幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-08-07 09:28:38 幼兒園教案我要投稿

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有關(guān)幼兒園小班教案匯總7篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)幼兒園小班教案匯總7篇

幼兒園小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小兔西西在媽媽住院前后的變化，初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

　　2、能簡(jiǎn)單講述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)和關(guān)心他人的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句。

　　幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1小貓、猴、雞、兔媽媽圖片

　　2小兔西西手偶、故事錄音

　　3動(dòng)畫(huà)課件

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　最好的禮物

　　小貓圖片小魚(yú)圖片

　　小猴圖片桃子圖片兔媽媽圖片

　　小雞圖片蟲(chóng)子圖片

　　教學(xué)流程：

　　1、導(dǎo)入：

　　小朋友，今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一位客人，看，它來(lái)了！

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)請(qǐng)來(lái)小客人，貼近幼兒生活，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、新授：

　　通過(guò)與小兔西西的接觸，使幼兒置身故事情節(jié)中，理解故事內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

　�。�1）、手偶小兔西西出場(chǎng)：小朋友們好！我是小兔西西，大家都夸我長(zhǎng)得可愛(ài)，你們說(shuō)呢？（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)）可是每次媽媽一口一口喂我吃飯或給我穿衣服時(shí)，她總是說(shuō)，說(shuō)我這是不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。小朋友，你們說(shuō)，媽媽說(shuō)的對(duì)嗎？

　　師：是呀，小兔西西這樣做是不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣嗎？

　　幼兒討論：小兔西西這樣做對(duì)嗎？

　　設(shè)計(jì)理念：借助手偶吸引幼兒注意力，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒積極性增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。手偶代替教師提出問(wèn)題更好地完成教育目的，引導(dǎo)幼兒積極討論，明辨是非。

　　小結(jié)：是嗎，這樣做多不好呀，得快點(diǎn)兒改掉不愛(ài)勞動(dòng)的缺點(diǎn)，要不，會(huì)把媽媽累壞的。（給幼兒一個(gè)肯定的回答）

　　（2）、西西：是呀，媽媽真的病了，住進(jìn)了醫(yī)院，小伙伴都帶了好吃的東西來(lái)看兔媽媽。

　　師：都有誰(shuí)來(lái)看兔媽媽了？（貼上兔媽媽的圖片）

　　西西：有小貓，小猴還有小雞，（在西西說(shuō)小動(dòng)物的時(shí)候教師把相對(duì)應(yīng)的圖片貼列黑板上）

　　師：它們都帶來(lái)了什么禮物給兔媽媽？

　　西西：小貓帶來(lái)了小魚(yú)給兔媽媽（貼上小魚(yú)的圖片），小猴帶來(lái)了桃子給兔媽媽（貼上桃子的圖片），小雞帶來(lái)了蟲(chóng)子給兔媽媽（貼上蟲(chóng)子的圖片）。

　　師：兔媽媽病了，小貓送來(lái)了自己最愛(ài)吃的小魚(yú)，小猴送來(lái)了自己最愛(ài)吃的桃子，小雞帶來(lái)自己最愛(ài)吃的蟲(chóng)子。（同時(shí)教師用手指圖片，幫助幼兒記憶和理解）可是這里為什么沒(méi)有西西送的禮物呀？（貼上小兔圖片）

　　西西哭了：?jiǎn)琛?.我什么也不會(huì)，給媽媽送什么呀？

　　師：瞧，西西哭得多傷心呀？小朋友快幫西西想一想，要是你的媽媽病了，你會(huì)送什么禮物給媽媽啊？（幼兒討論）

　　設(shè)計(jì)理念：借助幼兒幫西西選禮物，發(fā)展幼兒想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)滲透關(guān)心幫助別人媽媽愛(ài)勞動(dòng)的思想。

　�。�3）、師：哎呀，小朋友真聰明，想了這么多的好辦法！媽媽知道了一定很高興，病一下子就會(huì)全好了！有一只小猴子，他也出了一個(gè)好主意，什么主意呢？讓西西跟小朋友說(shuō)吧。

　　西西：小猴把我?guī)У搅艘巴�，指著一塊地說(shuō)：“自己挖吧，禮物就在下面�！蔽揖陀昧ν谘酵谘�，挖出一個(gè)大蘿卜（高興地說(shuō)）！我?guī)?lái)了蘿卜給兔媽媽，兔媽媽高興地說(shuō)：“這是最好的禮物。”

　�。�4）、師：小猴真聰明，幫西西給媽媽送了一個(gè)最好的禮物。

　�。ㄌ釂�(wèn)）小猴把小兔西西帶到了哪兒？（豐富詞匯:野外）

　　小兔西西怎樣做才挖出了大蘿卜？（豐富短句：用力挖呀挖呀）小兔帶來(lái)了什么給兔媽媽？（幼兒回答同時(shí)貼上蘿卜圖片）

　　師：哎呀，這可是送給兔媽媽的最好的禮物了。（鼓掌）（幼兒一起鼓掌）真是太棒了！

　�。�5）、師：媽媽收到蘿卜說(shuō)了什么？

　　幼兒齊：這是最好的禮物�。〞�(shū)寫(xiě)標(biāo)題：最好的禮物）

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)提問(wèn)達(dá)到豐富詞匯及短句的目的，也達(dá)到突出主題的目的。

　　3、鞏固練習(xí)：

　　放故事錄音，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事，為下課時(shí)講述及表演做準(zhǔn)備。

　　師：西西給媽媽一個(gè)這么好的禮物，老師也給小朋友一個(gè)禮物，聽(tīng)�。ǚ殴适落浺簦�

　　4、結(jié)束：

　　《最好的禮物》講的是誰(shuí)呀？（小兔西西）

　　小兔西西棒不棒？走，我們一起跟西西看望兔媽媽去吧！

　　教學(xué)反饋：

　　幼兒非常積極參與活動(dòng)，積極討論，要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的好孩子。教師利用手偶進(jìn)行教學(xué)，講起課來(lái)十分輕松，很容易抓住幼兒注意力，完成教育目標(biāo)。

　　小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

　　2、透過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

　　3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

　　可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

　　二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

　　出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣貌的

　　大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

　　出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方

　　小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢

　　大象喜歡吃什么

　　三、智力游戲：拼圖

　　引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快。

　　四、游戲活動(dòng)《碰一碰》

　　提問(wèn)：你拼出了什么你喜歡大象的什么地方我們一齊用雙手合起來(lái)做大象的長(zhǎng)鼻子，你想用長(zhǎng)鼻子做什么呢

　　讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

　　下面我們一齊跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評(píng)議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位�；顒�(dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片，讓幼兒透過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。

　　活動(dòng)反思：

　　用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽(tīng)老師講解。透過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，明白原先公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，明白象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。

幼兒園小班教案篇3

　　一、情況分析：

　　數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，（在玩玩樂(lè)樂(lè)，拼拼擺擺中習(xí)得）以形象生動(dòng)，深受幼兒喜歡的“黑貓警長(zhǎng)帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中運(yùn)用重疊或并放的方法一一對(duì)應(yīng)地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的事物。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對(duì)應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

　�。病⒊醪綄W(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)３以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會(huì)從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，每個(gè)幼兒魚(yú)三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè)）。磁帶錄音。紅花若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、放歌曲“黑貓警長(zhǎng)”，出示黑貓警長(zhǎng)頭飾：“誰(shuí)來(lái)了？”“干什么的？”

　�。ǘ�、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）

　　（三）、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰(shuí)多，誰(shuí)少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

　�。ㄋ模�、按物取數(shù)

　　小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿魚(yú)給它吃，每只貓只吃一條魚(yú)，來(lái)了幾只貓，就拿幾條魚(yú)給它吃。

　　教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)，并檢查對(duì)錯(cuò)。

　�。ㄎ澹�、游戲“貓警士捉老鼠”

　�。ǎ保⿲W(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長(zhǎng)，幼兒當(dāng)貓警士，警長(zhǎng)拍一下手，幼兒拍一下，警長(zhǎng)拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

　　（２）消滅老鼠

　　先看圖形娃娃的家中來(lái)了多少只老鼠，來(lái)一只就打一槍，來(lái)兩只就打兩槍，三只就打三槍。

　�。ǎ常昂谪埦L(zhǎng)”用紅花獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的貓警士。

　　貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎(jiǎng)力它紅花，一只貓獎(jiǎng)一朵放在它的下邊，有幾只就獎(jiǎng)幾朵。（要求幼兒從左到右排列）

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不一樣意境。

　　2、初步理解詩(shī)歌資料，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

　　3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩段不一樣風(fēng)格的音樂(lè)（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

　　2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽(tīng)音樂(lè)入室（播放《森林狂想曲》）

　　今日活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人教師，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。

　　2、出示圖片太陽(yáng)

　�。�1）教師：小朋友們好。幼兒：太陽(yáng)公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱剑?/p>

　　幼兒自由回答。

　　教師：太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一齊做游戲了，白天真熱鬧！

　　3、出示圖片月亮

　　教師：太陽(yáng)落山了，月亮出來(lái)了，小朋友們好。

　　幼兒：月亮好。

　　教師：月亮出來(lái)了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？

　　幼兒自由回答。

　　教師：月亮出來(lái)了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！

　　二、看圖理解兒歌

　　1、分別出示太陽(yáng)和月亮，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了？

　　2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

　　幼兒：小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了……

　　3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天怎樣樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的`話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。）

　　教師：我們能夠用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

　　4、瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？

　　5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

　　幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了……

　　6、月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎樣樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄。）

　　教師：我們能夠用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟教師念“夜晚靜悄悄”。

　　三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

　　1、教師一邊出示圖片，一邊編一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)（教師朗誦）

　　2、請(qǐng)小朋友根據(jù)教師出示的圖片和教師一齊來(lái)讀一讀。

　　教師：好聽(tīng)嗎？

　　幼兒：好聽(tīng)。

　　教師：那我們看著動(dòng)畫(huà)片一齊來(lái)邊看邊念。

　　3、小朋友念得可真好聽(tīng)，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？

　　教師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來(lái)念。我們一齊來(lái)試試讀讀這一段。

　　幼兒和教師一齊念。

　　4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了，那月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？

　　指名回答。

　　教師：月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來(lái)念，我們一齊來(lái)試試。

　　幼兒和教師一齊讀。

　　5、小朋友讀得真好，此刻我們一齊連起來(lái)讀一讀，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

　　6、孩子們讀得真好，聽(tīng)得教師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？

　　7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌

　　四、創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？

　　指名說(shuō)。

　　2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。）

　　3、小朋友們說(shuō)得真好！聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪笑，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的；等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一齊去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

　　3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

　　4、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎？那我們一齊來(lái)讀給客人教師聽(tīng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　五、游戲：白天和夜晚

　　1、太陽(yáng)和月亮都十分喜歡你們，想和你們一齊玩，你們?cè)敢鈫�？（教師播放音�?lè)《森林狂想曲》，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一齊做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一齊做游戲吧。之后播放音樂(lè)《搖藍(lán)曲》，并說(shuō)月亮出來(lái)了）

　　2、再次播放音樂(lè)《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽(yáng)又出來(lái)了，寶貝們，我們一齊去外面做游戲吧。

　　太陽(yáng)和月亮

　　太陽(yáng)出來(lái)了，月亮出來(lái)了，

　　小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花睡著了，

　　小樹(shù)醒來(lái)了，小草睡著了，

　　小朋友醒來(lái)了，小朋友睡著了，

　　白天真熱鬧。夜晚靜悄悄。

幼兒園小班教案篇5

　　游戲名稱：

　　看誰(shuí)抓的多

　　適合年齡：

　　小班幼兒。

　　所需材料：

　　彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

　　制作步驟：

　　1、在彩色硬紙板上畫(huà)出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動(dòng)物頭像。

　　2、用剪刀剪出所畫(huà)各種小動(dòng)物頭像。

　　3、用彩筆裝飾小動(dòng)物頭像。

　　4、在活動(dòng)區(qū)扯上幾根長(zhǎng)繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

　　5、用彩色細(xì)繩把各種動(dòng)物頭像懸吊在長(zhǎng)繩上，高度錯(cuò)落有別。

　　游戲價(jià)值：

　　高效度：10分。

　　玩法過(guò)程：

　　1、幼兒站在教師周圍，一邊說(shuō)兒歌一邊模仿教師動(dòng)作：

　　小朋友起得早，

　　走一走跳一跳，

　　蹲下來(lái)跳上去，

　　看誰(shuí)跳得高又高。

　　教師要重點(diǎn)示范向上跳的動(dòng)作，并對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正。

　　2、教師把幼兒帶到繩子下面，請(qǐng)幼兒在音樂(lè)開(kāi)始后，跳起來(lái)抓動(dòng)物頭像，音樂(lè)一停，馬上站好，看誰(shuí)抓到的動(dòng)物頭像多，如此反復(fù)進(jìn)行。

　　3、讓每個(gè)幼兒把抓到的小動(dòng)物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒(méi)能使幼兒在活動(dòng)中獲得“過(guò)程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗(yàn)，同伴之間分享游戲成功的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。要在活動(dòng)中進(jìn)一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。

幼兒園小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 樂(lè)意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2. 體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2. 水果一籃

　　3. 歌曲：看朋友、找朋友

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開(kāi)汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？

　　2. 送禮物

　�。�1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

　　討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。

　　（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺(jué)得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3. 回贈(zèng)禮物

　　1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個(gè)別介紹，互相檢查。

　　4. 聽(tīng)音游戲

　　聽(tīng)到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。

　　5. 和數(shù)字寶寶再見(jiàn)，開(kāi)汽車回。

　　馬路上的車（小班社會(huì)教案）

　　山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳

　　設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，了解常見(jiàn)車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶，。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、掌握常見(jiàn)車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一提問(wèn)：今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車?

　　小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來(lái)回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車�！�

　　2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

　　各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�

　　三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開(kāi)來(lái)了。”

　　活動(dòng)延伸：

　　這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。