幼兒園中班語言教案優(yōu)質(zhì)課《好玩的筷子》

時間：2022-08-10 17:24:03 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班語言教案優(yōu)質(zhì)課模板《好玩的筷子》

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案優(yōu)質(zhì)課模板《好玩的筷子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班語言教案優(yōu)質(zhì)課模板《好玩的筷子》

　　活動目標

　　1．引導(dǎo)幼兒了解筷子的產(chǎn)生及用途，知道筷子是中國的獨特發(fā)明。

　　2．通過多種游戲活動，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。

　　3．通過活動，幼兒學會運用量詞“根”“雙”。

　　4．鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性及手指配合的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1．活動前讓幼兒收集各種材質(zhì)、色彩的筷子。

　　2．碟子若干，食物若干（蠶豆、蛋糕等）。

　　3．課件flash“筷子的由來”。

　　活動過程

　　1．導(dǎo)入活動

　　師（謎語引出主題）：親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪小朋友能最先猜出來。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。（筷子）

　　分析：有趣的謎語讓幼兒很快投入到活動中，他們思維活躍，能與老師積極地互動。

　　師（演示flash課件）：筷子可是我們中國人的發(fā)明。古時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，起初人們稱為“箸”，后來又叫筷子。可別小看這一雙細細的筷子，無論米飯、面條、青菜、肉，還是小豆、米，吃任何東西都難不倒它，它既可以夾菜，也可以當叉子，方便又衛(wèi)生，后來中國人就習慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來�，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇�。磕銈兿氩幌雱邮衷囈辉�？

　　分析：教師運用形象直觀的多媒體課件，引起幼兒的興趣，使單純的知識傳播變得生動而有趣，孩子們看得仔細、認真，他們在輕松的氛圍中習得了知識。

　　2．讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

　　(1)出示一雙筷子，教幼兒說出“筷子，兩根筷子，一雙筷子”，讓幼兒了解跟“筷子”搭配的量詞。

　　(2)幼兒分散觀察筷子，通過摸一摸、看一看、玩一玩，回答教師在觀察過程中提出的問題。

　　筷子有哪些顏色？（紅色、黃色、銀色、金色、綠色……）

　　請將長筷子和短筷子分出來。

　　摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？（不是，這種是木質(zhì)的，那種是塑料的，還有的是……）

　　你喜歡哪雙筷子，為什么？（我喜歡涂彩漆的筷子，顏色艷麗，有光澤感；我喜歡不銹鋼的筷子，因為它不會生銹，耐用……）

　　分析：這種共同收集、共同探索的活動，使幼兒有了許多新發(fā)現(xiàn)。通過交流，孩子們對筷子的顏色、長短、材料、形狀、輕重等方面有了初步的認識，這些知識是比較淺顯的。隨著活動的`進一步開展，孩子們又生成了一些深層次的很有價值的問題。

　　3．游戲?qū)嵺`活動

　　(1)放音樂，幼兒和教師一起學習筷子的各種使用方法，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子又饅頭，揮動筷子攪拌等，反復(fù)練習多次。

　　(2)游戲“夾著吃”。