【必備】幼兒園小班教案模板匯編6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
《小雨和小草》
【作品分析】
這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現(xiàn)的，容易造成幼兒的記憶負(fù)擔(dān)，并且造成游戲中角色交換的困難。因此設(shè)計(jì)者在保留原曲旋律的基礎(chǔ)上，對歌詞進(jìn)行了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且根據(jù)3-4歲幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。
【活動目標(biāo)】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。
【活動過程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動作。
9、開心游戲。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動手進(jìn)行剪貼、裝飾，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點(diǎn)：
會剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
活動難點(diǎn)：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結(jié)束活動。
活動延伸：
新年快樂。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。
2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。
活動準(zhǔn)備
1.課件-認(rèn)識前后
2.玩具若干
活動過程
一、引起興趣
小朋友們，大家好！我是多拉A夢，很高興見到你們。
今天，讓我們一起來認(rèn)識和學(xué)習(xí)一下“前、后和上、下”吧！
二、通過課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
1、玩游戲
大森林中，大雄、靜香、小胖、小強(qiáng)在一起玩游戲，他們準(zhǔn)備要進(jìn)行一場跑步比賽。
比賽開始了！
（1）小朋友們，請注意觀察，看看誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最后面。
（2）小朋友們，你們說說：誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最后面。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。
教師：你們看！一群小動物要排隊(duì)上山啦！
（1）小兔子的前面有哪幾只小動物呢？
�。�2）看看大馬的前面是誰？大馬的后面是誰呢？
四、理解和運(yùn)用方位詞。
看看圖片上的小動物，你還知道什么呢？
進(jìn)一步幫助幼兒理解“前、后|的方位詞。
幼兒園小班教案 篇4
活動總目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒感受鼓IIJ美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。
2．能大膽說出自己聽到、看到的事物。
3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
活動一：游鼓山
活動準(zhǔn)備：
1．請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓
幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)
不錯的 幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說說鼓山美，美在哪里？
附：七里亭：七里亭有七座亭
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法
活動二：說鼓山，畫美景
活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。
二、畫美景
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。
三、說說我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？
活動三、福興投資區(qū)
活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國內(nèi)玩具
具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向
幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：
福興投資區(qū)是我省第一個由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多
家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1．討論商量：哪個小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事？鼓勵幼兒大膽與交往。
2．參觀工廠聽介紹。
三、討論：
1．參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣？
2．開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？
3．長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？
活動四：鼓山新區(qū)美
活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)
劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)
一、導(dǎo)語
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在
鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2．這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒）
3．住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的'物業(yè)管理）。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
1、你們知道這些是建什么嗎？
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？
鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
活活動五：建構(gòu)鼓山新區(qū)
活動準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)？
1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2．建構(gòu)鼓山新區(qū)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸
活動：
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
我愛家鄉(xiāng)美
鼓山美、鼓山新
鼓山風(fēng)景美如畫
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業(yè)
從此走上富裕路
我愛家鄉(xiāng)鼓山美
幼兒園小班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用各種感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.讓幼兒體驗(yàn)與他人分享的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒每人一個桔子。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會剝桔子的技巧，并可以自己把桔子剝開。
四、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、提問法。
五、教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入。
聽音樂，幼兒開火車從筐子里每人拿一個桔子回到座位。
二、感知桔子的內(nèi)外部特征。
1.看一看：桔子是什么顏色 的？什么樣子的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感覺？
3.聞一聞：桔子與什么氣味？
4.猜一猜：桔子里面是什么樣的,我們怎么把桔子給剝開？
5.動一動：鼓勵幼兒自己動手剝桔子，觀察桔子里面的特征。
三、品嘗桔子。
幼兒品嘗桔子，并說說品嘗后的感覺
教學(xué)反思：
在活動中，幼兒能夠用自己的語言說出桔子的特點(diǎn)，知道桔子熟了以后是黃色的，沒有熟透的桔子是青色的。我讓幼兒摸一摸桔子的表面，并聞一聞，說說感受。鼓勵幼兒親手剝桔子，有的幼兒不知道從何下手，我適時教給他們剝桔子的小訣竅。剝開桔子皮，我們也觀察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟團(tuán)結(jié)地圍在一起，幼兒聽了我的描述特別開心，邊剝桔子邊一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快開門！”幼兒通過親手剝桔子，在品嘗桔子的味道時有了成功的喜悅，能用語言表達(dá)桔子酸酸甜甜的味道。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。
3、愛護(hù)動物，初步具有保護(hù)大自然的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。
可用謎語導(dǎo)入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性。
出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？
大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？
出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？
大象喜歡吃什么？
三、智力游戲：拼圖
引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。
四、游戲活動《碰一碰》
提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？
讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位�；顒訙�(zhǔn)備時除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護(hù)自然的情感。
活動反思：
用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。
小百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。
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