幼兒園陶泥優(yōu)秀教案

時間：2022-08-06 20:54:31 幼兒園教案我要投稿

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關(guān)于幼兒園陶泥優(yōu)秀教案三篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園陶泥優(yōu)秀教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園陶泥優(yōu)秀教案三篇

幼兒園陶泥優(yōu)秀教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．進(jìn)一步掌握搓圓的技能。

　　2．能創(chuàng)造性地進(jìn)行圓球組合，表現(xiàn)毛毛蟲的不同動態(tài)。

　　3.逐漸對陶藝活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．可愛的陶泥毛毛蟲若干條。

　　2．陶泥、長15厘米的彩色電線人手一份。

　　活動過程

　　1．出示陶泥毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　(1)教師：你們看，這是什么？是怎么做出來的？（幼兒觀察講述）

　　(2)教師小結(jié)：這可愛的毛毛蟲是用一個個泥球連接而成的。

　　2．復(fù)習(xí)搓圓的方法，學(xué)習(xí)泥球與泥球之間的連接方法。

　　(1)幼兒邊說兒歌邊復(fù)習(xí)：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰的圓球最最圓？

　　(2)教師示范、講解泥球的連接方法。

　　要點提示

　　教師在幼兒完成多個泥球的制作后，邊示范邊講解用彩色電線連接泥球制作成毛毛蟲的操作過程。這是本次活動中的重點也是難點。

　　3．幼兒搓泥球制作毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．展示幼兒作品，集體欣賞、交流。

　　活動建議：

　　區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū)：創(chuàng)設(shè)草地、樹林等場景，將幼兒的作品進(jìn)行保留和呈現(xiàn)，并繼續(xù)提供陶泥，讓幼兒自主地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。②語言區(qū)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《毛毛蟲的故事》。

幼兒園陶泥優(yōu)秀教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　在區(qū)域活動中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子一邊玩彩泥一邊自言自語：“這是必勝客的匹薩。”、“那是元祖蛋糕�！睉�(yīng)該說，他們對身邊熟悉的食物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也積累了一些粗淺的生活經(jīng)驗，孩子們對搓圓和長條已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，圍繞“真好吃”主題的脈絡(luò)，我預(yù)設(shè)了這一陶泥活動“面包”。

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

　　2.體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

　　活動重難點：練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　不同面包或圖片、彩泥、棉簽、泥工板。

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1.小貓開了一家面包店，請小朋友幫忙做面包。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望�！靶∝堥_了一家面包店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是面包都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧�！�

　　2.出示面包圖片，讓孩子欣賞。

　　二、講解示范

　　1.這些面包是什么形狀的？你還見過其他不同形狀的面包嗎？

　　2.分別講解示范幾種面包的制作方法、步驟。

　　三、幼兒練習(xí)

　　1.提醒幼兒泥分成幾塊，做到有計劃地用泥。

　　2.鼓勵幼兒大膽動手，制作出各種各樣的與眾不同的面包。

　　3.幫助動手能力弱的幼兒學(xué)做簡單的一二種面包。

　　四、講評

　　教師簡單小結(jié)活動情況，然后讓幼兒把制作好的面包集中放在一塊泥工板上，排成一排供大家自由地參觀、討論。

　　活動反思

　　活動開始了，我以幫助小貓制作面包吸引了孩子們的注意力。在第二環(huán)節(jié)講解示范時，不夠仔細(xì)，是否可以利用兒歌的形式幫助幼兒掌握制作的方法。也可以讓幼兒說一說你想做什么形狀的面包等等。活動結(jié)束時，幼兒們迫不及待的炫耀自己的成果，讓老師和同伴都來欣賞自己的作品。雖然絕大多數(shù)幼兒只能完成粗糙的作品，但是孩子制作的過程十分認(rèn)真投入，在制作過程中開心快樂，都能積極參與。