幼兒園大班安全教案

時間：2022-08-09 14:10:39 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班安全教案集錦9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班安全教案集錦9篇

幼兒園大班安全教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┯^察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。

　　（二）通過討論活動，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。

　�。ㄈ⿲W(xué)會自我保護(hù)，提高在日常生活中的安全意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　視頻，PPT

　　三、活動過程：

　　（一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

　　——你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？

　　——燙傷后是怎樣的后果？

　　（二）引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。

　　——在家里，有哪些東西容易對我們造成燙傷？談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。

　　——在幼兒園，哪些情況下，會發(fā)生燙傷事情？我們應(yīng)該怎樣做？

　　——還有哪些事物會發(fā)生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么?

　�。ㄈ┝私馓幚頎C傷的方法，要求幼兒動作到位、有力。

　　——當(dāng)我們不小心燙傷時，我們應(yīng)該怎樣做？有哪些正確的處理方法？

　　——不小心燙傷時,首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最后進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染。

　�。ㄋ模┚毩�(xí)排隊倒開水。

　　總結(jié)：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認(rèn)識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。

幼兒園大班安全教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解玩輪滑的安全注意事項，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、輪滑護(hù)具一套。

　　2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、教師出示輪滑護(hù)具，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　(1)教師出示輪滑護(hù)具，請幼兒回答問題。

　　師：這是什么?

　　(2)請個別幼兒演示穿戴護(hù)具。

　　教師：這些護(hù)具穿在哪里?怎么穿?誰愿意上來演示一下?

　　(3)幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。

　　教師：這些護(hù)具有什么作用呢?它可以保護(hù)小朋友的哪些身體部位呢?

　　(4)引導(dǎo)幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

　　教師：剛才我們已經(jīng)看了護(hù)具怎么穿，穿在哪里�，F(xiàn)在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請你們把他身上穿的護(hù)具涂上自己喜歡的顏色。

　　(5)指導(dǎo)幼兒上色。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。

　　(1)教師：玩輪滑除了要穿戴好護(hù)具，還有哪些要注意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看書上第16-17頁的內(nèi)容。

　　(3)幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應(yīng)語句來進(jìn)行小結(jié)。(分別是：馬路上，汽車多，千萬別當(dāng)輪滑地;空曠地方來輪滑，人多方面要統(tǒng)一。)

　　3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于玩輪滑的安全兒歌。

　　(1)教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩輪滑的安全兒歌。

　�、俳處煟河幸皇變焊杈桶淹孑喕⒁獾氖马椂季幜诉M(jìn)去，我們一起來聽一聽。

　�、诮處熗暾乩收b一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

　�、弁ㄟ^提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?

　�、芤龑�(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　(3)強(qiáng)調(diào)幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)則。

　　教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規(guī)則，那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

　　活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　小百科：輪滑（Roller skating），曾經(jīng)有很多漢化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滾軸溜冰，但是到現(xiàn)在，統(tǒng)一叫輪滑，但并不否定之前的叫法，因為這些都是正確的。

幼兒園大班安全教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

　　2、電視圖片。

　　3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

　　二、在打雷時

　　1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)

　　3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

　　三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

　　--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

　　--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

　　--雷雨天，一幼兒在家看電視。

　　--雷雨天，一幼兒在打電話。

　　1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

　　2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

　　四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做?

　　--情景表演：下雨天

　　請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的'行為好不好?應(yīng)該怎么做?

　　五、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

　　活動反思：

　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗。目標(biāo)1、2大成效果較好。

　　小百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極。兩種云碰到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠周圍的空氣，引發(fā)出強(qiáng)烈的爆炸式震動。這就是雷聲。

幼兒園大班安全教案篇4

　　設(shè)計意圖

　　幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨立上學(xué)和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自控能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

　　2、守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動過程

　　1、開始部分。

　�。�1）活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

　�。�2）練習(xí)模仿競走動作。

　　2、游戲：放學(xué)路上。

　�。�1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

　　玩法：

　�、俜炙年�，排頭背書包站在起跑線上。

　�、谀_尖腳跟走過直線。

　�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

　�、苓^天橋（平衡木）。

　�、堇@過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

　　規(guī)則：

　�、龠`反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

　�、谂盼沧钕然氐狡瘘c為勝。

　�。�2）進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

　�。�3）小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

　　3、自由活動：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

　　4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。

　　延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

幼兒園大班安全教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、喜歡參與游戲，體驗。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11。9是消防日。

　　1。認(rèn)識火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

　�。�1）討論“你怎么知道著火了？”

　�。�2）著火了我們該怎么辦呢？

　　重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識）

　　1。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2。不玩插座、插頭和電線。

　　3。不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4。提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5。認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園大班安全教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　《指南》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進(jìn)行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急�！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了《食品安全我懂得》這個課題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

　　2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

　　3、增強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對食品的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動重、難點：

　　重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。

　　難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)生活經(jīng)驗，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、PPT課件、小豬佩奇娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品圖片

　　3、安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

　　教法、學(xué)法：

　　教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。

　　學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿷�(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn)，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

　　佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了蘇西寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，誰愿意跟我一起去？

　�。ǘ┯^察討論，分析講解1、觀看PPT畫面一，認(rèn)識垃圾食品。

　　師：蘇西為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱�！斑祝幸粔K面包上面怎么有灰色的斑點？”引起幼兒的好奇，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識，讓幼兒根據(jù)佩奇的講解說說生活中見過的變質(zhì)食品是什么樣的？

　　2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識"三無"食品。

　　教師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，請幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由佩奇通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

　　3、觀察課件畫面三，認(rèn)識垃圾食品。

　　蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等請客人品嘗。佩奇再一次的提出問題："這些食物有營養(yǎng)嗎？"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后佩奇進(jìn)行總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，經(jīng)常食用會導(dǎo)致小朋友厭食造成營養(yǎng)不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

　�。ㄈ┎少徥称罚螒蜢柟虅�(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

　�。ㄋ模┭由旎顒�，請小朋友回家向父母展示這項新本領(lǐng)，和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園大班安全教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。

　　當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗，我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　活動目標(biāo):

　　1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護(hù)自己。

　　2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ诺卣鹣嚓P(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

　　教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

　　幼兒：略

　　教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

　　幼兒：略

　　教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

　　（二）看課件，了解地震的形成過程。

　　教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

　　幼兒：略

　　教師小結(jié)：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

　�。ㄈ┩ㄟ^游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護(hù)自己。

　　1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己。

　　教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

　　幼兒：略

　　現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？

　�、�、有序地快速地跑到空曠的地方。

　�、�、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

　�、�、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。

　�、取⒉豢蓮亩䴓峭绿�。

　　教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

　　幼兒：略

　　教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。

　�、�、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？

　　幼兒：安全出口。

　　教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

　　幼兒：略

　　教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

　　教師小結(jié)自救方法。

　　2、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。

　　幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

　　幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

　　教師：20xx年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論）

　　剛才，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

　　活動反思：

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚慌，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強(qiáng)、勇敢的信心。

　　這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達(dá)到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

幼兒園大班安全教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法，提高自我保護(hù)的意識與能力。

　　2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4.紅色水筆人手1支。

　　5.實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程：

　　1.利用生活經(jīng)驗引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

　　(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

　　2.了解各種防盜方法。

　　(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　(通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

　　(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

　　(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

　　(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

　　(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

　　(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄�，并作為一個新的課題。)

　　3.通過討論提高自我保護(hù)意識。

　　(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

　　(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

　　(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

　　(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)

　　4.游戲：設(shè)計防盜方案。

　　(1) 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)

　　(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

　　(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)