幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-08-03 09:47:44 幼兒園教案我要投稿

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【實(shí)用】幼兒園小班教案范文8篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園小班教案范文8篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　這次活動(dòng)設(shè)計(jì)緣于我班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來(lái)了一輛賽車(chē)，漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過(guò)把癮，探個(gè)究竟�？墒菬o(wú)論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個(gè)人玩，不高興給小朋友玩�！奔钡煤⒆觽冎缓酶傻裳邸：髞�(lái)在我的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實(shí)，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時(shí)，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，我就以孩子們這種常見(jiàn)的糾紛為內(nèi)容，采用巧妙的活動(dòng)形式，讓他們?cè)谕鏄?lè)中萌生與同伴分享的意識(shí)，習(xí)得合作的技能，在玩樂(lè)中悟得：一個(gè)人玩得快樂(lè)，一起玩更快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，并能樂(lè)意分享。

　　2、學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒圍坐成半圓形。

　　2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

　　3、人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

　　4、合作分享方法圖例：a．一起玩；b．交換玩；c．等待著玩。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)

　　師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎？（引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱(chēng)和玩法）

　　師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。（幼兒自主玩耍自帶的玩具）

　　二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)

　　師：（提問(wèn)玩玩具的幼兒）小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂(lè)心情）

　　師：（提問(wèn)沒(méi)有玩具的幼兒）小朋友，你們開(kāi)心嗎？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒(méi)有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情）

　　師：原來(lái)是沒(méi)有玩具玩，怪不得不開(kāi)心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來(lái)呢？（通過(guò)提問(wèn)及同伴不開(kāi)心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)己的分享愿望。）

　　師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開(kāi)心，現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。（幼兒自主結(jié)對(duì)和沒(méi)帶玩具的同伴進(jìn)行分享）

　　三、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法

　　師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎？

　　師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？（引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己和同伴的玩樂(lè)過(guò)程）

　　師：原來(lái)你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂(lè)呢，讓我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。（出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解一起玩的各種方法。）

　　四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

　　1、師：原來(lái)一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試，和你的好朋友玩得更快樂(lè)些，好嗎？

　　2、指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

　　五、在中讓快樂(lè)延伸

　　師：小朋友，一個(gè)人玩很開(kāi)心，大家一起玩會(huì)更快樂(lè)，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎？（帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶(hù)外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂(lè)持續(xù)。）

幼兒園小班教案篇2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《小手摸一摸》是小班的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)讓幼兒摸一摸，感知事物的特征，根據(jù)已有的表象經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)事物，并大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在看不見(jiàn)只能摸一摸的要求下，如何摸是幼兒應(yīng)該掌握的技巧。繪本《七只瞎老鼠》改編自成語(yǔ)盲人摸象，她告訴我們：只知道事情的一部份，就自以為是，是會(huì)鬧笑話的；要了解全部的事實(shí)真相，再下結(jié)論，才是有智慧的。我把《小手摸一摸》與繪本《七只瞎老鼠》相結(jié)合，《七只瞎老鼠》通過(guò)生動(dòng)形象的事物特征，有趣的故事，以及極富想象力的畫(huà)面，在帶給孩子新奇的同時(shí)，又輕松地將原本成語(yǔ)中的深刻寓意，簡(jiǎn)單明了地傳遞給了幼兒。在幼兒了解了故事的寓意后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)的小手摸一摸便會(huì)變的簡(jiǎn)單，這樣把原本簡(jiǎn)單枯燥的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)變得既生動(dòng)有趣又能引起孩子的興趣，從而是這節(jié)課變得既有意義又有意思。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、進(jìn)一步熟悉顏色。

　　2、初步了解量詞的使用。

　　3、通過(guò)故事讓孩子明白不能只看到一樣物體的一部分就輕易下結(jié)論，要了解全部的事實(shí)真相，再下結(jié)論。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt 、老鼠圖片、大象拼圖、裝有明顯特征物體的箱子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、 情景導(dǎo)入

　　師：孩子們今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，猜猜看這本書(shū)講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？

　　幼：老鼠

　　師：老鼠一共有幾只？

　　幼：6只、7只。

　　師：咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（如孩子沒(méi)有看見(jiàn)那只露著尾巴的老鼠可有意識(shí)的引導(dǎo)）。原來(lái)是七只啊，今天的故事就和這七只小老鼠有關(guān)，故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠？你們知道，“瞎”是什么意思嗎？

　　幼：回答

　　師：“瞎”就是看不見(jiàn)的意思，七只看不見(jiàn)的老鼠會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《七只瞎老鼠》�。�！

　　二、聽(tīng)故事

　　師：邊播放幻燈片，邊講故事。

　�。ㄖv到七只老鼠決定要去調(diào)查這個(gè)怪物。引導(dǎo)幼兒觀察老鼠顏色）。

　　師：星期一紅老鼠出發(fā)了，它來(lái)到了怪物的身邊，摸呀摸呀，原來(lái)是一根紅色大柱子呀！紅老鼠回去告訴了他的同伴：“哎，原來(lái)那是一根紅色的大柱子！”

　　師：同伴相不相信他說(shuō)的話呢？

　　幼：相信或不信

　　師：繼續(xù)往下看。原來(lái)他們不相信，星期二綠老鼠出發(fā)了，綠老鼠摸呀摸，原來(lái)是一條綠色的蛇。綠老鼠回去后告訴其他的老鼠：“原來(lái)那是一條蛇”。

　　師：星期二老鼠們又派誰(shuí)去調(diào)查這個(gè)怪物了？

　　幼：綠老鼠

　　師：她調(diào)查的這個(gè)怪物是什么？

　　幼：蛇。

　　師：是幾條蛇？（一條）什么顏色的？（綠色的）。你連起來(lái)把話說(shuō)完整應(yīng)該是（一條綠色的蛇）

　　師：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三，黃老鼠又出發(fā)了，他告訴其他的老鼠：“那是一支黃色的長(zhǎng)矛”。教師解釋長(zhǎng)矛的意思（長(zhǎng)矛，就是很久很久以前的人們用的一種工具，它可以用來(lái)打壞人，打敵人）[

　　這下大家可犯糊涂，到底是什么��？小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎？（幼兒回答）

　　師：大家還是覺(jué)得不放心，于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了，紫老鼠回來(lái)告訴大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是非常難走、危險(xiǎn)的高山）可老鼠們依舊不相信。

　�。ń處熖釂�(wèn)）

　　師：星期五，桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著說(shuō)：“那是一把扇子，我可以感覺(jué)到它正扇著風(fēng)”。星期六，去的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。

　　師：星期六出發(fā)的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條繩子”。

　　師：這個(gè)怪物到底是什么呢？有的老鼠說(shuō)他是蛇有的說(shuō)是峭壁，還有的說(shuō)他是大柱子，那到底什么呢？繼續(xù)聽(tīng)故事

　　師：星期天，白老鼠出發(fā)了，他從怪東西的一邊跑到另一邊。他說(shuō)：“這個(gè)東西，硬得像根柱子，軟得像條蛇，尖得像支茅，寬得像峭壁，柔得像扇子，粗得像繩子。”

　　你知道他是什么了嗎？對(duì)啦，他就是一頭大象。（出示大象圖片）

　　師：剛才我們聽(tīng)的故事的名字叫什么？（七只瞎老鼠）七只老鼠都有不同的顏色，你能記住他們都是什么顏色的嗎？幼兒邊回答，教師邊貼相同顏色的老鼠。

　　師：請(qǐng)問(wèn)最聰明的老鼠是什么顏色的？

　　幼：白色。

　　師：為什么白老鼠能夠摸對(duì)呢？

　　幼兒：回答。

　　如果回答正確就說(shuō)：到底是不是這樣呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事。

　　如果回答不上來(lái)就說(shuō)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事，答案就在故事里，師：你要認(rèn)真聽(tīng)，我想你們都是聰明的孩子，一定能聽(tīng)出來(lái)。

　　邊講故事邊粘貼大象相應(yīng)身體部位的圖片，加深孩子的印象。（排放圖片的同時(shí)幼兒可以直觀的了解七只老鼠摸的分別是老鼠身體的哪個(gè)部位。）

　　師：這下你知道為什么白老鼠能摸出大怪物是什么了嗎？

　　幼：回答

　　小結(jié)：原來(lái)白老鼠，把怪物從頭到尾都摸了一遍，知道了他是一頭大象，而其他的老鼠只是摸了大象身體的一部分，有的摸的是耳朵，有的是腿，所以他們都沒(méi)有摸對(duì)。

　　小朋友們看一樣?xùn)|西的時(shí)候可不能只是摸他的一部分，而要從頭到腳都摸一遍，這樣你就能猜出它是什么了。

　　三、游戲

　　小手摸一摸。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲的方式，認(rèn)識(shí)同伴

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小手帕一條

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。

　　2、老師在演示游戲的玩法：老師用手帕蒙住自己的臉，然后雙手伸開(kāi)摸寶寶，接著，猜猜摸到的寶寶的名字，如果叫不出寶寶的名字，就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

　　3、寶寶游戲：寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說(shuō)錯(cuò)了名字，老師在一旁給予提醒和鼓勵(lì)。

　　4、游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒：說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)朋友��？

　　活動(dòng)反思：通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動(dòng)中也很投入，有好多幼兒都爭(zhēng)先恐后。在活動(dòng)中，有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字，如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等，但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚，甚至不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解，對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí)，教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫(huà)面中魚(yú)的外形和顏色的差異，體驗(yàn)畫(huà)家活潑有趣的作畫(huà)風(fēng)格，大膽講述自己對(duì)畫(huà)的感受。

　　2.用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.觀察畫(huà)面中魚(yú)的外形和顏色的差異，體驗(yàn)畫(huà)家活潑有趣的作畫(huà)風(fēng)格，大膽講述自己對(duì)畫(huà)的感受。

　　2.用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書(shū)：《魚(yú)兒水中游》。

　　2.一次性紙盤(pán)、各種彩色筆。

　　3.名畫(huà)《游》作品介紹

　　4.學(xué)習(xí)單：《好吃的魚(yú).》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察并講述名畫(huà)《游》。

　　1.你看到了什么？畫(huà)上有什么？（魚(yú)、水草、泡泡）

　　2.這些魚(yú)兒在做什么？（吐泡泡）

　　3.這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣？（大小不一樣、顏色不一樣、身體外形不一樣。）

　　4.數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾條魚(yú)？

　　5.畫(huà)面上最大的魚(yú)在哪里？它的身體上有哪些顏色？你看到這條最大的魚(yú)有什么感覺(jué)？

　　6.你最喜歡哪條魚(yú)？為什么？

　　7.畫(huà)面上藍(lán)色的部分是什么？你覺(jué)得這幅畫(huà)像什么？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面看出藍(lán)色部分是盤(pán)子的邊緣）

　　二、向幼兒簡(jiǎn)單介紹這幅名畫(huà)以及幼兒用書(shū)封底的幼兒作品。

　　這幅畫(huà)實(shí)際上是一個(gè)大大的盤(pán)子，盤(pán)子里有很多條魚(yú)，有大的、有小的，最大的一條魚(yú)身上有紅色、粉色和黃色，特別漂亮，魚(yú)兒們?cè)谒锟旎畹赜危赃@個(gè)盤(pán)子的名字就叫“游”。

幼兒園小班教案篇5

　　屏山中學(xué)：王建光

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

　　2.知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　能力目標(biāo)：1.體會(huì)眼睛在生活中的重要作用。

　　2.結(jié)合生活實(shí)際，自身體驗(yàn)，了解不良視力造成生活不便，通過(guò)調(diào)查學(xué)生近視情況，提高動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶(hù)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法。

　　四、課前準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、師生交流：

　　談話：今天上課和平時(shí)有什么不一樣？我們要怎么表現(xiàn)呢？

　　老師相信大家一定可以表現(xiàn)的`更好！讓我們加油吧！

　　引入話題：新學(xué)期一開(kāi)始，我們班有了新變化想不想知道？

　�、� 出示班級(jí)采訪近視眼同學(xué)的記錄

　　看了短片，你想說(shuō)些什么？

　�、谟懻摚� 眼睛出了問(wèn)題，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

　　讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，談自己的感受。

　　老師引導(dǎo)：由此看來(lái)，眼睛的作用太大了。所以，我們一定要注意什么？根據(jù)學(xué)生回答：保護(hù)眼睛

　　對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”

　　板書(shū)：保護(hù)眼睛，

　　（二）、學(xué)習(xí)新知

　　教師講述：工作、學(xué)習(xí)、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問(wèn)題，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

　　我們的眼睛常見(jiàn)的有哪些問(wèn)題？學(xué)生回答。

　　1.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，首先要預(yù)防近視。

　　板書(shū) 1.預(yù)防近視

　　我們應(yīng)該注意什么？你在日常生活學(xué)習(xí)中，是如何做的？學(xué)生回答，對(duì)好的做法表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　出示課件：學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢(shì)：這幅圖告訴我們什么？哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生回答

　　老師小結(jié)：

　　同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，如讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

　　因此，要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就要做到“三注意，兩不看”。

　　“三注意” ①看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn)。

　�、诓婚L(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦，看書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

　�、蹐�(jiān)持做眼保健操

　　“兩不看”：①光線太強(qiáng)太暗不看書(shū)。 ②躺臥行走坐車(chē)不看書(shū)。

　　2.教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　出示課件：這樣做好不好？為什么？

　　①為什么要用自己的毛巾洗臉？

　�、谟檬秩嘌劬槭裁床缓�？

　�、� 你平時(shí)做的怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書(shū) 2.衛(wèi)生習(xí)慣

　　3. 教育學(xué)生要注意防止意外傷害。

　　出示課件：他們的做法會(huì)有什么后果？

　�、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，要防止意外傷害板書(shū) 3.防止意外傷害

　　（三）、交流應(yīng)用

　　下面我們做個(gè)小游戲來(lái)放松一下小游戲：貼鼻子

　　我們來(lái)看看，他們誰(shuí)貼得又快又好？

　　為什么兩個(gè)人貼得不一樣？為什么會(huì)這樣呢？由此，你認(rèn)識(shí)到一個(gè)什么道理？讓學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要性

　　（四）鞏固新知學(xué)唱保護(hù)眼睛拍手歌

　　保護(hù)眼睛拍手歌

　　你拍一，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意。

　　你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴兒。

　　你拍三，我拍三，勞逸結(jié)合記心間。

　　你拍四，我拍四，端正姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字。

　　你拍五，我拍五，坐車(chē)走路不看書(shū)。

　　你拍六，我拍六，課間休息溜一溜。

　　你拍七，我拍七，不要躺著來(lái)學(xué)習(xí)。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持

　　（五）拓展應(yīng)用

　　眼睛對(duì)我們多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國(guó)家把每年的6月6 日定為愛(ài)眼日，號(hào)召全社會(huì)的人來(lái)關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛(ài)眼護(hù)眼習(xí)慣，大家都會(huì)有一雙明亮的眼睛！可是我們周?chē)泻枚嘈∨笥选⑼瑢W(xué)確早早的戴上了眼鏡，就讓我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查了解吧。

　　（讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)完成） 1. 中學(xué) 學(xué)生近視情況調(diào)查分析表

　　2.出示課件分析資料①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查

　�、谄辽街袑W(xué)近視情況增長(zhǎng)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)圖

　　（六）老師總結(jié)：

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道，眼睛是心靈的窗戶(hù)，是我們的“偵察兵”。眼睛不好，我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛，擦亮我們的“窗戶(hù)”，我們要注意那幾個(gè)方面呢？先讓學(xué)生討論小結(jié)。

　　1.老師總結(jié)，看板書(shū)： 1.預(yù)防近視2.講究衛(wèi)生3.防止意外傷害

　　2.做眼睛體操

幼兒園小班教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說(shuō)的好“一年之計(jì)在于春�！贝禾旖o人以美的感受，給人活力和朝氣。大自然是一位神奇的“ 教師 ”，對(duì)于我們小班幼兒而言，“花兒開(kāi)了”這一主題的教育，走進(jìn)大自然去感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，而在春天里，孩子最先感知到的就是花兒開(kāi)了，于是我想到了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。針對(duì)孩子以前已經(jīng)有手指點(diǎn)花的經(jīng)驗(yàn)，我這次略增加了難度，讓幼兒用螺旋形的方式把花朵表現(xiàn)出來(lái)。而學(xué)習(xí)螺旋形也是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)讓孩子們通過(guò)視頻看“什么是螺旋形”引入，然后學(xué)習(xí)空手畫(huà)再過(guò)度到孩子到紙上去把花畫(huà)出來(lái)。而最后在展示幼兒作品的時(shí)候也改變了一下方式，讓幼兒把畫(huà)出來(lái)的花“移栽”到“公園”里去，改變了以往放在展覽板上或者作業(yè)袋中的模式。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)用手指繞毛線的方法畫(huà)螺旋線和手指添畫(huà)花瓣來(lái)表現(xiàn)花朵。

　　2、在滴色游戲中學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面變化，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、感知春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、抹布，顏料，白紙若干；

　　2、裝顏色的眼藥水小瓶，紅黃藍(lán)顏料等；

　　3、投影儀器。

　　4、課件《圓圈花》、音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用手指繞毛線的方法畫(huà)螺旋線和手指添畫(huà)花瓣來(lái)表現(xiàn)花朵。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　多媒體輔助教學(xué)法、操作法、演示法、提問(wèn)法等。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：“小朋友們，今天天氣真好，我們一起唱歌吧。太陽(yáng)當(dāng)頭照、花兒對(duì)我笑、小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背著小書(shū)包……”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲來(lái)引出本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　師：“剛剛在歌里聽(tīng)到了哪些朋友呢？”幼兒說(shuō)到一樣，教師便出示課件圖片。

　　（二）基本部分

　　1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)花朵。

　　師：“今天有一位朋友來(lái)到我們班做客了，我們一起請(qǐng)他出來(lái)吧。”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“XXX，請(qǐng)出來(lái)。”教師出示一朵沒(méi)有花骨朵的枝葉。

　　師：“今天這位朋友要去參加一次舞會(huì)，可是沒(méi)有漂亮的衣服，想請(qǐng)我們小朋友幫她打扮一下，好嗎？”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用故事的形式引出本次活動(dòng)的中心部分，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)讓他們自己想辦法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力。）

　　2、介紹顏色寶寶。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)小瓶子，看一看它是什么顏色的？那我們給它起一個(gè)名字叫“綠娃娃”。（此環(huán)節(jié)中教師用擬人的語(yǔ)言來(lái)介紹顏料，吸引幼兒的注意力。）

　　3、玩滴色游戲。（此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩語(yǔ)言游戲的情節(jié)下，學(xué)習(xí)用手指來(lái)畫(huà)圈圈。）

　　師：“現(xiàn)在綠娃娃要出來(lái)玩啦。看！綠娃娃倒著拿，擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次，一個(gè)胖乎乎的綠娃娃站在了紙上，再請(qǐng)我們的食指來(lái)幫忙啦，食指伸出來(lái)，來(lái)和綠娃做朋友，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，花兒真漂亮�！�

　　教師一邊念兒歌，一邊示范作畫(huà)。鼓勵(lì)孩子學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，并大膽地說(shuō)出來(lái)。

　　師：“找個(gè)空地方玩，我們一起來(lái)幫助花兒吧�！惫膭�(lì)幼兒和老師一起說(shuō)“擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次……”

　　4、師幼一起玩滴色游戲，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述；

　　5、手指點(diǎn)畫(huà)：畫(huà)花朵花瓣

　　師：“小朋友們，你們覺(jué)得我們剛剛畫(huà)的花漂亮嗎？有沒(méi)有什么辦法讓它變得更漂亮呢？”請(qǐng)幼兒自由想象回答。

　　師：“老師有一個(gè)辦法，看”教師示范畫(huà)花瓣。

　　師：“食指朋友再幫幫忙，點(diǎn)一點(diǎn)、按一按、花瓣朋友真漂亮�！�

　　師：“小朋友們，我們一起幫這多漂亮的花取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。”

　　師：“老師這里有個(gè)好聽(tīng)的名字，送給它吧——圓圈花�！�

　　提示幼兒將紅顏色送回它的家里。

　　6、師換一種顏色示范，請(qǐng)幼兒拿出食指跟學(xué)畫(huà)圓圈花，邊畫(huà)邊說(shuō)“繞呀繞，繞呀繞……”

　　7、幼兒畫(huà)花朵（此環(huán)節(jié)讓幼兒自由操作，鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫(huà)，鍛煉幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。）

　　師巡回觀察，及時(shí)鼓勵(lì)或個(gè)別指導(dǎo)。

　　（三）結(jié)束部分

　　師幼共同欣賞作品。（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)最后一部分，把孩子們的作品放到畫(huà)有公園圖的展板上，去參加舞會(huì)，孩子們的情緒又得到了高漲，真正體現(xiàn)了《綱要》中“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的精神。）

　　師：“看，這是什么地方呀？”教師出示公園的展板，請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的花朵貼在展板上。

　　師：“小朋友們真棒，花兒要謝謝你們啦。它要請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)啦，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦”教師放音樂(lè)，與幼兒一起跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。

　　2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動(dòng)手完成作品。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，注意畫(huà)面整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。

　　2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　2．觀察范例圖

　　（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，知道車(chē)的名稱(chēng)、功能，分析車(chē)的基本構(gòu)造。

　�。�2）將復(fù)雜形像化為基本形，如：公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形；小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形；卡車(chē)-梯形，后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形，在車(chē)廂的上部；車(chē)輪-圓形，在車(chē)廂的下部。

　　（3）教師出示彩紙?zhí)釂?wèn)：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？

　　2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車(chē)的形象

　�。�1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車(chē)，請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車(chē)，教師注意觀察）

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？

　　3．拼貼活動(dòng)

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē)，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

　�。�2）幼兒操作，教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

　　b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。

　　（3）作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。

　　4．隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)背景: 目標(biāo)是能體現(xiàn)“自我“,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,能積極地參與各種活動(dòng);初步感知五官,知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn),活動(dòng)中以直覺(jué)行動(dòng)思維為主,他們?cè)谟米约旱母泄?獲得直覺(jué)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說(shuō):活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我服務(wù)意識(shí)的發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到自己是生活中的主人,活動(dòng)的主人,自己有能力認(rèn)識(shí)事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無(wú)疑問(wèn)是巨大的,所以在本活動(dòng)中,我們想通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起,在愉快的游戲過(guò)程中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的感受,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　2、能充分體現(xiàn)自我,能在集體面前大聲地講話。

　　3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人,

　　4、懂得關(guān)心別人,熱愛(ài)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、活動(dòng)場(chǎng)景一:1—8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。

　　2、活動(dòng)場(chǎng)景二:各種水果、食品、蔬菜若干。 3、食品袋,動(dòng)物飼料若干。音樂(lè)磁帶一盤(pán)�；顒�(dòng)過(guò)程:

　　一、教師引題。以去動(dòng)物園旅游引起幼兒的興趣

　　1、師:今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,請(qǐng)問(wèn)小朋友們想去嗎?

　　幼:想去。

　　2、師:我們?nèi)⒂^動(dòng)物園需要一天的時(shí)間,中午要在外面吃喝,為了作好充分的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該帶些什么好呢?。