(qū)：圖書、字卡。

　　美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

　　活動過程：

　　一、引入：

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

　　二、認識各區(qū)

　　1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

　　3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

　　三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動，教師指導(dǎo)五、講評，展示作品六、活動結(jié)束，整理材料。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇2

　　活動設(shè)計意圖:

　　小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實施。

　　二、十二月份區(qū)域目標(biāo):

　　1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認真參與區(qū)域活動。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

　　3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

　　4、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

　　5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

　　6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進行手部訓(xùn)練。

　　7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”

　　三、本周區(qū)域重點及提供的材料:

　　1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

　　2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進”、“謝謝”等詞語。

　　3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

　　4、自理間:同上

　　5、數(shù)數(shù)間:同上

　　四:活動過程:

　　1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

　　2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

　　3、重點指導(dǎo):

　　(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

　　(2)指導(dǎo)幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

　　4、小結(jié)

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇3

　　操作目標(biāo)：

　　1、認識3種動物的名稱及其外形特征。

　　2、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。

　　操作材料：

　　1、各種動物形象（嘴部開口）。

　　2、各種食物卡片。

　　操作層次：

　　第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里，邊說出“××，××請你吃××”的短句。

　　第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話說出相關(guān)的短句。

　　第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本領(lǐng)。

　　操作說明：

　　根據(jù)動物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進行喂食，邊喂邊進行語言表述。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。

　　2、引導(dǎo)幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

　　二、活動準備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

　　一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

　　三、活動過程：

　　1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

　　2、操作：

　　A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

　　B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

　　3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

　　橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

　　搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

　　小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

　　展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓勵。

　　提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意表達自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。

　　2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。

　　3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。

　　活動準備

　　1.自制電話若干個。

　　2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動提示

　　1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。

　　2.知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進行撥號呼叫。

　　3.給小動物打電話，并自由地進行想象性表述。

　　4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。

　　指導(dǎo)要點

　　1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

　　2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

　　3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇6

　　區(qū)域活動

　　一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

　　1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

　　2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

　　3、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

　　二、手工區(qū)：穿珠珠

　　1、材料：自制珠子若干、細繩

　　2、玩法：

　　1）幼兒任意的串珠子。

　　2）穿珠子是保持正確的姿勢。

　　3、指導(dǎo)：

　　1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

　　2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

　　三、語言區(qū)：鏡子里的東西

　　1、材料：大小不同的鏡子若干

　　2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

　　2、能根據(jù)材料的指示進行相應(yīng)的分類活動。

　　3、養(yǎng)成認真思考的好習(xí)慣。

　　材料提供：

　　1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

　　2、圖形餅干若干。

　　操作層次：

　　第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。

　　第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅干分類。

　　指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區(qū)域活動教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規(guī)律。

　　材料投放：

　　各季節(jié)的服裝，紙箱。

　　游戲指導(dǎo)：

　　幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導(dǎo)幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn) 在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的`衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

　　美工區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

　　材料投放：

　　硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

　　游戲指導(dǎo)：

　　教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

　　通過制作，幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上，制作夏天的服裝。

　　認知區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

　　材料投放：