幼兒園好玩的紙主題教案匯編六篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園好玩的紙主題教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園好玩的紙主題教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對(duì)性。

　　2、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。

　　2、三只粗細(xì)不同的桶。

　　3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干。

　　活動(dòng)建議：

　　1、幼兒操作活動(dòng)，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性。

　�。�1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會(huì)怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子），幼兒講述自己的感受和結(jié)果。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較三根小棒，尋找它們的不同處。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細(xì)師相對(duì)的。

　　（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細(xì)。

　　2、按粗細(xì)排序

　�。�1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì)，由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。

　�。�2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條，并將他們按粗細(xì)排序。

　　3、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲：找朋友。幼兒每人一件（鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等）物品，隨音樂(lè)邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書(shū)第4冊(cè)第42頁(yè)比較粗細(xì)

幼兒園好玩的紙主題教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長(zhǎng)條等。

　　2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。

　　3、輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)4、幼兒用書(shū)第四冊(cè)第16-17頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。

　　請(qǐng)幼兒看看是什么，說(shuō)說(shuō)是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

　　2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。

　　幼兒觀(guān)看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫(huà)上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

　　請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說(shuō)兒歌：

　　小紙條，變變變，變什么？

　　變只蝸牛慢慢爬。

　　引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說(shuō)一邊兒歌，增加趣味性。

　　3、幼兒制作。

　　在背景音樂(lè)的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。

　　4、提醒幼兒可合作完成作品。

幼兒園好玩的紙主題教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展比較性觀(guān)察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。

　　2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣。

　　3、愿意愛(ài)惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。

　　活動(dòng)建議：

　　1、感知紙的特征。

　　請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙。

　　引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說(shuō)出各種常見(jiàn)紙的名稱(chēng)，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫(huà)紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等）。

　　2、了解一些特殊紙的用途。

　　出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見(jiàn)的紙不一樣：

　　3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的'色彩。

　　4、用描圖紙放在圖書(shū)的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。

　　5、談話(huà)活動(dòng)：想象出還能制造出什么樣的紙？

幼兒園好玩的紙主題教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

　　2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。

　　3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向；幼兒用書(shū)第4冊(cè)第20-21頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、謎教室語(yǔ)引出課題。

　　教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙，并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報(bào)紙。

　　2、探索報(bào)紙的玩法。

　　請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。

　　請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

　　3、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

　�。�1）吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線(xiàn)上將報(bào)紙貼在胸前，聽(tīng)到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線(xiàn)，以速度快、報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。

　　（2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。

　�。�3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組，互相拋接球。

　　踩尾巴把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝。

　　4、幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng)。

幼兒園好玩的紙主題教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得閱讀圖書(shū)時(shí)要保持安靜，不隨便打擾別人。

　　2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛(ài)惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第4冊(cè)第14-15頁(yè)。人手一張紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?它是什么樣子的？

　　2、分段欣賞故事。幼兒聽(tīng)故事一二段，教師提問(wèn)：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情？小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙？

　　聽(tīng)完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫(huà)一片森林？

　　3、教師總結(jié) 。

　　4、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。

幼兒園好玩的紙主題教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書(shū)的方法。

　　2、提高剪、畫(huà)、粘貼的技能。

　　3、產(chǎn)生愛(ài)惜圖書(shū)的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前讓幼兒有意觀(guān)察班級(jí)閱覽區(qū)的圖書(shū)情況。

　　2、本班破損的圖書(shū)。

　　3、修補(bǔ)圖書(shū)的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書(shū)機(jī)、彩筆、白紙等。幼兒用書(shū)第4冊(cè)第24頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、出示收集的各種破損的圖書(shū)，請(qǐng)幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書(shū)第4冊(cè)第24頁(yè)）。

　　觀(guān)察各種修補(bǔ)圖書(shū)用的材料，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書(shū)破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。

　　幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書(shū)活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，對(duì)不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。

　　3、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒互相參觀(guān)評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

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